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評價信息：

影響因子：0.57

總被引頻次： 694

天津市教科院學報雜志省級期刊

Journal of Tianjin Academy of Educational Science

主管單位：天津市教育委員會
主辦單位：天津市教育科學研究院
全年訂價：￥ 220.00

國際刊號：1671-2277
國內(nèi)刊號：12-1303/G4
創(chuàng)刊時間：1989年

出版地區(qū)：天津
發(fā)行周期：雙月刊
審稿時間：1個月內(nèi)

期刊收錄：

知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)萬方收錄(中)國家圖書館館藏上海圖書館館藏

期刊榮譽：

中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）中國學術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊

主要欄目：

本刊特稿師德師風建設(shè)研究教育政策研究基礎(chǔ)教育研究高等教育研究

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天津市教科院學報雜志簡介預計審稿時間：1個月內(nèi)

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a.正文：文章論點明確，內(nèi)容充實，文字簡練。

b.同一頁類列出多個注釋的，應根據(jù)注釋的先后順序編排序號。

c.請勿一稿兩投，自投稿之日起，凡一個月未收到錄用通知書，作者可自行另作處理。來稿一律不退，請自留底稿。

d.稿件請?zhí)峁┑谝蛔髡吆屯ㄐ抛髡吆喗椋ㄐ彰⒊錾?、性別、學歷、職稱、研究方向、通訊地址、聯(lián)系電話和E-mail等。

e.基金項目獲省、部級以上科學基金資助產(chǎn)出的文章和國家重點攻關(guān)項目的研究論文，請在篇首頁下方以“基金項目”標識，注明基金項目名稱，并在圓括號內(nèi)注明其項目編號。多項基金項目應依次列出，其間以分號“；”隔開。

雜志簡介：

《天津市教科院學報》于1989年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經(jīng)驗共享的主流平臺，國內(nèi)刊號為：12-1303/G4，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

天津市教科院學報歷史收錄

國家哲學社會科學學術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫

統(tǒng)計數(shù)據(jù)

被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計數(shù)據(jù)

雜志被引次數(shù)

雜志發(fā)文量

年度被引次數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次數(shù)

4 39 39 63 44 61 54 42 24 37

被本刊自己引用的次數(shù)

0 4 0 2 1 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0079 0.0846 0.1614 0.2854 0.372 0.4921 0.5984 0.6811 0.7283 0.8012

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次數(shù)

4 22 34 47 31 26 31 36 30 14

被本刊自己引用的次數(shù)

1 2 0 2 1 0 1 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0111 0.0724 0.1671 0.2981 0.3844 0.4568 0.5432 0.6435 0.727 0.766

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數(shù)

4 37 27 48 37 27 21 22 32 27

被本刊自己引用的次數(shù)

0 4 0 2 0 1 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0107 0.1099 0.1823 0.311 0.4102 0.4826 0.5389 0.5979 0.6836 0.756

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數(shù)

4 24 25 25 46 38 24 32 19 21

被本刊自己引用的次數(shù)

0 1 0 0 1 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.011 0.0767 0.1452 0.2137 0.3397 0.4438 0.5096 0.5973 0.6493 0.7068

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數(shù)

3 28 40 45 38 38 30 27 25 17

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 1 0 1 0 0 1 0 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0073 0.0754 0.1727 0.2822 0.3747 0.4672 0.5401 0.6058 0.6667 0.708

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數(shù)

12 38 39 43 39 31 27 21 21 13

被本刊自己引用的次數(shù)

0 3 0 2 0 1 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0291 0.1214 0.216 0.3204 0.415 0.4903 0.5558 0.6068 0.6578 0.6893

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數(shù)

7 37 34 31 28 34 24 25 18 9

被本刊自己引用的次數(shù)

0 2 2 1 0 0 1 1 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0203 0.1279 0.2267 0.3169 0.3983 0.4971 0.5669 0.6395 0.6919 0.718

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數(shù)

10 57 52 40 20 21 20 19 20 13

被本刊自己引用的次數(shù)

0 4 0 2 1 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0253 0.1696 0.3013 0.4025 0.4532 0.5063 0.557 0.6051 0.6557 0.6886

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數(shù)

5 65 73 39 36 19 20 22 12 15

被本刊自己引用的次數(shù)

0 4 2 2 4 0 1 0 0 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0123 0.1716 0.3505 0.4461 0.5343 0.5809 0.6299 0.6838 0.7132 0.75

本刊文章見刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次數(shù)

8 41 63 37 33 19 26 16 15 9

被本刊自己引用的次數(shù)

2 5 3 2 0 0 1 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0211 0.1289 0.2947 0.3921 0.4789 0.5289 0.5974 0.6395 0.6789 0.7026

本刊文章見刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次數(shù)

19 48 38 54 34 22 16 10 11 9

被本刊自己引用的次數(shù)

5 11 3 1 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0511 0.1801 0.2823 0.4274 0.5188 0.578 0.621 0.6478 0.6774 0.7016

文章摘錄

高校休閑教育的內(nèi)涵與路徑選擇

投稿提示

歐美主要國家治理學術(shù)不端的舉措與實踐

我國大學生國家認同現(xiàn)狀:研究與展望

符號互動理論在構(gòu)建高校和諧師生關(guān)系中的應用研究

高等數(shù)學課程思政教學探索

創(chuàng)新課堂教學模式培養(yǎng)一流本科人才

中小學校長培訓模式創(chuàng)新探究

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