通識(shí)教育評論雜志簡介預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)

稿件需知：

a.凡可文字表述清楚的內(nèi)容，盡量不用圖、表，文字、圖、表三者內(nèi)容不得重復(fù)。表格一律采用“三線表”格式，必要時(shí)可添加輔助線。

b.題目下面均應(yīng)寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（二級單位）、所在城市（不是省會(huì)的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應(yīng)以序號(hào)分別列出上述信息。

c.標(biāo)題應(yīng)具有高度概括性（鼓勵(lì)同時(shí)提供作者自擬的英文標(biāo)題）；較長的稿件可以使用多級小標(biāo)題，但盡量不超過三個(gè)層級。

d.投稿論文圖版切勿圖文混排。請按圖版在文中的出現(xiàn)順序分別編號(hào)（圖2……），以jpg文件格式保存，并將圖版編號(hào)標(biāo)于文中相應(yīng)位置；文末另請標(biāo)明圖版序號(hào)和圖釋說明。

e.需附400字左右的中、英文摘要，內(nèi)容必須包括目的、方法、結(jié)果（應(yīng)給出主要數(shù)據(jù)）、結(jié)論四部分，各部分冠以相應(yīng)的標(biāo)題。不分段，用第三人稱撰寫。

f.以“參考文獻(xiàn)”（左頂格）作為標(biāo)志，不分文獻(xiàn)類別不加編號(hào)，順序排列。中文參考文獻(xiàn)在前，按拼音順序排列；英文參考文獻(xiàn)在后，按字母順序排列。

g.注釋是對正文中某一特定內(nèi)容的解釋或補(bǔ)充說明，列于當(dāng)頁腳注，用①②……標(biāo)注。（注意：注釋不是引文的參考文獻(xiàn)，引文引用文獻(xiàn)應(yīng)放在文后參考文獻(xiàn)中）

h.獲得基金資助產(chǎn)出的文章應(yīng)在文章首頁地腳以“基金項(xiàng)目：”作為標(biāo)識(shí)注明基金項(xiàng)目名稱，并在圓括號(hào)內(nèi)注明其項(xiàng)目編號(hào)。

i.第一作者簡介：姓名（出生年－），性別（民族——漢族可省略），籍貫（具體到縣級），職稱職務(wù)，學(xué)位，研究方向（此項(xiàng)可省略）。

j.來稿應(yīng)具有一定的學(xué)術(shù)水平。來稿要求選題新穎、觀點(diǎn)明確，資料翔實(shí)、可靠，論證嚴(yán)密、科學(xué)，文字表述規(guī)范、流暢，絕無抄襲的內(nèi)容。

雜志簡介：

通識(shí)教育評論（半年刊）知識(shí)豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自2015年創(chuàng)刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。是一份致力于探討與推廣通識(shí)教育理念的專業(yè)性期刊，主要面向教育工作者（包括中小學(xué)教師、大學(xué)教授）、教育管理者、研究人員、學(xué)生以及任何關(guān)心教育改革和社會(huì)發(fā)展的公眾人士。對于希望深入了解通識(shí)教育意義及其實(shí)施方法的人來說，這本雜志是一個(gè)寶貴的資源庫。

它旨在為教育界、學(xué)術(shù)界以及對通識(shí)教育感興趣的讀者提供一個(gè)交流思想、分享經(jīng)驗(yàn)、探索理論與實(shí)踐的平臺(tái)。這份雜志的內(nèi)容廣泛而深刻，涵蓋了從基礎(chǔ)教育到高等教育各個(gè)層面中關(guān)于通識(shí)教育的話題。通識(shí)教育評論雜志深入討論了通識(shí)教育的核心價(jià)值，如培養(yǎng)全面發(fā)展的人才、提升公民素質(zhì)、促進(jìn)跨學(xué)科思維等。每一期都會(huì)圍繞特定主題展開討論，例如“全球化背景下的通識(shí)教育”、“技術(shù)革新與通識(shí)教育”、“人文素養(yǎng)在通識(shí)教育中的地位”等，通過多角度分析，試圖勾勒出現(xiàn)代社會(huì)背景下通識(shí)教育的新面貌。