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          中小學課堂教學研究雜志

          評價信息:

          影響因子:暫無

          總被引頻次:

          中小學課堂教學研究雜志 省級期刊

          主要欄目:

          課堂評論課堂研究_特設專欄:HPM課例研究(之三十)課堂聚焦_特設專欄:三層級閱讀教學理論研究與實踐(之三)課堂聚焦_教材教法課堂聚焦_教學設計課堂聚焦_課例賞析課堂聚焦_課堂新探特別策劃:新青年數(shù)學教師工作室專欄課堂內(nèi)外_校本教研課堂內(nèi)外_特設專欄:勞動教育的實踐與研究

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          中小學課堂教學研究雜志簡介預計審稿時間:1個月內(nèi)

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          雜志簡介:

          中小學課堂教學研究雜志(月刊)知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自2016年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

          中小學課堂教學研究歷史收錄

          統(tǒng)計數(shù)據(jù)

          被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計數(shù)據(jù)

          雜志被引次數(shù)

          雜志發(fā)文量

          年度被引次數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)

          2017 2018 2019 2020

          本刊文章見刊的年份

          2017 2016

          在2017年的被引次數(shù)

          14 19

          被本刊自己引用的次數(shù)

          11 7

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.4242 1

          本刊文章見刊的年份

          2018 2017 2016

          在2018年的被引次數(shù)

          10 22 13

          被本刊自己引用的次數(shù)

          3 6 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.2222 0.7111 1

          本刊文章見刊的年份

          2019 2018 2017 2016

          在2019年的被引次數(shù)

          3 20 39 19

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 2 6 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.037 0.284 0.7654 1

          本刊文章見刊的年份

          2020 2019 2018 2017 2016

          在2020年的被引次數(shù)

          19 20 25 21 7

          被本刊自己引用的次數(shù)

          4 3 0 3 1

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.2065 0.4239 0.6957 0.9239 1

          文章摘錄

          小學語文“自主學習活動單”的設計和使用

          “過圓外一點作圓的切線”的教學價值評析及教學設計——透過講授法與探究發(fā)現(xiàn)法比較的視點

          小說閱讀教學的四個關要——以《智取生辰綱》為例

          靈活性思維視角下的英語故事教學策略

          部編版初中語文教材活動探究單元教學研究

          基于“活動單導學”初中英語閱讀課合作學習的組織策略

          小學科學教育的價值取向探析

          藝術批評視角下的高中音樂鑒賞課

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          • 發(fā)行周期:月刊
          • 郵發(fā)代號:48-179
          • 出版地區(qū):廣西

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