小學(xué)時代·教育研究雜志簡介預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi)

稿件需知：

a.文題應(yīng)精練、切題，盡量不用副標(biāo)題，避免使用代號或不常用縮略語，不使用外文縮寫詞，慎用結(jié)論性語句及“…的研究/觀察”等非特定詞。

b.范圍：包括但不限于教育理念、教學(xué)方法、課程設(shè)計、教育心理學(xué)、教育管理等多個領(lǐng)域的研究和實踐經(jīng)驗分享。

c.文中一級標(biāo)題、二級標(biāo)題、三級標(biāo)題、四級標(biāo)題的序號用“一、……”“1.……”“（1）……”標(biāo)示。盡量不使用三級或三級以上的標(biāo)題。

d.引用資料非來自原始出處時，應(yīng)注明“轉(zhuǎn)引自”。轉(zhuǎn)引文獻(xiàn)時，應(yīng)先注明原始作品 之相關(guān)信息，再注明轉(zhuǎn)引所據(jù)之文獻(xiàn)。

e.為檢索需要，文章應(yīng)給3—8個關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞標(biāo)引應(yīng)建立在對全文進(jìn)行主題分析的基礎(chǔ)上，選擇能夠反映文獻(xiàn)特征、內(nèi)容規(guī)范的詞、詞組。

f.圖不宜過大，高與寬的比例應(yīng)在５∶７左右。圖的類型應(yīng)與資料性質(zhì)匹配，并使數(shù)軸上刻度值的標(biāo)法符合數(shù)學(xué)原則。照片圖要求有良好的清晰度和對比度。

g.第一作者簡介：寫在作者單位下一行。格式如：“姓名(出生年)、性別，最高學(xué)歷，職稱，研究方向工作單位和詳細(xì)通信地址、郵政編碼、手機(jī)號、E-mail等。

h.本刊注釋一律采用國標(biāo)形式，腳注尾注分開。引用文獻(xiàn)依次注明：作者、文獻(xiàn)名、出版社、出版年、出版時間、頁碼等項，并請核對無誤。

i.獲基金資助的論文，應(yīng)注明基金項目名稱及基金項目編號，且按有關(guān)部門規(guī)定的正式名稱填寫; 如獲多項基金資助，應(yīng)依次列出。

j.來稿要有參考文獻(xiàn)，內(nèi)容必須是公開發(fā)表的，參考文獻(xiàn)需詳細(xì)標(biāo)注，例如：（1）參考專著：請注明作者姓名、書名、出版地、出版者、出版年、起止頁碼；（2）參考期刊：請注明作者、文章名稱、刊名、年、卷（期）、起止頁碼。

雜志簡介：

小學(xué)時代·教育研究（半月刊）知識豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自2009年創(chuàng)刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

《小學(xué)時代·教育研究》雜志是一本專注于小學(xué)教育領(lǐng)域的權(quán)威學(xué)術(shù)期刊。自創(chuàng)刊以來，始終堅持以服務(wù)小學(xué)教育發(fā)展為己任，致力于推動我國小學(xué)教育的改革與創(chuàng)新，為廣大的小學(xué)教育工作者提供了一個學(xué)術(shù)研究和經(jīng)驗交流的重要平臺。雜志內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了小學(xué)教育的各個領(lǐng)域。其中包括教育理論研究、教學(xué)方法探討、課程改革、教育政策分析等，既有理論的深度，也有實踐的廣度。通過閱讀這本雜志，讀者可以了解到小學(xué)教育領(lǐng)域最新的研究動態(tài)和發(fā)展趨勢，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。雜志注重學(xué)術(shù)性與實踐性的結(jié)合，既有來自知名專家學(xué)者的研究成果，也有來自一線小學(xué)教師的教學(xué)實踐經(jīng)驗分享。這些內(nèi)容既有理論的深度，也有實踐的廣度，既可以為理論研究者提供實踐案例，也可以為一線教師提供理論指導(dǎo)。此外，雜志還關(guān)注小學(xué)教育的發(fā)展趨勢和熱點(diǎn)問題，旨在為讀者提供全面、多角度的信息和觀點(diǎn)。通過閱讀這本雜志，讀者可以對小學(xué)教育的發(fā)展趨勢有更深入的了解，為自己的教育工作提供有益的啟示。