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          中學物理教學參考雜志

          評價信息:

          影響因子:1.01

          總被引頻次:

          中學物理教學參考雜志 部級期刊

          Teaching Reference of Middle School Physics
          主要欄目:

          前沿導航_課改在線教學時空_教法學法教學時空_教學設計教學時空_師路心語課程資源_教材研究課程資源_實驗研究課程資源_習題研究考試評價_試題研究

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          中學物理教學參考雜志簡介預計審稿時間:1個月內(nèi)

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          a.參考文獻必須是作者閱讀過并對文章有參考作用的主要文獻,由著者對照原文核定。未正式出版資料不能作文獻引用。

          b.摘要應是文中主要觀點、內(nèi)容的摘錄,應客觀地反映論文主要內(nèi)容的信息,具有獨立性和自含性。一般不超過200字,中文摘要排在作者署名之后。

          c.基金項目:獲得基金資助產(chǎn)出的文章應注明基金項目名稱,并在括號內(nèi)注明其項目編號。

          d.文中一級標題、二級標題、三級標題、四級標題的序號用“一、……”“(一)……”“1.……”“(1)……”標示。

          e.編輯部對稿件采用雙向匿名評審,公平評審,并根據(jù)審稿專家的意見確定擬錄用的稿件,對不宜錄用的稿件及時通知作者退稿。

          雜志簡介:

          中學物理教學參考雜志(旬刊)知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1972年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

          中學物理教學參考雜志堅持以基礎教育服務的辦刊宗旨,突出“科學性、知識性、實用性、導向性”的特色,重點推出物理學科教學論專業(yè)教師、研究生、一線物理(科學)教師、物理教研員、校長、名師工作室等的研究成果,突出對教育教學的研究。

          中學物理教學參考歷史收錄

          統(tǒng)計數(shù)據(jù)

          被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計數(shù)據(jù)

          雜志被引次數(shù)

          雜志發(fā)文量

          年度被引次數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)

          2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

          本刊文章見刊的年份

          2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

          在2012年的被引次數(shù)

          11 27 20 12 7 8 4 4 4 11

          被本刊自己引用的次數(shù)

          3 4 1 2 1 0 1 0 0 2

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0853 0.2946 0.4496 0.5426 0.5969 0.6589 0.6899 0.7209 0.7519 0.8372

          本刊文章見刊的年份

          2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

          在2013年的被引次數(shù)

          13 35 30 21 13 5 8 4 10 4

          被本刊自己引用的次數(shù)

          5 5 4 2 2 1 0 0 1 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.073 0.2697 0.4382 0.5562 0.6292 0.6573 0.7022 0.7247 0.7809 0.8034

          本刊文章見刊的年份

          2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

          在2014年的被引次數(shù)

          14 61 32 22 22 14 10 16 3 13

          被本刊自己引用的次數(shù)

          3 17 8 5 7 1 0 3 0 1

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0543 0.2907 0.4147 0.5 0.5853 0.6395 0.6783 0.7403 0.7519 0.8023

          本刊文章見刊的年份

          2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

          在2015年的被引次數(shù)

          33 78 48 25 19 16 10 14 9 3

          被本刊自己引用的次數(shù)

          19 27 11 4 2 1 0 1 0 1

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.1058 0.3558 0.5096 0.5897 0.6506 0.7019 0.734 0.7788 0.8077 0.8173

          本刊文章見刊的年份

          2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

          在2016年的被引次數(shù)

          23 145 63 50 28 25 25 9 3 9

          被本刊自己引用的次數(shù)

          10 57 20 12 5 4 4 3 0 2

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.05 0.3652 0.5022 0.6109 0.6717 0.7261 0.7804 0.8 0.8065 0.8261

          本刊文章見刊的年份

          2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

          在2017年的被引次數(shù)

          19 120 177 49 44 27 19 16 15 7

          被本刊自己引用的次數(shù)

          8 23 85 4 4 6 2 2 4 2

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0332 0.243 0.5524 0.6381 0.715 0.7622 0.7955 0.8234 0.8497 0.8619

          本刊文章見刊的年份

          2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

          在2018年的被引次數(shù)

          46 257 167 223 39 34 19 21 16 19

          被本刊自己引用的次數(shù)

          23 122 49 129 3 5 1 3 1 5

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.048 0.3163 0.4906 0.7234 0.7641 0.7996 0.8194 0.8413 0.858 0.8779

          本刊文章見刊的年份

          2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

          在2019年的被引次數(shù)

          20 185 245 176 111 49 18 16 11 15

          被本刊自己引用的次數(shù)

          3 45 58 48 39 12 8 3 1 3

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.021 0.2156 0.4732 0.6583 0.775 0.8265 0.8454 0.8623 0.8738 0.8896

          本刊文章見刊的年份

          2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

          在2020年的被引次數(shù)

          16 240 189 151 136 87 31 32 18 13

          被本刊自己引用的次數(shù)

          3 54 40 32 29 21 14 6 4 5

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.016 0.2565 0.4459 0.5972 0.7335 0.8206 0.8517 0.8838 0.9018 0.9148

          本刊文章見刊的年份

          2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

          在2021年的被引次數(shù)

          28 163 210 125 130 80 49 33 21 14

          被本刊自己引用的次數(shù)

          13 67 49 32 37 24 9 8 10 7

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0298 0.2032 0.4266 0.5596 0.6979 0.783 0.8351 0.8702 0.8926 0.9074

          本刊文章見刊的年份

          2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

          在2022年的被引次數(shù)

          18 234 173 126 66 81 37 39 15 10

          被本刊自己引用的次數(shù)

          7 72 49 28 15 13 5 8 3 3

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0205 0.2873 0.4846 0.6283 0.7035 0.7959 0.8381 0.8826 0.8997 0.9111

          文章摘錄

          應用“生活實驗”助力初中物理教學

          高中物理教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略--以“超重和失重”教學為例

          提升學生物理建模能力的教學策略初探--以“彈性正碰的一種特殊情形”為例

          基于學生學為中心的教學探索——以“電勢能和電勢”教學為例

          摭談提升學生物理實驗素養(yǎng)的途徑--以“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”為例

          吃透實驗原理 提升有效教學--以“測量燈泡的額定功率”實驗為例

          優(yōu)化問題設計 提升教學質(zhì)量

          以“庫侖定律”為例談類比推理法的滲透式教學

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          • 發(fā)行周期:旬刊
          • 郵發(fā)代號:52-333
          • 出版地區(qū):陜西

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