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          學(xué)苑教育雜志

          評價信息:

          影響因子:暫無

          總被引頻次:

          學(xué)苑教育雜志 省級期刊

          School education
          主要欄目:

          專題研究學(xué)苑論壇學(xué)苑簡訊學(xué)校管理教師教育班主任之友管理手記課程教材研究 教法與學(xué)法教學(xué)反思教學(xué)文萃

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          雜志簡介:

          學(xué)苑教育雜志(半月刊)知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自2008年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,服務(wù)于廣大教師、教育教學(xué)研究人員,面向全國各級各類學(xué)校、教育部門及教育機(jī)構(gòu),在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

          統(tǒng)計數(shù)據(jù)

          被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計數(shù)據(jù)

          雜志被引次數(shù)

          雜志發(fā)文量

          年度被引次數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)

          2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

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          2012 2011 2010 2009

          在2012年的被引次數(shù)

          34 114 93 26

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 1 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.1273 0.5543 0.9026 1

          本刊文章見刊的年份

          2013 2012 2011 2010 2009

          在2013年的被引次數(shù)

          48 81 193 117 25

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 1 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.1034 0.278 0.694 0.9461 1

          本刊文章見刊的年份

          2014 2013 2012 2011 2010 2009

          在2014年的被引次數(shù)

          48 82 73 207 113 19

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          0 0 1 0 1 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0886 0.2399 0.3745 0.7565 0.9649 1

          本刊文章見刊的年份

          2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

          在2015年的被引次數(shù)

          95 170 83 86 120 93 14

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 3 0 1 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.1437 0.4009 0.5265 0.6566 0.8381 0.9788 1

          本刊文章見刊的年份

          2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

          在2016年的被引次數(shù)

          115 240 166 125 60 144 69 19

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 4 3 0 0 1 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.1226 0.3785 0.5554 0.6887 0.7527 0.9062 0.9797 1

          本刊文章見刊的年份

          2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

          在2017年的被引次數(shù)

          119 198 193 160 81 72 88 68 19

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 2 3 0 0 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.1192 0.3176 0.511 0.6713 0.7525 0.8246 0.9128 0.981 1

          本刊文章見刊的年份

          2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

          在2018年的被引次數(shù)

          217 434 250 237 176 66 54 82 50 11

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 6 2 5 0 0 2 2 1 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.1376 0.4128 0.5713 0.7216 0.8332 0.8751 0.9093 0.9613 0.993 1

          本刊文章見刊的年份

          2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

          在2019年的被引次數(shù)

          86 362 329 208 133 90 51 56 64 33

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 2 1 6 1 1 0 0 1 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0604 0.3148 0.546 0.6922 0.7857 0.8489 0.8848 0.9241 0.9691 0.9923

          本刊文章見刊的年份

          2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

          在2020年的被引次數(shù)

          45 138 214 124 67 56 44 26 23 18

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 3 3 0 0 1 2 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0585 0.238 0.5163 0.6775 0.7646 0.8375 0.8947 0.9285 0.9584 0.9818

          文章摘錄

          美育在現(xiàn)代教育中的重要性

          基于家?;拥男W(xué)家庭體育分析

          課末反饋習(xí)題的選擇與技巧探究

          從農(nóng)村留守兒童狀況談農(nóng)村寄宿教育

          小學(xué)生真實閱讀感悟路徑探究

          開放型問題的探究復(fù)習(xí)對策

          開展探究式實驗,培養(yǎng)物理邏輯思維能力

          傳統(tǒng)民俗文化資源在幼兒區(qū)域活動中的有效運(yùn)用

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