中學(xué)生優(yōu)秀作文·教學(xué)雜志簡介預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)

稿件需知：

a.標(biāo)題層次的劃分不宜超過4節(jié)，4節(jié)不夠時(shí)，可將層次再細(xì)劃分。第一級(jí)標(biāo)題用1；第二級(jí)標(biāo)題用1.1；第三級(jí)標(biāo)題用1.1.1；第四級(jí)標(biāo)題用1.1.1.1；各級(jí)標(biāo)題均頂格寫，分級(jí)號(hào)后不用頓號(hào)，空1字后寫標(biāo)題。

b.正文結(jié)果：在正文和圖表中按邏輯順序描述結(jié)果，緊扣主題。正文不得重復(fù)圖表中的數(shù)據(jù)，僅需強(qiáng)調(diào)或概述重要的觀察結(jié)果。

c.文章中如出現(xiàn)附錄(Appendix)或附件等形式的內(nèi)容，統(tǒng)一放在參考文獻(xiàn)之后，它們之間保持適當(dāng)?shù)拈g距。

d.摘要應(yīng)包括目的、方法、結(jié)果和結(jié)論四個(gè)部分，其中中文摘要約300字，英文摘要約600-800字。

e.表格:表格應(yīng)出現(xiàn)于相應(yīng)正文段落之后，表應(yīng)按統(tǒng)計(jì)學(xué)的制表原則設(shè)計(jì)，三線橫表力求結(jié)構(gòu)簡潔，數(shù)據(jù)單位明確。橫、縱標(biāo)目間應(yīng)有邏輯上的主謂語關(guān)系，主語一般在表的左側(cè)，謂語一般在表的右側(cè)。

f.論文應(yīng)列出全部作者的姓名、職稱、學(xué)歷、工作單位名稱及其所在省市名和郵政編碼，需注明電話、電子信箱、通信地址等有效聯(lián)系方式。

g.行文中的注釋可使用腳注，注釋應(yīng)是對(duì)正文的附加解釋或者補(bǔ)充說明，每頁連續(xù)編號(hào)，腳注符號(hào)用①②……，如果參考文獻(xiàn)中已經(jīng)有完備信息的，可采用文中簡注，注釋內(nèi)容置于（ ）內(nèi)。

h.參考文獻(xiàn)的著錄格式采用順序編碼制，請(qǐng)按文中出現(xiàn)的先后順序編號(hào)。所引文獻(xiàn)必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻(xiàn)。

i.論文所涉及的研究如果得到國家或部、省級(jí)以上基金資助，應(yīng)腳注于文題頁左下方，如:“基金項(xiàng)目:國家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目(編號(hào))”，并附基金資助證書復(fù)印件。

j.文稿應(yīng)具有先進(jìn)性、科學(xué)性、實(shí)用性和邏輯性。論點(diǎn)明確，資料可靠，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，層次清楚，文字精煉，圖表簡明，統(tǒng)計(jì)學(xué)處理方法正確、規(guī)范。

雜志簡介：

中學(xué)生優(yōu)秀作文·教學(xué)（月刊）知識(shí)豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自2010年創(chuàng)刊以來廣受好評(píng)，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

該雜志是一本專門為中學(xué)生和語文教師設(shè)計(jì)的教育期刊，以提升中學(xué)生的寫作能力和語文素養(yǎng)為主要目標(biāo)。雜志不僅包含了大量優(yōu)秀的中學(xué)生作文，還提供了豐富的寫作技巧和教學(xué)方法，是中學(xué)生和語文教師的好幫手。雜志的內(nèi)容豐富多彩，展示全國各地中學(xué)生的優(yōu)秀作文，這些作文涵蓋了各種題材和風(fēng)格，既有深情的記敘文，也有獨(dú)特的議論文，還有富有想象力的想象文，為中學(xué)生提供了豐富的寫作素材和靈感；邀請(qǐng)了一些有經(jīng)驗(yàn)的語文教師和寫作專家，他們從不同的角度出發(fā)，為中學(xué)生提供了一系列實(shí)用的寫作技巧，如如何選材立意、如何布局謀篇、如何運(yùn)用修辭手法等，幫助中學(xué)生提升寫作能力；提供一系列有趣且具有挑戰(zhàn)性的作文題目，這些題目既能激發(fā)中學(xué)生的寫作興趣，也能訓(xùn)練他們的思考能力和創(chuàng)新精神。該雜志以其實(shí)用性和針對(duì)性，深受廣大中學(xué)生和語文教師的喜愛，它不僅能夠幫助中學(xué)生提升寫作能力，還能夠?yàn)檎Z文教師提供有效的教學(xué)資源，是中學(xué)語文教學(xué)的重要輔助工具。