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教法新探習題探微思想方法高考頻道學研堂短論薈萃
a.正文的標題層次:層次序號采用“一、”“(一)”“1."“(1)”。
b.基金項目(如稿件獲基金、項目資助,須注明項目的類別、名稱和編號)。
c.參考文獻列在文末,以中括號編碼,按照文中引文出現(xiàn)的先后順序排列,不單獨分中外文。同一文獻只出現(xiàn)一次。禁止將一部參考文獻標注多個序列號。
d.來稿要求主題明確、結(jié)構(gòu)嚴謹、數(shù)據(jù)可靠、文字簡練。
e.摘要盡量寫成報道性摘要,闡明研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論;應具有獨立性和自明性(不少于200個漢字);應采用第三人稱寫法,不要重復題名中已有的信息。
《中學數(shù)學教學參考》創(chuàng)刊于1972年,是由教育部主管、陜西師范大學主辦的數(shù)學教學期刊。在全國“中學數(shù)學”雜志中,它的創(chuàng)刊時間雖不是最早,但連續(xù)出刊的時間最長。辦刊宗旨:真誠地為中學數(shù)學教學服務,為中學數(shù)學教師的專業(yè)化水平提升服務。內(nèi)容要求:求新(意)、求實(用)、求特(色)、求識(見),尤其在當前新課程改革中,已成為我國中學數(shù)學教育領(lǐng)域的專業(yè)主流媒體。
《中學數(shù)學教學參考》是中學數(shù)學教學參考雜志社經(jīng)營的旗艦,是中學數(shù)學學科資源的聚集和優(yōu)化的活水源。中學數(shù)學學教學參考雜志社是一個繼往開來的新的經(jīng)營實體,它的經(jīng)營是開放的,它的舞臺是寬廣的,它需要許許多多教學名師和教研專家的參與和幫攜,他會為千千萬萬的教壇新人提供專業(yè)成長的沃土,他也必將培養(yǎng)造就出一大批中學數(shù)學教育的脊梁和大師。21世紀是一個合作的時代。我們期待所有與《中學數(shù)學教學參考》志同道合的新老朋友與我們一起互促共建,比肩發(fā)展,共創(chuàng)輝煌。
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初中課堂教學中問題串的設計
把握問題本質(zhì) 巧解圓中最值
基于“三線八角”的教學探究
課堂生成,教學的好資源
一節(jié)基于核心素養(yǎng)的習題課教學
一題多解練思維 多解歸一探本質(zhì)
例談解析幾何問題的求解方法
函數(shù)綜合題的解題策略例談
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