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          現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究雜志

          評(píng)價(jià)信息:

          影響因子:暫無

          總被引頻次:

          現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究雜志 省級(jí)期刊

          Research of Modern Basic Education
          主要欄目:

          教育前沿理論問題探討教育改革與發(fā)展研究教師教育研究有效教學(xué)研究比較教育研究德育研究課堂教學(xué)研究素質(zhì)教育研究學(xué)科教育研究教育心理學(xué)研究等,致力于發(fā)現(xiàn)

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          現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究雜志簡(jiǎn)介預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:1個(gè)月內(nèi)

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          a.研究成果所屬基金資助項(xiàng)目名稱及編號(hào)同時(shí)請(qǐng)務(wù)必提供篇名、作者姓名、單位、關(guān)鍵詞和摘要的英文翻譯。

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          c.摘要盡量寫成報(bào)道性摘要,闡明研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論;應(yīng)具有獨(dú)立性和自明性(不少于200個(gè)漢字);應(yīng)采用第三人稱寫法,不要重復(fù)題名中已有的信息。

          d.參考文獻(xiàn)必須是作者閱讀過并對(duì)文章有參考作用的主要文獻(xiàn),由著者對(duì)照原文核定。

          e.一級(jí)標(biāo)題用一、二、三、等編號(hào),二級(jí)標(biāo)題用(一)(二)(三)等編號(hào),三級(jí)標(biāo)題用1.2.3.等編號(hào),四級(jí)標(biāo)題用(1)(2)(3)等編號(hào)。

          雜志簡(jiǎn)介:

          現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究雜志(季刊)知識(shí)豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自2000年創(chuàng)刊以來廣受好評(píng),注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

          現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究歷史收錄

          統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

          被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

          雜志被引次數(shù)

          雜志發(fā)文量

          年度被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

          2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

          本刊文章見刊的年份

          2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

          在2012年的被引次數(shù)

          4 13 13 10 7 6 10 4 11 3

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 2 1 0 0 0 0 0 1

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.043 0.1828 0.3226 0.4301 0.5054 0.5699 0.6774 0.7204 0.8387 0.871

          本刊文章見刊的年份

          2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

          在2013年的被引次數(shù)

          6 17 20 11 12 7 11 9 11 7

          被本刊自己引用的次數(shù)

          1 3 3 1 2 0 1 0 2 1

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0438 0.1679 0.3139 0.3942 0.4818 0.5328 0.6131 0.6788 0.7591 0.8102

          本刊文章見刊的年份

          2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

          在2014年的被引次數(shù)

          4 23 25 16 23 15 14 18 14 10

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 4 1 0 0 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0208 0.1406 0.2708 0.3542 0.474 0.5521 0.625 0.7188 0.7917 0.8438

          本刊文章見刊的年份

          2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

          在2015年的被引次數(shù)

          3 13 27 25 20 19 13 3 9 15

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 1 2 0 1 0 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0153 0.0816 0.2194 0.3469 0.449 0.5459 0.6122 0.6276 0.6735 0.75

          本刊文章見刊的年份

          2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

          在2016年的被引次數(shù)

          6 29 28 29 23 20 22 18 6 11

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 1 0 1 1 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.023 0.1341 0.2414 0.3525 0.4406 0.5172 0.6015 0.6705 0.6935 0.7356

          本刊文章見刊的年份

          2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

          在2017年的被引次數(shù)

          6 15 30 21 31 23 14 17 10 5

          被本刊自己引用的次數(shù)

          1 1 0 1 0 1 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0278 0.0972 0.2361 0.3333 0.4769 0.5833 0.6481 0.7269 0.7731 0.7963

          本刊文章見刊的年份

          2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

          在2018年的被引次數(shù)

          6 34 34 19 24 32 19 22 18 17

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 10 1 0 0 1 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0219 0.146 0.2701 0.3394 0.427 0.5438 0.6131 0.6934 0.7591 0.8212

          本刊文章見刊的年份

          2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

          在2019年的被引次數(shù)

          5 29 30 16 14 7 12 13 5 10

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 3 4 0 0 0 0 0 1 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0291 0.1977 0.3721 0.4651 0.5465 0.5872 0.657 0.7326 0.7616 0.8198

          本刊文章見刊的年份

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          在2020年的被引次數(shù)

          5 34 42 28 13 10 11 7 3 3

          被本刊自己引用的次數(shù)

          1 5 2 1 2 0 1 0 1 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0311 0.2422 0.5031 0.677 0.7578 0.8199 0.8882 0.9317 0.9503 0.9689

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          2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

          在2021年的被引次數(shù)

          14 31 45 29 21 9 11 3 5 8

          被本刊自己引用的次數(shù)

          3 2 3 1 0 0 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0757 0.2432 0.4865 0.6432 0.7568 0.8054 0.8649 0.8811 0.9081 0.9514

          本刊文章見刊的年份

          2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

          在2022年的被引次數(shù)

          8 41 49 31 28 15 7 6 5 8

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 6 6 3 1 1 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0385 0.2356 0.4712 0.6202 0.7548 0.8269 0.8606 0.8894 0.9135 0.9519

          文章摘錄

          農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校師資結(jié)構(gòu)性失衡的問題研究

          校長(zhǎng)眼中的校長(zhǎng):他者認(rèn)知與自我建構(gòu)--基于對(duì)中小學(xué)校長(zhǎng)調(diào)查研究的數(shù)據(jù)分析

          美國(guó)教師入職教育嬗變:歷史語境與發(fā)展現(xiàn)狀

          STEAM教育理念下的中小學(xué)課程建設(shè):可能、價(jià)值與思路

          信息文本難度評(píng)析中的師生認(rèn)知差異研究--以蘇教版小學(xué)高年級(jí)語文教科書為例

          指向自主學(xué)習(xí)的高中課程校本化重構(gòu)--以華東師范大學(xué)第一附屬中學(xué)為例

          論核心素養(yǎng)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的融合

          高中生學(xué)習(xí)力體系構(gòu)建

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          • 全年訂價(jià):¥300.00
          • 發(fā)行周期:季刊
          • 出版地區(qū):上海

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