中學(xué)歷史教學(xué)研究雜志簡(jiǎn)介預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)

稿件需知：

a.對(duì)本書發(fā)表文章的任何轉(zhuǎn)載，收錄須經(jīng)本書編委會(huì)同意；在其他刊物上發(fā)表的文章不得重復(fù)發(fā)表，由此造成的法律糾紛由作者本人負(fù)責(zé)。

b.范圍：包括但不限于對(duì)中學(xué)歷史課程設(shè)置、教材編寫、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等問題的研究。

c.文稿標(biāo)題層次用阿拉伯?dāng)?shù)字分級(jí)編號(hào)，如1級(jí)標(biāo)題用 1……，2級(jí)標(biāo)題用1.1……，余類推。通常設(shè)2至3級(jí)，不超過4級(jí)。文內(nèi)標(biāo)題力求簡(jiǎn)短，一般不超過15個(gè)字。

d.圖、表要能適應(yīng)數(shù)字網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的識(shí)別、傳輸、顯示，完整清晰、有自明性，要求黑白圖表，應(yīng)標(biāo)明圖序、表序，以阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)標(biāo)號(hào)；圖題居中置于圖下方，表題居中置于表上方。

e.帶圈數(shù)字與腳注內(nèi)容之間空一個(gè)字符。對(duì)文章中所引用的資料第一次進(jìn)行注釋時(shí)，必須將該文獻(xiàn)的作者姓名、文獻(xiàn)名、出版地、出版社、出版時(shí)間、資料所屬頁碼一并注出。

f.中文摘要字?jǐn)?shù)以300～400字為宜，以提供論文的內(nèi)容梗概為目的，不加評(píng)論與解釋，簡(jiǎn)明確切地闡述論文的重要內(nèi)容，應(yīng)包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論；不分段，不用第一人稱作主語，不出現(xiàn)插圖、表格，不用引文。

g.參考文獻(xiàn)限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過的文獻(xiàn)，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)，列于文末，并依次將各編號(hào)外加方括號(hào)置于文中引用處的右上角。

h.作者姓名：用真實(shí)姓名，多位作者之間以逗號(hào)分隔。在篇首頁腳注標(biāo)作者簡(jiǎn)介：包括姓名、性別、工作單位、職稱、學(xué)位、主要研究方向。

i.內(nèi)容涉及基金資助項(xiàng)目、專利項(xiàng)目或獲獎(jiǎng)項(xiàng)目等請(qǐng)注明基金項(xiàng)目名稱及項(xiàng)目編號(hào)，并附單位證明和項(xiàng)目證書的復(fù)印件。

j.凡在正文中出現(xiàn)的所有引文、引語、數(shù)據(jù)等引用資料，請(qǐng)務(wù)必注明精確出處，以引注形式在正文內(nèi)注明，并在文末參考文獻(xiàn)中列出相應(yīng)信息。

雜志簡(jiǎn)介：

中學(xué)歷史教學(xué)研究（季刊）知識(shí)豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自1979年創(chuàng)刊以來廣受好評(píng)，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

《中學(xué)歷史教學(xué)研究》雜志是一本專門關(guān)注中學(xué)歷史教學(xué)的學(xué)術(shù)期刊，旨在推動(dòng)中學(xué)歷史教學(xué)的改革與發(fā)展，促進(jìn)中學(xué)歷史教師的專業(yè)成長(zhǎng)。該雜志的主要內(nèi)容包括：教育部和中學(xué)歷史教學(xué)研究會(huì)的重要文件解讀、中學(xué)歷史學(xué)科研究與教學(xué)理論探討、中學(xué)歷史教學(xué)實(shí)踐與案例研究、中學(xué)歷史教師專業(yè)發(fā)展與教育教學(xué)資源分享、中學(xué)歷史教材與教輔評(píng)介、中學(xué)歷史教學(xué)國際前沿動(dòng)態(tài)跟蹤等方面。這些內(nèi)容包含了中學(xué)歷史教育的方方面面，涵蓋了理論研究、教學(xué)實(shí)踐、教師培訓(xùn)、教材教輔、國際交流等多個(gè)層面。該雜志注重理論研究，關(guān)注中學(xué)歷史教學(xué)理論的前沿動(dòng)態(tài)，通過專題研究、學(xué)術(shù)論文等形式，促進(jìn)中學(xué)歷史教學(xué)研究的深入發(fā)展；該雜志不僅關(guān)注理論研究，也強(qiáng)調(diào)實(shí)踐應(yīng)用，通過案例研究、試驗(yàn)研究等形式，分享中學(xué)歷史教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和探索成果。