小學(xué)教學(xué)·數(shù)學(xué)版雜志簡介預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi)

稿件需知：

a.切勿一稿多投，3個月內(nèi)未收到我刊回復(fù)，作者即可自行處理。采用與否，均不退稿，請自留底稿。

b.范圍：包括但不限于課堂教學(xué)方法、學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法、教學(xué)評價方法等方面的研究。

c.引言：簡明扼要地說明本課題的背景、研究理由、目的、方法和意義。介紹研究的背景資料時應(yīng)引用相關(guān)文獻(xiàn)。不應(yīng)與摘要及討論部分的內(nèi)容重復(fù)。

d.標(biāo)題層次應(yīng)分明，文中節(jié)段層次序號分別用“1”、“1.1”、“1.1.1”，一般以三級為宜。文內(nèi)接排序號用圓圈碼，如①、②、③……表示。

e.來稿請附中、英文摘要、中圖分類號和關(guān)鍵詞。其中，中文摘要應(yīng)在200字以上，內(nèi)容包括研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論，要具體詳細(xì)，不能空泛而談；英文摘要應(yīng)有與中文摘要對等的信息量（不少于100個實詞）。

f.插圖（照片及線圖）要求高分辨率，線圖分辨率不低于600dpi，單幅圖片在2Mb以上，插圖不要插入正文，請單獨建立文件夾，圖片說明在正文合適位置標(biāo)出，并嚴(yán)格與插圖圖號對應(yīng)。

g.注明本文的重要題注、論文的性質(zhì)(什么基金資助項目或哪級管理的科研項目、××學(xué)位論文、獲××論文獎等)和作者簡介。

h.所有作者的姓名、單位及科室名稱、城市、郵政編碼、第一作者與通信作者電子郵箱及聯(lián)系電話。

i.文稿所涉及的課題如獲國家或部、省級以上基金資助或?qū)俟リP(guān)項目，應(yīng)以腳注形式于文稿首頁左下方說明，如“××基金資助項目(基金號××××)”，并附有關(guān)審批機構(gòu)或部門審批證明（復(fù)印件）。

j.文后須列出參考文獻(xiàn)條目（序號和文中出現(xiàn)的順序相對應(yīng)）。主要責(zé)任者如超過3人，可在第三個責(zé)任者后加“，等”，否則需列出全部著、譯者。

雜志簡介：

小學(xué)教學(xué)·數(shù)學(xué)版（月刊）知識豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自1980年創(chuàng)刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

《小學(xué)教學(xué)·數(shù)學(xué)版》雜志是一本專注于小學(xué)數(shù)學(xué)教育的專業(yè)學(xué)術(shù)期刊，不僅服務(wù)于小學(xué)數(shù)學(xué)教師，還致力于提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以及推動小學(xué)數(shù)學(xué)教育的改革與發(fā)展。該雜志的內(nèi)容覆蓋了小學(xué)數(shù)學(xué)教育的各個方面，包括課程與教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法與策略、學(xué)生思維能力培養(yǎng)、實踐與應(yīng)用等。雜志的編輯團(tuán)隊由一批經(jīng)驗豐富的小學(xué)數(shù)學(xué)教師和專家組成，他們深入了解小學(xué)數(shù)學(xué)教育的實際需求，熟知小學(xué)生的認(rèn)知特點和學(xué)習(xí)規(guī)律，因此能夠為讀者提供具有針對性和實用性的教學(xué)指導(dǎo)和建議。雜志的特點是注重實踐性、實用性和創(chuàng)新性，不僅關(guān)注數(shù)學(xué)知識的傳授，更注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。雜志通過案例分析、課堂實錄、專家點評等形式，讓讀者更好地了解和掌握小學(xué)數(shù)學(xué)教育的實踐技巧和方法。同時，雜志還關(guān)注小學(xué)數(shù)學(xué)教育的最新發(fā)展趨勢和研究成果，為讀者提供最新的學(xué)術(shù)資訊和研究成果。此外，雜志還注重與讀者的互動和交流，不僅為讀者提供了發(fā)表教學(xué)經(jīng)驗和心得的平臺，還通過舉辦學(xué)術(shù)研討會、組織培訓(xùn)活動等方式，加強了讀者之間的交流和合作，這使得小學(xué)數(shù)學(xué)教師能夠在專業(yè)上得到更多的幫助和支持，從而更好地服務(wù)于學(xué)生和教育事業(yè)。