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理論研究探索實(shí)踐建設(shè)管理資源建設(shè)技術(shù)應(yīng)用課程整合實(shí)驗(yàn)教學(xué)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)教學(xué) 實(shí)踐信息交流
a.作者署名應(yīng)限于主要參加者,一般不宜超過6名。作者單位應(yīng)使用標(biāo)準(zhǔn)全稱,并注明所在省份、城市和郵編。
b.屬基金資助項(xiàng)目文章應(yīng)注明論文基金來源及基金項(xiàng)目編號。
c.題目中應(yīng)避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號及結(jié)構(gòu)式和公式。
d.參考文獻(xiàn)按在正文中出現(xiàn)的先后次序列于文末,并用數(shù)字加方括號注。
e.摘要應(yīng)提供文章主要內(nèi)容和基本觀點(diǎn),應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性,字?jǐn)?shù)以200字以內(nèi)為宜。
浙江教育技術(shù)雜志(雙月刊)知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1986年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。
浙江教育技術(shù)雜志堅(jiān)持以科學(xué)和諧理念為引領(lǐng),積極宣傳黨和國家關(guān)于發(fā)展教育信息化的方針政策,廣泛探討交流工作,深入開展理論研究。
雜志被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
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被本刊自己引用的次數(shù)
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農(nóng)村幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間創(chuàng)建和應(yīng)用實(shí)踐思考
教師特色空間主題提煉與欄目設(shè)計(jì)
不忘初心 砥礪前行——嘉興智慧教育聯(lián)盟講師團(tuán)在路上
打造智慧團(tuán)隊(duì) 引領(lǐng)創(chuàng)建“以生為本”的智慧校園
溫州教育規(guī)劃用上大數(shù)據(jù)
創(chuàng)新發(fā)展路徑 改變行走方式——之江匯教育廣場學(xué)校應(yīng)用推進(jìn)的實(shí)踐與思考
基于學(xué)習(xí)過程數(shù)據(jù)的初中語文教學(xué)研究——以《非連續(xù)性文本中觀點(diǎn)評價題指導(dǎo)》復(fù)習(xí)課為例
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