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          中小學信息技術教育雜志

          評價信息:

          影響因子:0.37

          總被引頻次: 2093

          中小學信息技術教育雜志 省級期刊

          主要欄目:

          卷首本期策劃本期策劃_加快線上教育教學資源建設 建立高質量教育保障體系封面故事訪談教育管理北京教育公共服務平臺建設調查與研究教與學新科技與教育研學旅行

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          中小學信息技術教育雜志簡介預計審稿時間:1個月內

          稿件需知:

          a.稿件的書寫順序為:標題、作者姓名、單位(加括號)、摘要(英文)、關鍵詞(英文)、正文、參考文獻等。文章題名、單位、摘要、關鍵詞務必譯成英文,作者姓名亦請加注拼音。

          b.中文摘要為150-300字。摘要的內容應包括目的、方法、實驗結果和結論;綜述性、評論性文章可寫指示性摘要。摘要中不應出現(xiàn)“本文、我們、作者”之類的詞語。

          c.按照學術期刊編排規(guī)范的要求,稿件應提供論文題目、摘要、關鍵詞、參考文獻,文中注釋以尾注形式出現(xiàn)。

          d.參考文獻是作者撰寫文章時所參考的已公開發(fā)表的文獻書目,在文章內無需加注上腳標.一律按照尾注的方式標注在文稿的正文之后,并用數(shù)字加方括號表示,如[1],[2],[3],…

          e.正文的標題層次用阿拉伯數(shù)字編號,不同層次的數(shù)字之間用下圓點“.”相隔,如“l(fā)”,“2.1”,“3.1.2”,并一律左頂格。

          雜志簡介:

          《中小學信息技術教育》(月刊)創(chuàng)刊于1980年,由北京教育音像報刊總社主辦。是直接面向中小學信息技術教育的專業(yè)刊物,是中國教育類核心期刊、中國教育技術協(xié)會中小學專業(yè)委員會指定會刊。

          《中小學信息技術教育》服務于中小學教育信息化建設事業(yè),其讀者群主要包括:中小學教育行政管理部門領導、教育研究專家、教科研機構研究人員、廣大中小學校長與各學科教師、學校網絡管理員以及企業(yè)領導與技術人員。

          中小學信息技術教育歷史收錄

          統(tǒng)計數(shù)據(jù)

          被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計數(shù)據(jù)

          雜志被引次數(shù)

          雜志發(fā)文量

          年度被引次數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)

          2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

          本刊文章見刊的年份

          2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

          在2012年的被引次數(shù)

          16 36 26 28 31 35 25 38 30 14

          被本刊自己引用的次數(shù)

          2 4 4 6 0 3 0 2 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0456 0.1481 0.2222 0.302 0.3903 0.49 0.5613 0.6695 0.755 0.7949

          本刊文章見刊的年份

          2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

          在2013年的被引次數(shù)

          71 103 50 27 27 18 40 25 36 33

          被本刊自己引用的次數(shù)

          5 4 7 4 4 0 4 2 3 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.14 0.3432 0.4418 0.4951 0.5483 0.5838 0.6627 0.712 0.783 0.8481

          本刊文章見刊的年份

          2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

          在2014年的被引次數(shù)

          53 357 208 29 32 28 31 33 22 24

          被本刊自己引用的次數(shù)

          5 18 12 1 4 3 0 0 0 2

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0565 0.4371 0.6588 0.6898 0.7239 0.7537 0.7868 0.822 0.8454 0.871

          本刊文章見刊的年份

          2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

          在2015年的被引次數(shù)

          20 169 518 312 24 29 20 24 28 22

          被本刊自己引用的次數(shù)

          2 16 14 6 2 2 0 1 1 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0157 0.1485 0.5554 0.8005 0.8193 0.8421 0.8578 0.8767 0.8987 0.9159

          本刊文章見刊的年份

          2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

          在2016年的被引次數(shù)

          22 82 178 583 272 19 14 21 13 22

          被本刊自己引用的次數(shù)

          2 7 4 5 3 3 0 0 0 1

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0167 0.0789 0.214 0.6563 0.8627 0.8771 0.8877 0.9036 0.9135 0.9302

          本刊文章見刊的年份

          2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

          在2017年的被引次數(shù)

          30 111 168 236 867 355 31 34 30 26

          被本刊自己引用的次數(shù)

          3 4 4 0 7 4 1 2 1 1

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0141 0.0663 0.1453 0.2562 0.6638 0.8307 0.8453 0.8613 0.8754 0.8876

          本刊文章見刊的年份

          2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

          在2018年的被引次數(shù)

          32 67 58 51 120 317 112 12 4 14

          被本刊自己引用的次數(shù)

          2 6 1 0 0 3 0 0 1 2

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0357 0.1105 0.1752 0.2321 0.3661 0.7199 0.8449 0.8583 0.8627 0.8783

          本刊文章見刊的年份

          2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

          在2019年的被引次數(shù)

          27 88 81 50 41 112 211 97 15 17

          被本刊自己引用的次數(shù)

          4 3 3 0 0 2 2 3 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0318 0.1355 0.2309 0.2898 0.338 0.47 0.7185 0.8327 0.8504 0.8704

          本刊文章見刊的年份

          2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

          在2020年的被引次數(shù)

          37 72 72 77 61 38 56 82 60 13

          被本刊自己引用的次數(shù)

          1 2 1 5 1 2 2 0 1 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0565 0.1664 0.2763 0.3939 0.487 0.545 0.6305 0.7557 0.8473 0.8672

          本刊文章見刊的年份

          2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

          在2021年的被引次數(shù)

          19 72 51 51 46 25 14 21 55 50

          被本刊自己引用的次數(shù)

          3 5 5 2 5 0 0 1 1 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0381 0.1824 0.2846 0.3868 0.479 0.5291 0.5571 0.5992 0.7094 0.8096

          本刊文章見刊的年份

          2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

          在2022年的被引次數(shù)

          40 68 48 41 31 27 10 15 11 37

          被本刊自己引用的次數(shù)

          9 9 2 7 2 0 2 1 0 2

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0964 0.2602 0.3759 0.4747 0.5494 0.6145 0.6386 0.6747 0.7012 0.7904

          文章摘錄

          中國教育技術協(xié)會信息技術教育專業(yè)委員會第十五屆學術年會在寧夏大學召開

          《北京促進人工智能與教育融合發(fā)展行動計劃》

          第十屆全球華人探究學習創(chuàng)新應用大會成功召開

          “創(chuàng)新教育·學科融合·精準教研”技術與教育的雙向融合經驗交流研討會成功召開

          新時代機遇與挑戰(zhàn)——成為高素質、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師

          社會應倡導尊師教師需提高素養(yǎng)——專訪聯(lián)合國教科文組織協(xié)會世界聯(lián)合會榮譽主席、國家教育咨詢委員會委員陶西平

          新時代中小學教師專業(yè)素養(yǎng)新訴求與提升路徑

          提升教師素養(yǎng)贏得未來教育

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          • 郵發(fā)代號:2-103
          • 出版地區(qū):北京

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