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          特立學刊雜志

          評價信息:

          影響因子:暫無

          總被引頻次:

          特立學刊雜志 省級期刊

          期刊榮譽:

          主要欄目:

          徐特立研究兒童教育高等教育教學藝術(shù)教育文化與科學

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          雜志簡介:

          特立學刊雜志(季刊)知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1990年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

          統(tǒng)計數(shù)據(jù)

          被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計數(shù)據(jù)

          雜志被引次數(shù)

          雜志發(fā)文量

          年度被引次數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)

          2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

          本刊文章見刊的年份

          2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

          在2012年的被引次數(shù)

          0 9 18 20 10 11 16 9 0 4

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 1 0 0 0 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0 0.0874 0.2621 0.4563 0.5534 0.6602 0.8155 0.9029 0.9029 0.9417

          本刊文章見刊的年份

          2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

          在2013年的被引次數(shù)

          3 10 6 17 21 10 9 9 4 0

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0309 0.134 0.1959 0.3711 0.5876 0.6907 0.7835 0.8763 0.9175 0.9175

          本刊文章見刊的年份

          2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

          在2014年的被引次數(shù)

          0 14 17 6 15 13 13 7 7 4

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 10 0 0 0 0 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0 0.1333 0.2952 0.3524 0.4952 0.619 0.7429 0.8095 0.8762 0.9143

          本刊文章見刊的年份

          2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

          在2015年的被引次數(shù)

          1 3 7 10 8 14 5 8 7 6

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 0 0 0 0 1 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0133 0.0533 0.1467 0.28 0.3867 0.5733 0.64 0.7467 0.84 0.92

          本刊文章見刊的年份

          2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

          在2016年的被引次數(shù)

          2 13 7 8 13 10 10 7 9 3

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 1 0 0 2 1 2 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0196 0.1471 0.2157 0.2941 0.4216 0.5196 0.6176 0.6863 0.7745 0.8039

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          2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

          在2017年的被引次數(shù)

          0 3 8 4 7 8 11 2 5 11

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 0 0 0 0 0 0 0 2

          被引次數(shù)的累積百分比

          0 0.0375 0.1375 0.1875 0.275 0.375 0.5125 0.5375 0.6 0.7375

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          在2018年的被引次數(shù)

          1 3 4 6 3 5 6 1 4 7

          被本刊自己引用的次數(shù)

          1 0 0 0 0 0 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0189 0.0755 0.1509 0.2642 0.3208 0.4151 0.5283 0.5472 0.6226 0.7547

          文章摘錄

          幼兒科學教育中的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)向初探

          低年級兒童詩閱讀教學策略探究

          美國外語"5C"標準導(dǎo)向下的小學英語教學活動設(shè)計

          我國課程論與教學論的關(guān)系研究40年:回顧與反思

          我國教師福利政策的反思與改革路向

          教育信息化背景下教學語言的特點探析

          大數(shù)據(jù)背景下新建本科院校大學英語教學資源庫建設(shè)的思考——以長沙師范學院為例

          本科院校服裝與服飾設(shè)計專業(yè)校企合作育人體系研究

          問題答疑

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