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評(píng)價(jià)信息：
影響因子：暫無
總被引頻次：
卷首語學(xué)之路_書山有路學(xué)之路_學(xué)海無涯學(xué)之路_知行合一教之道_因材施教教之道_輔導(dǎo)點(diǎn)津教之道_學(xué)練園地課內(nèi)外_教學(xué)相長課內(nèi)外_課堂建設(shè)課內(nèi)外_綜合天地課內(nèi)外_教育管理
a.參考文獻(xiàn)：按國家標(biāo)準(zhǔn)《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》（GBT7714—2005）書寫。
b.摘要的字?jǐn)?shù)要求在200字左右，要中英文對(duì)應(yīng)。內(nèi)容包含研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。
c.作者信息：?jiǎn)挝弧⑼ㄓ嵉刂?、郵政編碼、電話號(hào)碼和電子信箱、研究方向。
d.審稿機(jī)制：本刊實(shí)行雙向匿名審稿制度。
e.中英文文題應(yīng)簡(jiǎn)明、確切地反映文章的特定內(nèi)容，符合編制題錄、索引和選定關(guān)鍵詞等所遵循的原則，不使用非公知公認(rèn)的縮略詞、首字母縮寫字符、代號(hào)等。
小學(xué)時(shí)代雜志（旬刊）知識(shí)豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自1990年創(chuàng)刊以來廣受好評(píng)，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。
雜志被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
2012 2013 2014 2015
本刊文章見刊的年份
在2012年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2013年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2014年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2015年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的習(xí)慣
在數(shù)學(xué)意識(shí)的生活化中提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
如何恰到好處地運(yùn)用課外資料
對(duì)新課改下小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)的點(diǎn)滴思考
論小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)與創(chuàng)新教育
著眼于“新” 成筆于“妙”——例談小學(xué)生習(xí)作的選材與立意
情景交融、思維碰撞——小學(xué)語文情景教學(xué)之探索
小學(xué)高年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)惰性心理的成因與矯正策略研究
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