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          中華活頁文選·教師版雜志

          評(píng)價(jià)信息:

          影響因子:暫無

          總被引頻次:

          中華活頁文選·教師版雜志 部級(jí)期刊

          主要欄目:

          研究報(bào)告文獻(xiàn)綜述簡(jiǎn)報(bào)專題研究

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          中華活頁文選·教師版雜志簡(jiǎn)介預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:1個(gè)月內(nèi)

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          c.對(duì)文章標(biāo)題層次編號(hào)采用阿拉伯?dāng)?shù)字。不同層次的數(shù)字之間加小圓點(diǎn)隔開,小圓點(diǎn)加在數(shù)字的右下角如“1.1”、“1.2”。

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          雜志簡(jiǎn)介:

          中華活頁文選·教師版雜志(月刊)知識(shí)豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1960年創(chuàng)刊以來廣受好評(píng),注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

          中華活頁文選·教師版雜志的定位:關(guān)注中學(xué)語文教學(xué)、關(guān)注中學(xué)語文教改、關(guān)注中學(xué)語文教師的課堂教學(xué)和應(yīng)試教學(xué);定位于中學(xué)語文教參類刊物,讀者對(duì)象為廣大中學(xué)語文教師。

          統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

          被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

          雜志被引次數(shù)

          雜志發(fā)文量

          年度被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

          2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

          本刊文章見刊的年份

          2012 2011 2010 2009 2008 2007

          在2012年的被引次數(shù)

          4 17 29 12 4 6

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 0 1 1 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0556 0.2917 0.6944 0.8611 0.9167 1

          本刊文章見刊的年份

          2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

          在2013年的被引次數(shù)

          4 13 26 29 18 9 14

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 2 0 0 0 0 1

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0354 0.1504 0.3805 0.6372 0.7965 0.8761 1

          本刊文章見刊的年份

          2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

          在2014年的被引次數(shù)

          8 6 24 15 28 21 14 10

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 2 0 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0635 0.1111 0.3016 0.4206 0.6429 0.8095 0.9206 1

          本刊文章見刊的年份

          2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

          在2015年的被引次數(shù)

          5 14 12 22 18 29 18 17 4

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 1 0 0 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.036 0.1367 0.223 0.3813 0.5108 0.7194 0.8489 0.9712 1

          本刊文章見刊的年份

          2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

          在2016年的被引次數(shù)

          9 12 19 7 8 20 5 26 5 11

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0738 0.1721 0.3279 0.3852 0.4508 0.6148 0.6557 0.8689 0.9098 1

          本刊文章見刊的年份

          2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

          在2017年的被引次數(shù)

          0 16 5 8 6 11 13 11 9 14

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0 0.1569 0.2059 0.2843 0.3431 0.451 0.5784 0.6863 0.7745 0.9118

          本刊文章見刊的年份

          2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

          在2018年的被引次數(shù)

          5 9 12 11 16 10 14 6 15 9

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0427 0.1197 0.2222 0.3162 0.453 0.5385 0.6581 0.7094 0.8376 0.9145

          本刊文章見刊的年份

          2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

          在2019年的被引次數(shù)

          9 23 7 15 8 14 13 7 7 9

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0667 0.237 0.2889 0.4 0.4593 0.563 0.6593 0.7111 0.763 0.8296

          本刊文章見刊的年份

          2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

          在2020年的被引次數(shù)

          18 18 11 5 3 3 4 6 3 2

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.2069 0.4138 0.5402 0.5977 0.6322 0.6667 0.7126 0.7816 0.8161 0.8391

          文章摘錄

          小學(xué)高年級(jí)群文閱讀指導(dǎo)方法研究

          如何有效運(yùn)用課堂評(píng)價(jià)優(yōu)化閱讀教學(xué)

          淺析《泊船瓜洲》中的語言表達(dá)技巧及審美效果

          中學(xué)語文名著閱讀教學(xué)中對(duì)“個(gè)性化閱讀理念”的思考

          搭建文言之橋,激發(fā)學(xué)生之趣——賞析《鴻門宴》中項(xiàng)羽形象教學(xué)創(chuàng)意談

          畫面感——初中作文描寫的高階境界

          寫作教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的精神生長——讓初中寫作課堂充滿生長意味的思考與實(shí)踐

          明辨概念,規(guī)范成文——例談作文審題與構(gòu)思的核心能力

          問題答疑

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