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評(píng)價(jià)信息:
影響因子:暫無
總被引頻次:
政策走向教育管理教育評(píng)價(jià)教師教育職業(yè)與成人教育學(xué)科前沿思考與借鑒合作與交流留學(xué)服務(wù)招生考試就業(yè)院校風(fēng)采教育隨想教育資訊
a.題名:文題應(yīng)相符,鮮明簡潔,最多不超過20個(gè)漢字。
b.多次引用同一著者文獻(xiàn)時(shí),只編一個(gè)號(hào),即在正文中標(biāo)注首次引用的文獻(xiàn)序號(hào),并在序號(hào)的“[]”外著錄引文頁碼。
c.正文中各級(jí)標(biāo)題一律用中文數(shù)字連續(xù)編號(hào),一級(jí)標(biāo)題編號(hào)為“一”“二”,二級(jí)標(biāo)題編號(hào)為“(一)”“(二)”。
d.注釋:對(duì)文章中特定內(nèi)容(引用數(shù)據(jù)、觀點(diǎn)和結(jié)論)加以說明,在行文的右上角采用①②③……順序標(biāo)出,使用頁下注,每頁順序編碼。
e.來稿要重點(diǎn)突出,條理分明,論據(jù)充分,資料翔實(shí)、可靠,圖表清晰,文字簡練。
世界教育信息雜志(月刊)知識(shí)豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1987年創(chuàng)刊以來廣受好評(píng),是面向國內(nèi)外公開發(fā)行的國際教育類綜合性期刊,是讀者了解各國教育資訊、尋求有效合作的最直接的渠道,是教育行政管理部門做出決策的重要參考資料。
世界教育信息雜志尤其注重對(duì)外國學(xué)校及科研機(jī)構(gòu)中外合作辦學(xué)和招收留學(xué)生的相關(guān)政策、規(guī)定及學(xué)校情況、課程設(shè)置、教學(xué)水平、學(xué)分與學(xué)位的獲得、就業(yè)狀況、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等具體事項(xiàng)的介紹。
雜志被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
本刊文章見刊的年份
在2012年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2013年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2014年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2015年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2016年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2017年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2018年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2019年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2020年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2021年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2022年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
“一帶一路”倡議下孔子學(xué)院的管理與發(fā)展——以俄羅斯梁贊國立大學(xué)孔子學(xué)院為例
我國高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育認(rèn)知差異分析——以上海工程技術(shù)大學(xué)為例
聲譽(yù)調(diào)查在國外大學(xué)排名中的應(yīng)用及反思
工程碩士研究生教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)國際比較研究
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體系化的日本小學(xué)食育
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