同學(xué)雜志簡(jiǎn)介預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)

稿件需知：

a.主題范圍：各類與學(xué)生生活、學(xué)校故事、友情、成長(zhǎng)等相關(guān)的校園文學(xué)作品，包括小說、散文、詩(shī)歌、戲劇、繪畫、攝影等。

b.稿件請(qǐng)按以下順序編寫：題名(基金項(xiàng)目請(qǐng)注明基金編號(hào)),作者姓名，中文摘要(含關(guān)鍵詞不少于4個(gè))，正文，參考文獻(xiàn)，作者簡(jiǎn)介。

c.題目：力求簡(jiǎn)明、醒目，能準(zhǔn)確反映文章主題。應(yīng)避免使用非公知公用的縮略語(yǔ)、字符和代號(hào)等，如必須使用，應(yīng)在文中第一次出現(xiàn)時(shí)，對(duì)其作出通俗易懂的說明。

d.作者姓名：署真名，多位作者之間以逗號(hào)分隔。并在文后附作者簡(jiǎn)介：包括姓名（出生年）、民族、籍貫、工作單位、職稱、學(xué)位、主要研究方向。

e.圖表在論文中按出現(xiàn)的先后順序編號(hào)并排在正文相應(yīng)位置。照片需清晰，線圖成比例。圖像最好單獨(dú)用JPEG或TIFF等文件格式編輯、保存。

f.正文段落層次號(hào)一律使用阿拉伯?dāng)?shù)字（不出現(xiàn)前言、引言等之內(nèi)的層次），頂行書寫，層次號(hào)后空一格，一級(jí)標(biāo)題前空一行。

g.參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)指的是文中明確引用的文獻(xiàn)，具體內(nèi)容置于文尾，用楷體五號(hào)字。在文中用上標(biāo)標(biāo)注，編號(hào)為[1][2][3]。引用文獻(xiàn)是著作的，需在上標(biāo)上同時(shí)標(biāo)注頁(yè)碼。

h.基金項(xiàng)目指文章產(chǎn)出的資助背景，一般為國(guó)家或省部級(jí)基金項(xiàng)目項(xiàng)目名稱應(yīng)按國(guó)家有關(guān)部門規(guī)定的正式名稱填寫；多項(xiàng)基金項(xiàng)目應(yīng)依次列出，中間用“；”隔開，每個(gè)項(xiàng)目須給出基金編號(hào)。

i.腳注中的外文參考文獻(xiàn)要用外文原文，作者、書名、雜志名字體一致采用Times New Roman，書名、雜志名等用斜體，其余采用正體。

j.摘要的內(nèi)容包括研究目的、內(nèi)容、主要方法、結(jié)果和結(jié)論等（300字左右）：摘要應(yīng)盡量寫成報(bào)道性文摘且具有獨(dú)立性，采用第三人稱寫法，一般不用數(shù)學(xué)公式和化學(xué)結(jié)構(gòu)，不出現(xiàn)插圖、表格，不用引文；中、英文摘要內(nèi)容一致。

雜志簡(jiǎn)介：

同學(xué)（月刊）知識(shí)豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自2005年創(chuàng)刊以來廣受好評(píng)，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

《同學(xué)》雜志是一本專注于校園文化和學(xué)生創(chuàng)作的期刊，旨在為學(xué)生提供一個(gè)展示才華和分享故事的平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)生積極參與文學(xué)創(chuàng)作，提升他們的創(chuàng)作水平和藝術(shù)表達(dá)能力。該雜志關(guān)注學(xué)生生活、學(xué)校故事、友情、成長(zhǎng)等校園主題，以豐富多樣的文學(xué)作品、繪畫和攝影作品構(gòu)建一個(gè)校園文化的交流平臺(tái)。雜志鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與投稿、交流和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)看到自己的作品在刊物中發(fā)表，分享給其他同學(xué)和讀者。此外，雜志也會(huì)組織一些活動(dòng)，如創(chuàng)作比賽、培訓(xùn)講座等，為學(xué)生提供更多的創(chuàng)作機(jī)會(huì)和交流平臺(tái)。

《同學(xué)》雜志作為一本專注于校園文化和學(xué)生創(chuàng)作的期刊，致力于為學(xué)生提供一個(gè)展示才華和分享故事的平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)作，豐富校園文化。通過學(xué)生們的投稿與創(chuàng)作，該雜志為讀者展示了一個(gè)豐富多彩的校園世界，啟發(fā)他們發(fā)現(xiàn)生活中的美和思考生活的意義，培養(yǎng)他們的藝術(shù)鑒賞力和表達(dá)能力。