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專題:嬰幼兒托育服務與管理學前教育理論學前教育前沿學前教師專業(yè)發(fā)展學前教育管理人文社會自然科學研究
a.題名下標作者姓名、工作單位或住址、電子郵箱、所在省市自治區(qū)名稱和郵政編碼。
b.如果是基金項目,注明基金項目名稱和編號。
c.結論要明確寫出論文研究得出的主要規(guī)律、結果(成果)、新見解和科學結論,以便讀者從文中獲得論文的創(chuàng)新觀點和創(chuàng)新研究成果;應鮮明、準確、科學、條理清晰。
d.參考文獻不少于5 條,采用順序編碼制在引文右上角處標注,且文后參考文獻須與引文編碼對應。文獻著錄應采用標準化的著錄格式。
e.摘要300字左右,關鍵詞3~5個,并提供對應的英文題目、摘要和關鍵詞。
陜西學前師范學院學報是由陜西學前師范學院主辦,陜西省教育廳主管,自1985年創(chuàng)刊以來,積極順應我國學前教育蓬勃發(fā)展的新形勢,矢志不渝大力推進學前教育學術傳媒供給側改革,以提質創(chuàng)核為工作主線,探索構建面向學前教育與教師教育優(yōu)勢學科專業(yè)知識生產、傳播和轉化的“全服務鏈”。
陜西學前師范學院學報主要發(fā)表以學前教育、教師教育及基礎教育研究為重點的,包括各學科在內的學術、科研成果,為教學、科研、管理和經濟社會發(fā)展服務。
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戶外健康教學活動中鄉(xiāng)村幼兒園教師運用專業(yè)知識現狀的調查
我國近三十年聾童領域研究的熱點分析
漢語自閉癥兒童在親子互動中的語用障礙研究
流動兒童早期口語表達能力發(fā)展的問題與對策
幼兒園開展0-3歲早期教育服務指導的現狀調查與分析——以陜西省為例
辯證認識幼兒園小學化與游戲化——“小學化·游戲化:幼兒園課程改革的經驗、困境及路向”專家論壇紀要
人類發(fā)展生態(tài)學視域下師幼互動的有效策略
小組合作學習中的教師支架行為類型--基于幼兒園集體教學活動的質性分析
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