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評價信息：

影響因子：0.7

總被引頻次： 717

現(xiàn)代教育論叢雜志省級期刊

The Modern Education Journal

主管單位：華南師范大學
主辦單位：廣東省教育科學研究所
全年訂價：￥ 208.00

國際刊號：2095-6762
國內(nèi)刊號：44-1361/G4
創(chuàng)刊時間：1980年

出版地區(qū)：廣東
發(fā)行周期：雙月刊
審稿時間：1個月內(nèi)

期刊收錄：

知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)萬方收錄(中)國家圖書館館藏上海圖書館館藏

期刊榮譽：

中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）

主要欄目：

教育理論研究教育改革動態(tài)教師教育教育管理課程與教學學校德育生本教育研究考試評價職業(yè)技術教育國內(nèi)外精彩教育文摘。

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現(xiàn)代教育論叢雜志簡介預計審稿時間：1個月內(nèi)

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a.注釋形式為頁下腳注，以①②……格式標注，每頁重新編號。

b.文章如無特殊需要，不用繁體字。

c.正文標題末尾不使用標點符號（問號、嘆號、省略號除外）。層序一般不超過5級，可使用“一”“（一）”“1．”“(1)”“1)”標明，不宣用①，以與注釋序號區(qū)別。

d.凡屬國家、?。ú浚┘壔痦椖康恼撐模堊⒚髌渌鶎倩鹳Y助項目、項目編號。

e.文稿引文務須準確，采用順序編碼制，在引文處按論文中引用文獻出現(xiàn)先后阿拉伯數(shù)字連續(xù)編碼，序號外加方括號。

雜志簡介：

現(xiàn)代教育論叢雜志（雙月刊）知識豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自1980年創(chuàng)刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

現(xiàn)代教育論叢雜志服務于廣大教育工作者，適合理論工作者和大中小學幼兒園教育閱讀。

現(xiàn)代教育論叢歷史收錄

北大核心期刊（2000版）
北大核心期刊（1996版）
中國人文社科核心期刊

統(tǒng)計數(shù)據(jù)

被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計數(shù)據(jù)

雜志被引次數(shù)

雜志發(fā)文量

年度被引次數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次數(shù)

2 26 62 77 97 45 35 28 20 20

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0039 0.0547 0.1758 0.3262 0.5156 0.6035 0.6719 0.7266 0.7656 0.8047

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次數(shù)

1 1 16 41 48 46 33 21 11 12

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 2 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0031 0.0062 0.0562 0.1844 0.3344 0.4781 0.5812 0.6469 0.6812 0.7188

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數(shù)

1 16 9 23 31 52 51 41 15 12

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 0 0 0 1 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0031 0.0525 0.0802 0.1512 0.2469 0.4074 0.5648 0.6914 0.7377 0.7747

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數(shù)

7 19 27 3 9 36 40 37 27 13

被本刊自己引用的次數(shù)

0 1 1 0 0 0 0 0 0 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0235 0.0872 0.1779 0.1879 0.2181 0.3389 0.4732 0.5973 0.6879 0.7315

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數(shù)

7 30 31 19 3 22 28 36 36 31

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 1 1 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0211 0.1114 0.2048 0.262 0.2711 0.3373 0.4217 0.5301 0.6386 0.7319

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數(shù)

6 20 37 38 16 6 35 31 18 44

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 2 0 0 0 0 0 1 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0168 0.0728 0.1765 0.2829 0.3277 0.3445 0.4426 0.5294 0.5798 0.7031

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數(shù)

2 36 34 34 38 16 1 27 30 24

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 0 1 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0055 0.105 0.1989 0.2928 0.3978 0.442 0.4448 0.5193 0.6022 0.6685

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數(shù)

7 28 28 34 23 25 19 2 9 14

被本刊自己引用的次數(shù)

0 1 1 1 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0229 0.1144 0.2059 0.317 0.3922 0.4739 0.5359 0.5425 0.5719 0.6176

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數(shù)

4 22 25 33 19 20 20 12 4 10

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被引次數(shù)的累積百分比

0.0144 0.0939 0.1841 0.3032 0.3718 0.444 0.5162 0.5596 0.574 0.6101

本刊文章見刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次數(shù)

2 34 40 22 27 16 10 12 4 2

被本刊自己引用的次數(shù)

0 1 0 0 0 0 1 1 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0068 0.1224 0.2585 0.3333 0.4252 0.4796 0.5136 0.5544 0.568 0.5748

本刊文章見刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次數(shù)

9 21 34 20 25 15 9 15 10 4

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 1 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0361 0.1205 0.257 0.3373 0.4378 0.498 0.5341 0.5944 0.6345 0.6506

文章摘錄

民辦高校產(chǎn)學研合作育人模式的特征及動向

我國高等學校教育資源共享的SWOT分析及實現(xiàn)路徑

伊朗教育現(xiàn)代化與挑戰(zhàn)

從“邊緣”到“核心”--美國研究型大學科研發(fā)展中聯(lián)邦政府角色之嬗變

論教育史研究中的精神分析心理史學取向與個體傳記研究

民國時期國立大學統(tǒng)一招考制度的形成與特點

中國古代兒童觀的嬗變--基于古代藝術兒童形象之維

新時期教育期刊的時代擔當與發(fā)展使命——全國第五屆教育期刊改革與發(fā)展高峰論壇綜述

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