中學(xué)生·作文版雜志簡介預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)

稿件需知：

a.任何來稿視為作者、譯者已經(jīng)閱讀或知悉并同意本啟事的規(guī)定。編輯部將在接獲來稿一個(gè)月內(nèi)向作者發(fā)出稿件處理通知，其間歡迎作者向編輯部查詢。

b.范圍：包括但不限于優(yōu)秀的詩文、讀寫任務(wù)的設(shè)計(jì)與實(shí)施、語文教學(xué)心得等。

c.題目簡明扼要，緊扣主題，要有足夠的信息，能引起讀者的興趣，便于檢索。一般不用符號、公式和縮略語。題目中不建議過多使用定冠詞，尤其首字母不使用定冠詞。

d.正文應(yīng)盡量減少層次，一般不宜超過3層。有標(biāo)題內(nèi)容才列數(shù)字序號（沒有標(biāo)題的內(nèi)容用自然段形式起始），數(shù)字序號后不用加點(diǎn)，但要空1格。

e.以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目的，不加評論和補(bǔ)充解釋，簡明、確切地記述文章重要內(nèi)容。摘要中盡量避免使用“本文”“作者”等字眼。務(wù)求簡練，一般不宜超過250字。

f.圖表：應(yīng)簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號，應(yīng)有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)據(jù)資料應(yīng)注明來源。

g.來稿采用電子郵件方式。作者須在首頁腳注中或文末提供姓名、性別、工作單位、職稱或職務(wù)、通訊地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、E-mail信箱等，以便及時(shí)聯(lián)系。

h.一般注釋采用附注的形式，即在正文需注釋處的右上方按順序加注數(shù)碼l、2、3、……，在正文之后寫明“附注”或“注釋”字樣，然后依次寫出對應(yīng)數(shù)碼l、2、3、……和注文，回行時(shí)與上一行注文對齊。

i.參考文獻(xiàn)：采用順序編碼制。著錄項(xiàng)目與格式根據(jù)國家現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)：GB/T 7714-2015，信息齊全（作者，標(biāo)題，出處，年，卷、期、頁碼等）。

j.基金項(xiàng)目：指文章產(chǎn)出的資金背景。如國家社會(huì)科學(xué)基金，教育部博士點(diǎn)基金等。獲得基金項(xiàng)目的文章應(yīng)注明其名稱，并在圓括號內(nèi)注明其項(xiàng)目編號。

雜志簡介：

中學(xué)生·作文版（月刊）知識豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自2000年創(chuàng)刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

《中學(xué)生·作文版》是一本面向全國中學(xué)生的作文指導(dǎo)雜志，以提高中學(xué)生的寫作能力、豐富中學(xué)生的語文知識、培養(yǎng)中學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)為宗旨。雜志內(nèi)容豐富，形式多樣，既有實(shí)用的寫作技巧，又有精彩的文章賞析，還有豐富的語文知識，深受廣大中學(xué)生的喜愛。雜志每期都會(huì)邀請知名作家、語文教師等進(jìn)行作文寫作技巧的講解，包括如何選材、如何構(gòu)思、如何表達(dá)等，幫助中學(xué)生解決寫作中的實(shí)際問題。雜志每期都會(huì)發(fā)表一批優(yōu)秀作文，這些作文來自全國各地的中學(xué)生，內(nèi)容豐富，風(fēng)格各異，通過閱讀這些作文，中學(xué)生可以了解不同的寫作風(fēng)格，拓寬自己的視野。雜志每期都會(huì)對一些經(jīng)典文章進(jìn)行賞析，幫助中學(xué)生理解文章的精髓，提高自己的語文素養(yǎng)。雜志每期都會(huì)提供一些語文知識，包括詞語解釋、語法講解、文學(xué)常識等，幫助中學(xué)生鞏固語文知識，提高語文水平。雜志以其豐富的內(nèi)容、實(shí)用的技巧、多樣的形式，吸引了眾多中學(xué)生讀者。雜志內(nèi)容既注重基礎(chǔ)，又追求創(chuàng)新，既有實(shí)用性，又有啟發(fā)性，對于提高中學(xué)生的寫作能力、豐富中學(xué)生的語文知識、培養(yǎng)中學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)具有很好的促進(jìn)作用。此外，雜志還注重培養(yǎng)中學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和創(chuàng)新思維能力。通過閱讀該雜志，中學(xué)生可以接觸到各種不同風(fēng)格的文學(xué)作品，提高自己的文學(xué)鑒賞能力；同時(shí)，雜志還鼓勵(lì)中學(xué)生勇于創(chuàng)新，敢于表達(dá)，培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。