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名師論壇教學(xué)設(shè)計實驗研究試題研究STS研究學(xué)生園地
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物理之友雜志(月刊)知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1985年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,突出反映廣大中學(xué)物理教師和教育研究人員的研究成果。
物理之友雜志始終堅信教育為國家繁榮之基礎(chǔ),振興之保障,專注于物理教育領(lǐng)域,堅持“研究與實用并重”的創(chuàng)刊原則。
雜志被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
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在2015年的被引次數(shù)
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本刊文章見刊的年份
在2016年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2017年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2018年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2019年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2020年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2021年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2022年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
追尋劉炳昇研究足跡感悟大師教育情懷
以活動串豐富體驗以問題鏈引領(lǐng)思維——以“運動的相對性”教學(xué)為例
基于問題的物理教學(xué)探討
利用思維可視化突破高中物理教學(xué)難點
利用不同地區(qū)間海拔高度差來測定地球半徑
傳音裝置和電吉他的研制
簡易電動機(jī)模型的設(shè)計與制作
“探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件”實驗教學(xué)難點的突破
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