問答與導(dǎo)學(xué)雜志簡介預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi)

稿件需知：

a.計量單位一律采用中國國家法定計量單位，有國際符號的計量單位均用符號表示；數(shù)值和國際計量單位間應(yīng)有空格，若之間有漢字則無須空格；復(fù)合單位不使用除法格式，而使用乘積格式。

b.摘要是客觀反映論文主要內(nèi)容，具有獨(dú)立性和自含性的短文。內(nèi)容必須短、精、完整，篇幅100-300字，不應(yīng)出現(xiàn)圖表、冗長的數(shù)學(xué)公式和非公知公用的符號、縮略語。

c.參考文獻(xiàn)是作者寫作論文時所參考或引用的文獻(xiàn)，按其在正文中出現(xiàn)的先后次序列在正文之后，并在正文對應(yīng)處右上角用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)注“[序號]”（上標(biāo)形式）。

d.論文下方要注明作者的詳細(xì)通訊地址［例：××省××市（區(qū)、縣）××路××號××學(xué)?！痢潦眨荨⒙?lián)系電話（固定電話、移動電話）、聯(lián)系電子信箱，以便我們及時快捷地與您聯(lián)系。

e.獲基金資助的論文，應(yīng)標(biāo)識注明基金項(xiàng)目名稱及基金項(xiàng)目編號，應(yīng)按有關(guān)部門規(guī)定的正式名稱填寫；獲多項(xiàng)基金資助的應(yīng)依次列出。

f.引言言簡意賅，突出重點(diǎn)。不應(yīng)過多敘述同行熟知及教科書中的常識性內(nèi)容，引言作為論文的開端，主要回答“為什么研究”這一問題。

g.正文應(yīng)中心明確，分層論述。各層次標(biāo)題格式為一級標(biāo)題：一……；二級標(biāo)題：（一）……；三級標(biāo)題：1……；四級標(biāo)題：（1）……；五級標(biāo)題①……。

h.文章題名應(yīng)能反映所用關(guān)鍵技術(shù)及主要研究內(nèi)容。中文題名的字?jǐn)?shù)不超過20個漢字，英文題名一般不超過10個實(shí)詞，確有必要時可使用副標(biāo)題。

i.作者與單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過5人，作者單位不超過3個。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學(xué)歷、職稱、職務(wù)；其它作者附作者單位、地址和郵編。

j.來稿論文凡參引他人觀點(diǎn)，一般應(yīng)引用原文，以雙引號標(biāo)出，并在注釋和參考文獻(xiàn)中詳細(xì)標(biāo)明出處；使用他人整理發(fā)表的文獻(xiàn)、圖版和數(shù)據(jù)資料者，亦請?jiān)谧⑨尯蛥⒖嘉墨I(xiàn)中相應(yīng)標(biāo)明。

雜志簡介：

問答與導(dǎo)學(xué)（旬刊）知識豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自2002年創(chuàng)刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。是一份專注于教育領(lǐng)域，特別是以問題為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)策略的刊物。雜志致力于為教育工作者、家長以及學(xué)生提供一個交流平臺，分享在學(xué)習(xí)過程中如何通過提問來激發(fā)思考、促進(jìn)理解的有效途徑。每一期都會邀請教育界的專家撰文，解析當(dāng)前教育趨勢，討論最新的教育理念，并針對不同年齡段的學(xué)生提出實(shí)用的教學(xué)建議。

此外，雜志還設(shè)有專欄，專門介紹一些成功的教育項(xiàng)目或創(chuàng)新的教學(xué)工具，旨在幫助教師們拓寬視野，尋找適合自己教學(xué)環(huán)境的新方法。為了更好地服務(wù)于讀者，問答與導(dǎo)學(xué)特別強(qiáng)調(diào)實(shí)證研究的重要性，鼓勵作者基于實(shí)際調(diào)查和數(shù)據(jù)分析撰寫文章。同時，它也非常重視理論與實(shí)踐的結(jié)合，確保所發(fā)布的內(nèi)容不僅具有學(xué)術(shù)價值，還能直接應(yīng)用于課堂教學(xué)中。例如，雜志經(jīng)常刊登一些關(guān)于如何利用現(xiàn)代技術(shù)（如在線資源、互動軟件等）提高教學(xué)質(zhì)量的文章，這些都為一線教師提供了寶貴的參考。