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評價信息:
影響因子:0.33
總被引頻次: 945
刊首特別關(guān)注人物專訪專題報道/從東京奧運(yùn)看體教融合專題報道/大單元教學(xué)設(shè)計信息窗教學(xué)探蹊教研園地名師培養(yǎng)奧林匹克教育校園足球健康體能教學(xué)一得場地器材
a.注釋放置于文后(尾注)。注釋序號用[1],[2],[3]……標(biāo)識,全文統(tǒng)一排序。正文中的注釋序號統(tǒng)一置于包含引文的句子(有時候也可能是詞或詞組)或段落標(biāo)點符號之后的右上角。
b.稿件要具有原創(chuàng)性,不得以任何方式抄襲、剽竊或侵吞他人學(xué)術(shù)成果,凡引用他人觀點、方案、資料、數(shù)據(jù)等,無論曾否發(fā)表,無論是紙質(zhì)或電子版,均應(yīng)詳加注釋。
c.中文文題一般在20個漢字左右,作者姓名及工作單位在文題下,按順序排列。
d.基金資助,在論文首頁下方,以腳注注明基金類別和項目編號。
e.文章正文內(nèi)標(biāo)題一般分為四級,分別用“一、”“(一)”“1.”“(1)”等標(biāo)示排序。
體育教學(xué)雜志(月刊)知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1993年創(chuàng)刊以來廣受好評,以服務(wù)于全國廣大中小學(xué)學(xué)校體育工作者為宗旨,堅持導(dǎo)向性、科學(xué)性、實用性的辦刊方針,反映學(xué)校體育改革新動態(tài)、新理念、新思想,交流、推廣體育教學(xué)方法、手段和技術(shù)。
雜志被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
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被本刊自己引用的次數(shù)
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學(xué)生快速伸縮復(fù)合訓(xùn)練的練習(xí)方法與教學(xué)
組合練習(xí)銜接點的價值分析與教學(xué)建議
立足課堂常規(guī) 促進(jìn)有效教學(xué)——推行高中體育與健康教學(xué)新常規(guī)的實踐探索
小學(xué)體育課堂趣味化實踐——“交叉步投擲”示范課的深刻感悟
巧用游戲教學(xué)法 構(gòu)建“四有”新課堂——新樣態(tài)課堂背景下小學(xué)低段體育游戲化教學(xué)的應(yīng)用探究
2019年《體育教學(xué)》“專題討論”欄目選題:體育學(xué)科核心素養(yǎng)具體指標(biāo)之間的關(guān)系認(rèn)識與教學(xué)建議
體育中考耐久跑項目小初銜接策略實踐研究
對體育課堂中“精講多練”之“講”的反思
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