中國教育研究論叢雜志簡介預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi)

稿件需知：

a.主題范圍：包括但不限于教育政策與管理、教育經(jīng)濟與社會學、教育法律與倫理、教育評估與改革等方面的內(nèi)容。

b.如因作者主觀故意一稿多投造成重刊事故，除追究作者相關(guān)責任外，原則上本刊以后不再接受該作者投稿。

c.標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）、（2）”來標識。

d.作者姓名及工作單位宜署真名，多名作者姓名之間要用逗號隔開；工作單位包括工作單位全稱、所在省市名稱及郵政編碼。

e.正文內(nèi)各級標題一般不超過15字，盡量不用或少用標點符號，采用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編號：編號采用三級標題頂格排序：如一級標題1，2…，二級標題1.1，1.2…，三級標題1.1.1，1.1.2…。

f.文稿中插圖要符合國標要求，圖中說明文字用序號標示。序號文字說明標注在圖名之下。

g.注釋主要用于對文章篇名、作者及文內(nèi)某一特定內(nèi)容作必要的解釋或說明。篇名、作者注置于當頁地腳；對文內(nèi)有關(guān)特定內(nèi)容的注釋可夾在文內(nèi)(加圓括號)，也可排在當頁地腳或文末。

h.中文摘要字數(shù)以300～400字為宜，以提供論文的內(nèi)容梗概為目的，不加評論與解釋，簡明確切地闡述論文的重要內(nèi)容，應(yīng)包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論；不分段，不用第一人稱作主語，不出現(xiàn)插圖、表格，不用引文。

i.如果來稿系基金項目資助的論文，請在首頁論文題名后以“宰”符號標注，并鏈接至論文首頁地腳中表明基金項目的類別、名稱、項目編號。

j.參考文獻著錄格式：執(zhí)行GB／T7714—2005《文后參考文獻著錄規(guī)則》。采用順序編碼制著錄，依照其在文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字標出，并將序號置于方括號中，排列于文后。

雜志簡介：

中國教育研究論叢（年刊）知識豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自2005年創(chuàng)刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

《中國教育研究論叢》雜志是一本重點研究中國教育領(lǐng)域的學術(shù)期刊，旨在推動中國教育研究的深化與發(fā)展，已經(jīng)成為中國教育領(lǐng)域最具影響力的學術(shù)雜志之一，目標是為廣大教育研究者提供一個發(fā)表高質(zhì)量教育研究成果的平臺，促進中國教育事業(yè)的不斷發(fā)展與進步。該雜志涵蓋了廣泛的教育研究領(lǐng)域，包括教育政策與管理、教育經(jīng)濟與社會學、教育法律與倫理、教育評估與改革等方面的內(nèi)容，無論是理論研究、實證研究還是案例研究，都受到該雜志的歡迎和重視，為教育研究者提供一個多樣且有深度的學術(shù)交流平臺，推動教育研究領(lǐng)域的創(chuàng)新和進步。

作為中國教育領(lǐng)域的一本重要學術(shù)期刊，《中國教育研究論叢》雜志致力于推動中國教育研究的發(fā)展與進步。通過發(fā)布高質(zhì)量的學術(shù)論文、研究報告和教育案例等，該雜志為教育研究者、教育從業(yè)者和政策制定者提供了一個探討教育問題、交流研究成果及共享最新教育思考的重要平臺。