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          中學(xué)語文雜志

          評(píng)價(jià)信息:

          影響因子:0.01

          總被引頻次: 285

          中學(xué)語文雜志 省級(jí)期刊

          主要欄目:

          理論_視點(diǎn)教學(xué)_閱讀教學(xué)教學(xué)_寫作教學(xué)教材_文本解讀課改_課題選萃課改_課改在線拾貝_微論拾貝_隨筆

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          a.摘要內(nèi)容從研究“目的”、“方法”、“結(jié)果”及“結(jié)論”之后分別填寫。寫成報(bào)道性文摘,盡量用量化指標(biāo)進(jìn)行描述,請(qǐng)勿籠統(tǒng)泛談。

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          c.稿件應(yīng)具前瞻性、獨(dú)創(chuàng)性和科學(xué)性,要求資料真實(shí)、論點(diǎn)明確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),文字通順、精煉。

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          雜志簡(jiǎn)介:

          中學(xué)語文雜志(旬刊)知識(shí)豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1958年創(chuàng)刊以來廣受好評(píng),注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

          統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

          被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

          雜志被引次數(shù)

          雜志發(fā)文量

          年度被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

          2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

          本刊文章見刊的年份

          2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

          在2012年的被引次數(shù)

          16 0 74 0 53 0 23 8 0 0

          被本刊自己引用的次數(shù)

          2 0 1 0 0 0 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0879 0.0879 0.4945 0.4945 0.7857 0.7857 0.9121 0.956 0.956 0.956

          本刊文章見刊的年份

          2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

          在2013年的被引次數(shù)

          0 67 0 72 0 55 0 16 14 0

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0 0.2939 0.2939 0.6096 0.6096 0.8509 0.8509 0.9211 0.9825 0.9825

          本刊文章見刊的年份

          2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

          在2014年的被引次數(shù)

          25 0 65 0 74 0 56 0 12 9

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 0 0 0 0 2 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.1008 0.1008 0.3629 0.3629 0.6613 0.6613 0.8871 0.8871 0.9355 0.9718

          本刊文章見刊的年份

          2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

          在2015年的被引次數(shù)

          0 83 0 57 0 49 0 40 0 16

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0 0.3192 0.3192 0.5385 0.5385 0.7269 0.7269 0.8808 0.8808 0.9423

          本刊文章見刊的年份

          2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

          在2016年的被引次數(shù)

          0 0 118 0 61 0 49 0 55 0

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0 0 0.3894 0.3894 0.5908 0.5908 0.7525 0.7525 0.934 0.934

          本刊文章見刊的年份

          2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

          在2017年的被引次數(shù)

          54 0 0 67 0 58 0 51 0 41

          被本刊自己引用的次數(shù)

          2 0 0 1 0 0 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.1824 0.1824 0.1824 0.4088 0.4088 0.6047 0.6047 0.777 0.777 0.9155

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          2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

          在2018年的被引次數(shù)

          0 184 0 0 78 0 42 0 46 0

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0 0.4566 0.4566 0.4566 0.6501 0.6501 0.7543 0.7543 0.8685 0.8685

          本刊文章見刊的年份

          2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

          在2019年的被引次數(shù)

          0 0 184 0 0 52 0 35 0 30

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0 0 0.5476 0.5476 0.5476 0.7024 0.7024 0.8065 0.8065 0.8958

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          0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0 0 0 0.5556 0.5556 0.5556 0.7222 0.7222 0.8056 0.8056

          文章摘錄

          理解能力的基本功用與培養(yǎng)路徑

          談古詩詞教學(xué)中的“美感”追求

          高中語文教師閱讀教學(xué)知識(shí)的建構(gòu)

          論寫作中的思想能力

          基于自身屬性的漫畫作文之天然局限

          捕捉“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)韻”.積累習(xí)作素材

          是琵琶,還是傷疤

          《游沙湖》的三個(gè)層面:交游、游觀與頓晤

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