語數(shù)外學(xué)習(xí)·高中版高三年級雜志簡介預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi)

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b.范圍：包括但不限于學(xué)科知識、學(xué)習(xí)方法、解題技巧等方面的內(nèi)容。

c.題目：力求簡明、醒目，能準(zhǔn)確反映文章主題。應(yīng)避免使用非公知公用的縮略語、字符和代號等，如必須使用，應(yīng)在文中第一次出現(xiàn)時，對其作出通俗易懂的說明。

d.多次引用同一著者文獻(xiàn)時，只編一個號，即在正文中標(biāo)注首次引用的文獻(xiàn)序號，并在序號的“［］”外著錄引文頁碼。例如：張三[2]8-12；張三[2]66-80。

e.摘要：要求文字簡潔而精煉；內(nèi)容客觀而全面；重點突出研究結(jié)論；用第三人稱表述（不要出現(xiàn)“本文”、“該文”、“筆者認(rèn)為”、“作者認(rèn)為”等用語）；不要加詮釋和評價性文字；篇幅以200字左右為宜。

f.稿件中圖、表必須簡明扼要，標(biāo)注清楚；每篇稿件中的圖件（含照片）不超過8幅。文、圖、表要匹配得當(dāng)。

g.文章的第一作者的姓名、出生年、性別、民族（漢族可省略）、籍貫、職稱、學(xué)位應(yīng)標(biāo)明，以“作者簡介：”作為標(biāo)識，置于篇首頁頁腳。

h.非直接引文注釋，注釋前應(yīng)加“參見”；非引用原始資料時，應(yīng)先注明原始作品之相關(guān)信息，再以“轉(zhuǎn)引自”為引領(lǐng)詞注明轉(zhuǎn)引之文獻(xiàn)詳細(xì)信息。

i.參考文獻(xiàn)引用要科學(xué)、合理，特別是要尊重已在本刊發(fā)表過相關(guān)論文的作者的勞動，引用時應(yīng)盡量考慮引用，要有一定的文獻(xiàn)引用量。

j.基金項目：指文章產(chǎn)出的資金背景。如國家社會科學(xué)基金，教育部博士點基金等。獲得基金項目的文章應(yīng)注明其名稱，并在圓括號內(nèi)注明其項目編號。

雜志簡介：

語數(shù)外學(xué)習(xí)·高中版高三年級（月刊）知識豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自1985年創(chuàng)刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

《語數(shù)外學(xué)習(xí)·高中版高三年級》雜志旨在為高中高三年級學(xué)生提供全面、系統(tǒng)的語文、數(shù)學(xué)和英語學(xué)科輔導(dǎo)與指導(dǎo)，助力學(xué)生在高考中取得優(yōu)異成績。雜志內(nèi)容豐富多元，旨在幫助學(xué)生夯實基礎(chǔ)、突破難題，提高學(xué)習(xí)效果，實現(xiàn)全面發(fā)展。雜志著重強(qiáng)化閱讀理解、寫作表達(dá)、古文閱讀等能力的培養(yǎng)，旨在提升學(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合運用能力，通過精心選編的經(jīng)典文章、優(yōu)秀作文，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)批判性思維和邏輯思維，提高語文文學(xué)素養(yǎng)。雜志注重數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)和解題方法的訓(xùn)練，涵蓋了高考數(shù)學(xué)中的各個知識點和難點，針對典型題型進(jìn)行詳細(xì)解析，幫助學(xué)生掌握解題思路和技巧。同時，通過豐富的例題和練習(xí)題，提高學(xué)生的計算能力和解題能力，夯實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。雜志注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，通過多媒體資源和實用語境，幫助學(xué)生融會貫通各項技能，提升綜合應(yīng)用能力，閱讀資料覆蓋廣泛，涉及文學(xué)、文化、科技等多個領(lǐng)域，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情。雜志立足于高中高三學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，以全面、系統(tǒng)的學(xué)科內(nèi)容和豐富多樣的學(xué)習(xí)資源為學(xué)生提供有力支持，幫助他們在備戰(zhàn)高考的道路上更進(jìn)一步，取得優(yōu)異的成績。