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          數(shù)學教學雜志

          評價信息:

          影響因子:暫無

          總被引頻次:

          數(shù)學教學雜志 部級期刊

          主要欄目:

          教學專題研究教材教法研究國內(nèi)外教改動態(tài)書刊評價現(xiàn)代數(shù)學知識講座課外活動資料

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          數(shù)學教學雜志簡介預計審稿時間:1個月內(nèi)

          稿件需知:

          a.凡在正文中出現(xiàn)的所有引文、引語、數(shù)據(jù)等引用資料,請務(wù)必注明精確出處,以引注形式在正文內(nèi)注明,并在文末參考文獻中列出相應信息。

          b.本刊注釋和參考文獻采用作者—年份制。文內(nèi)標注格式采用括注方式,通常為:(作者,年份:參考頁碼)。其中,作者、年份是必備項,頁碼根據(jù)需要進行標注。

          c.論點鮮明,論據(jù)可靠,邏輯清晰、文字精煉。

          d.作者簡介:姓名、出生年、性別、民族、籍貫、工作單位全稱、職稱、學位、研究方向等,置于篇首地腳。

          e.基金項目:論文所涉及的課題應按有關(guān)部門規(guī)定的正式名稱填寫,多項基金項目應依次列出,具體格式:“基金項目:批準年份+項目名稱+項目編號”。

          雜志簡介:

          數(shù)學教學雜志(月刊)知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1955年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導性,交流中學數(shù)學教學經(jīng)驗與研究中的新問題。

          數(shù)學教學雜志面向世界,面向未來,面向現(xiàn)代化,為中學數(shù)學教學交流經(jīng)驗,為數(shù)學教師提供進修資料及教學參考資料,為師生提供課外活動場地,深受廣大的讀者的喜愛。

          數(shù)學教學歷史收錄

          統(tǒng)計數(shù)據(jù)

          被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計數(shù)據(jù)

          雜志被引次數(shù)

          雜志發(fā)文量

          年度被引次數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)

          2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

          本刊文章見刊的年份

          2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

          在2012年的被引次數(shù)

          7 35 18 24 12 19 19 12 8 24

          被本刊自己引用的次數(shù)

          2 15 3 3 3 0 2 0 0 1

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0341 0.2049 0.2927 0.4098 0.4683 0.561 0.6537 0.7122 0.7512 0.8683

          本刊文章見刊的年份

          2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

          在2013年的被引次數(shù)

          6 44 28 19 15 11 14 8 8 11

          被本刊自己引用的次數(shù)

          3 18 8 1 1 1 1 1 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0288 0.2404 0.375 0.4663 0.5385 0.5913 0.6587 0.6971 0.7356 0.7885

          本刊文章見刊的年份

          2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

          在2014年的被引次數(shù)

          6 49 35 17 11 15 11 11 9 8

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 17 5 4 2 2 1 0 1 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0267 0.2444 0.4 0.4756 0.5244 0.5911 0.64 0.6889 0.7289 0.7644

          本刊文章見刊的年份

          2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

          在2015年的被引次數(shù)

          9 30 25 18 26 22 21 14 11 9

          被本刊自己引用的次數(shù)

          1 6 9 2 4 3 2 5 0 2

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0377 0.1632 0.2678 0.3431 0.4519 0.5439 0.6318 0.6904 0.7364 0.7741

          本刊文章見刊的年份

          2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

          在2016年的被引次數(shù)

          4 27 31 13 14 15 17 10 3 19

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 7 8 3 3 4 0 0 1 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0159 0.1235 0.247 0.2988 0.3546 0.4143 0.4821 0.5219 0.5339 0.6096

          本刊文章見刊的年份

          2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

          在2017年的被引次數(shù)

          5 24 33 25 23 16 15 9 9 15

          被本刊自己引用的次數(shù)

          1 4 4 7 3 4 1 1 0 2

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0206 0.1193 0.2551 0.358 0.4527 0.5185 0.5802 0.6173 0.6543 0.716

          本刊文章見刊的年份

          2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

          在2018年的被引次數(shù)

          11 41 23 18 12 9 9 16 9 16

          被本刊自己引用的次數(shù)

          1 14 6 2 3 2 1 4 1 1

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0453 0.214 0.3086 0.3827 0.4321 0.4691 0.5062 0.572 0.6091 0.6749

          本刊文章見刊的年份

          2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

          在2019年的被引次數(shù)

          7 27 45 19 7 8 11 7 13 18

          被本刊自己引用的次數(shù)

          3 4 5 1 3 2 5 0 1 6

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0266 0.1293 0.3004 0.3726 0.3992 0.4297 0.4715 0.4981 0.5475 0.616

          本刊文章見刊的年份

          2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

          在2020年的被引次數(shù)

          4 30 26 44 16 11 7 8 9 5

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 8 3 8 1 0 0 3 1 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0181 0.1538 0.2715 0.4706 0.543 0.5928 0.6244 0.6606 0.7014 0.724

          本刊文章見刊的年份

          2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

          在2021年的被引次數(shù)

          2 12 17 12 29 13 7 5 5 6

          被本刊自己引用的次數(shù)

          1 0 0 2 5 0 1 1 2 1

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0115 0.0805 0.1782 0.2471 0.4138 0.4885 0.5287 0.5575 0.5862 0.6207

          本刊文章見刊的年份

          2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

          在2022年的被引次數(shù)

          4 22 22 21 10 21 10 5 10 4

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 1 9 4 3 5 0 0 2 1

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0198 0.1287 0.2376 0.3416 0.3911 0.495 0.5446 0.5693 0.6188 0.6386

          文章摘錄

          信息技術(shù)環(huán)境下數(shù)學實驗教學的行動研究

          一道平面幾何最值問題的三種解法及多個變式

          例說行列式在初等幾何中的應用

          重視思維發(fā)散激活解題思路——多視角分析一道幾何證明題

          通過解題學思考——對一個平面幾何證明題的探究

          當和與倒數(shù)和相逢

          《數(shù)學教學》2020年征訂啟事

          ICME-14專題研究小組簡介

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          • 發(fā)行周期:月刊
          • 郵發(fā)代號:4-357
          • 出版地區(qū):上海

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