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          中學數(shù)學教學參考雜志

          評價信息:

          影響因子:暫無

          總被引頻次:

          中學數(shù)學教學參考雜志 部級期刊

          Maths Teaching In Middle School
          主要欄目:

          教法新探習題探微思想方法高考頻道學研堂短論薈萃

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          中學數(shù)學教學參考雜志簡介預計審稿時間:1個月內(nèi)

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          c.參考文獻列在文末,以中括號編碼,按照文中引文出現(xiàn)的先后順序排列,不單獨分中外文。同一文獻只出現(xiàn)一次。禁止將一部參考文獻標注多個序列號。

          d.來稿要求主題明確、結(jié)構(gòu)嚴謹、數(shù)據(jù)可靠、文字簡練。

          e.摘要盡量寫成報道性摘要,闡明研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論;應具有獨立性和自明性(不少于200個漢字);應采用第三人稱寫法,不要重復題名中已有的信息。

          雜志簡介:

          《中學數(shù)學教學參考》創(chuàng)刊于1972年,是由教育部主管、陜西師范大學主辦的數(shù)學教學期刊。在全國“中學數(shù)學”雜志中,它的創(chuàng)刊時間雖不是最早,但連續(xù)出刊的時間最長。辦刊宗旨:真誠地為中學數(shù)學教學服務,為中學數(shù)學教師的專業(yè)化水平提升服務。內(nèi)容要求:求新(意)、求實(用)、求特(色)、求識(見),尤其在當前新課程改革中,已成為我國中學數(shù)學教育領(lǐng)域的專業(yè)主流媒體。

          《中學數(shù)學教學參考》是中學數(shù)學教學參考雜志社經(jīng)營的旗艦,是中學數(shù)學學科資源的聚集和優(yōu)化的活水源。中學數(shù)學學教學參考雜志社是一個繼往開來的新的經(jīng)營實體,它的經(jīng)營是開放的,它的舞臺是寬廣的,它需要許許多多教學名師和教研專家的參與和幫攜,他會為千千萬萬的教壇新人提供專業(yè)成長的沃土,他也必將培養(yǎng)造就出一大批中學數(shù)學教育的脊梁和大師。21世紀是一個合作的時代。我們期待所有與《中學數(shù)學教學參考》志同道合的新老朋友與我們一起互促共建,比肩發(fā)展,共創(chuàng)輝煌。

          中學數(shù)學教學參考歷史收錄

          統(tǒng)計數(shù)據(jù)

          被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計數(shù)據(jù)

          雜志被引次數(shù)

          雜志發(fā)文量

          年度被引次數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)

          2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

          本刊文章見刊的年份

          2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

          在2012年的被引次數(shù)

          24 84 86 42 73 42 56 44 41 62

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0312 0.1403 0.2519 0.3065 0.4013 0.4558 0.5286 0.5857 0.639 0.7195

          本刊文章見刊的年份

          2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

          在2013年的被引次數(shù)

          38 111 68 71 29 60 62 46 59 45

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0438 0.1719 0.2503 0.3322 0.3656 0.4348 0.5063 0.5594 0.6275 0.6794

          本刊文章見刊的年份

          2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

          在2014年的被引次數(shù)

          24 92 60 47 53 16 44 32 34 51

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0361 0.1747 0.2651 0.3358 0.4157 0.4398 0.506 0.5542 0.6054 0.6822

          本刊文章見刊的年份

          2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

          在2015年的被引次數(shù)

          47 71 44 40 35 35 17 18 10 15

          被本刊自己引用的次數(shù)

          29 0 0 0 0 0 0 2 2 2

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.1033 0.2593 0.356 0.444 0.5209 0.5978 0.6352 0.6747 0.6967 0.7297

          本刊文章見刊的年份

          2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

          在2016年的被引次數(shù)

          54 173 63 35 39 32 21 10 21 22

          被本刊自己引用的次數(shù)

          17 39 5 4 4 1 0 2 1 1

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0939 0.3948 0.5043 0.5652 0.633 0.6887 0.7252 0.7426 0.7791 0.8174

          本刊文章見刊的年份

          2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

          在2017年的被引次數(shù)

          46 152 103 45 26 24 20 18 8 14

          被本刊自己引用的次數(shù)

          22 37 18 9 3 4 3 2 0 1

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0806 0.3468 0.5271 0.606 0.6515 0.6935 0.7285 0.7601 0.7741 0.7986

          本刊文章見刊的年份

          2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

          在2018年的被引次數(shù)

          48 126 90 79 37 13 17 13 16 10

          被本刊自己引用的次數(shù)

          17 25 16 10 5 2 4 1 1 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.087 0.3152 0.4783 0.6214 0.6884 0.712 0.7428 0.7663 0.7953 0.8134

          本刊文章見刊的年份

          2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

          在2019年的被引次數(shù)

          54 169 130 84 75 20 12 8 6 10

          被本刊自己引用的次數(shù)

          21 50 14 12 2 1 5 0 0 1

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.078 0.3223 0.5101 0.6315 0.7399 0.7688 0.7861 0.7977 0.8064 0.8208

          本刊文章見刊的年份

          2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

          在2020年的被引次數(shù)

          44 282 152 74 70 45 16 14 9 10

          被本刊自己引用的次數(shù)

          15 49 24 8 5 6 3 1 2 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0536 0.3971 0.5822 0.6724 0.7576 0.8124 0.8319 0.849 0.8599 0.8721

          本刊文章見刊的年份

          2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

          在2021年的被引次數(shù)

          61 215 232 88 56 32 42 18 5 7

          被本刊自己引用的次數(shù)

          30 47 45 15 7 6 5 4 1 1

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0713 0.3228 0.5942 0.6971 0.7626 0.8 0.8491 0.8702 0.876 0.8842

          本刊文章見刊的年份

          2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

          在2022年的被引次數(shù)

          52 247 201 133 63 33 35 25 14 4

          被本刊自己引用的次數(shù)

          23 58 31 14 9 3 9 3 1 3

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0573 0.3297 0.5513 0.6979 0.7674 0.8037 0.8423 0.8699 0.8853 0.8897

          文章摘錄

          初中課堂教學中問題串的設計

          把握問題本質(zhì) 巧解圓中最值

          基于“三線八角”的教學探究

          課堂生成,教學的好資源

          一節(jié)基于核心素養(yǎng)的習題課教學

          一題多解練思維 多解歸一探本質(zhì)

          例談解析幾何問題的求解方法

          函數(shù)綜合題的解題策略例談

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          • 全年訂價:¥280.00
          • 發(fā)行周期:旬刊
          • 郵發(fā)代號:52-30
          • 出版地區(qū):陜西

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