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          中小學(xué)教學(xué)研究雜志

          評價信息:

          影響因子:0.27

          總被引頻次: 493

          中小學(xué)教學(xué)研究雜志 省級期刊

          Teaching Research for Primary and Middle Schools
          主要欄目:

          閱讀教學(xué)學(xué)科教學(xué)教學(xué)設(shè)計復(fù)習(xí)與考試寫作指導(dǎo)作業(yè)設(shè)計能力培養(yǎng)云端教學(xué)

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          中小學(xué)教學(xué)研究雜志簡介預(yù)計審稿時間:1個月內(nèi)

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          雜志簡介:

          中小學(xué)教學(xué)研究雜志(雙月刊)知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自2000年創(chuàng)刊以來廣受好評,以貼近基層、貼近教師、貼近學(xué)生為辦刊理念,堅持科學(xué)性、先進性、導(dǎo)向性、實用性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

          中小學(xué)教學(xué)研究歷史收錄

          統(tǒng)計數(shù)據(jù)

          被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計數(shù)據(jù)

          雜志被引次數(shù)

          雜志發(fā)文量

          年度被引次數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)

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          2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

          在2012年的被引次數(shù)

          2 15 10 15 11 13 9 10 1 4

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 0 0 2 0 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0206 0.1753 0.2784 0.433 0.5464 0.6804 0.7732 0.8763 0.8866 0.9278

          本刊文章見刊的年份

          2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

          在2013年的被引次數(shù)

          1 9 14 18 23 10 16 5 5 3

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          0 0 0 1 0 1 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0087 0.087 0.2087 0.3652 0.5652 0.6522 0.7913 0.8348 0.8783 0.9043

          本刊文章見刊的年份

          2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

          在2014年的被引次數(shù)

          2 8 9 10 21 15 10 16 13 5

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 2 0 0 0 1 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.016 0.08 0.152 0.232 0.4 0.52 0.6 0.728 0.832 0.872

          本刊文章見刊的年份

          2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

          在2015年的被引次數(shù)

          9 22 23 23 64 61 44 55 42 33

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 1 0 0 0 0 0 0 0 1

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0198 0.0681 0.1187 0.1692 0.3099 0.444 0.5407 0.6615 0.7538 0.8264

          本刊文章見刊的年份

          2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

          在2016年的被引次數(shù)

          5 10 12 14 10 18 11 16 9 13

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 1 1 1 0 2 1 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0333 0.1 0.18 0.2733 0.34 0.46 0.5333 0.64 0.7 0.7867

          本刊文章見刊的年份

          2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

          在2017年的被引次數(shù)

          3 20 12 10 10 12 20 10 9 11

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 3 1 2 0 1 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0197 0.1513 0.2303 0.2961 0.3618 0.4408 0.5724 0.6382 0.6974 0.7697

          本刊文章見刊的年份

          2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

          在2018年的被引次數(shù)

          10 17 19 17 9 5 14 11 12 7

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 3 0 1 0 0 0 1 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0637 0.172 0.293 0.4013 0.4586 0.4904 0.5796 0.6497 0.7261 0.7707

          本刊文章見刊的年份

          2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

          在2019年的被引次數(shù)

          16 66 33 32 20 13 16 12 10 12

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 2 0 1 1 0 0 0 1 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0593 0.3037 0.4259 0.5444 0.6185 0.6667 0.7259 0.7704 0.8074 0.8519

          本刊文章見刊的年份

          2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

          在2020年的被引次數(shù)

          5 58 69 36 22 15 9 13 9 6

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0181 0.2283 0.4783 0.6087 0.6884 0.7428 0.7754 0.8225 0.8551 0.8768

          本刊文章見刊的年份

          2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

          在2021年的被引次數(shù)

          4 15 48 37 15 14 9 4 4 4

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          0 0 0 1 0 0 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0206 0.0979 0.3454 0.5361 0.6134 0.6856 0.732 0.7526 0.7732 0.7938

          本刊文章見刊的年份

          2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

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          6 31 10 20 14 4 10 6 4 4

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          0 0 2 1 0 0 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0448 0.2761 0.3507 0.5 0.6045 0.6343 0.709 0.7537 0.7836 0.8134

          文章摘錄

          哲學(xué)審視——讓教學(xué)設(shè)計更有深度——“正比例的意義”教學(xué)實錄與評析

          基于真實情境下項目式教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用——以“解密乙醇水蒸氣重整制氫”為例

          基于真實情境問題解決的STEM項目化教學(xué)設(shè)計——以“設(shè)計工業(yè)脫硝方案”為例

          激活課后習(xí)題 彰顯語用價值

          聚焦課后練習(xí) 落實語文要素——以部編本三年級語文下冊教材為例

          基于學(xué)習(xí)進階的化學(xué)核心概念理解水平測評研究——以“酸堿鹽”概念為例

          核心素養(yǎng)視域下初中化學(xué)科學(xué)探究復(fù)習(xí)課研究——以“探究過氧化氫溶液反應(yīng)速率影響因素”教學(xué)為例

          立足故事 培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀素養(yǎng)——以Story Time “Three Little Pigs”為例

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          • 全年訂價:¥190.00
          • 發(fā)行周期:雙月刊
          • 郵發(fā)代號:8-234
          • 出版地區(qū):遼寧

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