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          現(xiàn)代職業(yè)教育研究雜志

          評(píng)價(jià)信息:

          影響因子:暫無(wú)

          總被引頻次:

          現(xiàn)代職業(yè)教育研究雜志 省級(jí)期刊

          Research on Modern Vocational Education
          主要欄目:

          高職視點(diǎn)教育管理課程與教學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)德育教育理論與實(shí)踐心理健康教育人文社科教改探索

          投稿咨詢(xún) 加急見(jiàn)刊

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          c.題目應(yīng)簡(jiǎn)明、確切地概括文章的要旨。一般不超過(guò)20個(gè)漢字。必要時(shí),可以加副標(biāo)題。

          d.凡引用他人觀點(diǎn)、材料等,請(qǐng)?jiān)谝貌糠值淖詈笥蒙辖菢?biāo)“ [1]、[2]……”等標(biāo)注,其出處在文末以參考文獻(xiàn)的形式集中標(biāo)注,引文序號(hào)須與參考文獻(xiàn)序號(hào)相對(duì)應(yīng)。

          e.所有論文都應(yīng)有500字左右的中文摘要和3~8個(gè)關(guān)鍵詞,并附英文翻譯。

          雜志簡(jiǎn)介:

          現(xiàn)代職業(yè)教育研究雜志季刊知識(shí)豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自2003年創(chuàng)刊以來(lái)廣受好評(píng),注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

          現(xiàn)代職業(yè)教育研究雜志目前暫設(shè)高職視點(diǎn)、教育管理、課程與教學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、德育教育理論與實(shí)踐、心理健康教育、人文社科、教改探索等欄目。來(lái)稿內(nèi)容要盡可能與上述欄目相關(guān)。

          統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

          被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

          雜志被引次數(shù)

          雜志發(fā)文量

          年度被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

          2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

          本刊文章見(jiàn)刊的年份

          2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

          在2012年的被引次數(shù)

          2 22 20 37 16 25 38 14

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 0 0 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0115 0.1379 0.2529 0.4655 0.5575 0.7011 0.9195 1

          本刊文章見(jiàn)刊的年份

          2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

          在2013年的被引次數(shù)

          0 2 11 18 37 11 26 21 9

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 0 0 0 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0 0.0148 0.0963 0.2296 0.5037 0.5852 0.7778 0.9333 1

          本刊文章見(jiàn)刊的年份

          2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

          在2014年的被引次數(shù)

          1 6 3 12 13 26 9 14 10 6

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.01 0.07 0.1 0.22 0.35 0.61 0.7 0.84 0.94 1

          本刊文章見(jiàn)刊的年份

          2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

          在2015年的被引次數(shù)

          1 5 9 7 8 5 17 5 13 20

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.011 0.0659 0.1648 0.2418 0.3297 0.3846 0.5714 0.6264 0.7692 0.989

          本刊文章見(jiàn)刊的年份

          2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

          在2016年的被引次數(shù)

          3 11 10 5 3 10 6 10 9 9

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 1 0 0 0 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0337 0.1573 0.2697 0.3258 0.3596 0.4719 0.5393 0.6517 0.7528 0.8539

          本刊文章見(jiàn)刊的年份

          2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

          在2017年的被引次數(shù)

          0 11 8 12 4 4 10 3 13 4

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0 0.1375 0.2375 0.3875 0.4375 0.4875 0.6125 0.65 0.8125 0.8625

          本刊文章見(jiàn)刊的年份

          2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

          在2018年的被引次數(shù)

          0 2 4 11 7 1 2 4 7 7

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0 0.0364 0.1091 0.3091 0.4364 0.4545 0.4909 0.5636 0.6909 0.8182

          本刊文章見(jiàn)刊的年份

          2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

          在2019年的被引次數(shù)

          0 0 2 5 5 2 1 2 5 1

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0 0 0.05 0.175 0.3 0.35 0.375 0.425 0.55 0.575

          本刊文章見(jiàn)刊的年份

          2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

          在2020年的被引次數(shù)

          0 0 0 4 0 5 1 0 2 1

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0 0 0 0.2 0.2 0.45 0.5 0.5 0.6 0.65

          文章摘錄

          基于江蘇對(duì)外貿(mào)易新形勢(shì)的國(guó)際貿(mào)易人才培養(yǎng)對(duì)策研究——以常州輕院國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專(zhuān)業(yè)為例

          基于主動(dòng)學(xué)習(xí)服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)模型探究

          高職物流管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系研究

          大學(xué)新生心理健康狀況調(diào)查及教育對(duì)策

          高職學(xué)生微創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)培育路徑研究

          知識(shí)產(chǎn)權(quán)證券化信用增級(jí)的模式分析

          征稿簡(jiǎn)則

          問(wèn)題答疑

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