新課程研究·中旬刊雜志簡介預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)

稿件需知：

a.稿件應(yīng)具有科學(xué)性和實(shí)用性，凸顯基礎(chǔ)教育改革的新動(dòng)向、新觀點(diǎn)、新視角，要求文章論點(diǎn)明確、邏輯嚴(yán)密、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

b.文章以3300～5000字為宜，請使用Word電子版。

c.標(biāo)題層次：使用國際通用的阿拉伯?dāng)?shù)字分級(jí)連續(xù)編號(hào)的國際層次序號(hào)表示法，不同層次的數(shù)字之間用“.”相隔，末位數(shù)字不加點(diǎn)號(hào)，一般不宜超過4層。

d.引征應(yīng)能體現(xiàn)所援用文獻(xiàn)、資料等的信息特點(diǎn)，能（1）與其他文獻(xiàn)、資料等相區(qū)別；（2）能說明該文獻(xiàn)、資料等的相關(guān)來源，方便讀者查找。

e.按照國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T15835—2011《出版物上數(shù)字用法》的規(guī)定，凡是可以使用阿拉伯?dāng)?shù)字而且又很得體的地方，盡量使用阿拉伯?dāng)?shù)字。

f.行文中的注釋一律使用腳注，每頁連續(xù)編號(hào)，腳注符號(hào)用①②……，其位置在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)前（引號(hào)除外）文字的右上角。注釋應(yīng)是對(duì)正文的附加解釋或者補(bǔ)充說明，僅是參考或引用的文獻(xiàn)等內(nèi)容一般不作為注釋出現(xiàn)。腳注請用宋體小5號(hào)。

g.作者簡介，內(nèi)容包括：作者姓名、出生年、性別、民族(漢族可省)、籍貫(具體到市縣一級(jí))、工作單位、職稱、學(xué)位、簡歷及研究方向(任選)。

h.引用、標(biāo)注參考文獻(xiàn)≥15條以上近五年文獻(xiàn)，在正文中標(biāo)注時(shí)，要按照在文章中引用的順序排列，請選用親自閱讀過的一次文獻(xiàn)，不能引用內(nèi)部資料、待發(fā)表和二次文獻(xiàn)。

i.如論文屬于某科研課題或基金項(xiàng)目，在首頁地腳處寫出項(xiàng)目名稱及編號(hào);在首頁地腳處寫清第一作者姓名(出生年—)、性別、職稱。

j.所投稿件請保證文章版權(quán)的獨(dú)立性，無抄襲、署名排序無爭議、文責(zé)自負(fù)，請勿一稿多投！

雜志簡介：

新課程研究·中旬刊（月刊）知識(shí)豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自2006年創(chuàng)刊以來廣受好評(píng)，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

《新課程研究·中旬刊》雜志面向廣大教育工作者，以及各類高等及中等教育學(xué)院、成人教育學(xué)院、中小學(xué)校長、教師等。以傳播新理念，交流新經(jīng)驗(yàn)，推廣新方法，促進(jìn)新發(fā)展為宗旨，致力于為廣大教育工作者提供學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)。雜志堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶徃逯贫?，?duì)每一篇來稿都會(huì)進(jìn)行嚴(yán)格的學(xué)術(shù)把關(guān)，以確保文章的質(zhì)量。自創(chuàng)刊以來，已經(jīng)在教育界產(chǎn)生了廣泛的影響，深受廣大教育工作者的歡迎和認(rèn)可。雜志注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，既關(guān)注國內(nèi)外教育前沿的最新動(dòng)態(tài)，也關(guān)注一線教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)作者在文章中真實(shí)地表達(dá)自己的思考和探索，通過分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育故事、課堂觀察等，與讀者分享教育的樂趣和挑戰(zhàn)。該雜志作為一份具有較高學(xué)術(shù)水平和影響力的教育類期刊，致力于推動(dòng)教育的改革和發(fā)展，為提升我國的教育質(zhì)量和水平做出了積極的貢獻(xiàn)。