數(shù)學(xué)教師雜志簡(jiǎn)介預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)

稿件需知：

a.主題范圍：與數(shù)學(xué)教學(xué)相關(guān)的研究、教學(xué)實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)、教育技術(shù)以及教育政策等方面的稿件，內(nèi)容與數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域有關(guān)，能夠?yàn)閿?shù)學(xué)教師、教育研究者和教育從業(yè)者提供有益的信息和思考。

b.來(lái)稿應(yīng)具創(chuàng)新性、科學(xué)性、真實(shí)性和準(zhǔn)確性。主題明確、資料可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、層次清楚、書(shū)寫(xiě)工整。

c.各級(jí)標(biāo)題均左頂格，采用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào)。一級(jí)標(biāo)題通常為“1”，二、三級(jí)標(biāo)題編號(hào)為“1. 1”,“1. 1. 1”……數(shù)字間用下圓點(diǎn)相隔,一般不采用四級(jí)標(biāo)題。 標(biāo)題末不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

d.作者單位用腳注方式（阿拉伯?dāng)?shù)字）書(shū)寫(xiě)在正文第1頁(yè)最下方，寫(xiě)明所有作者的工作單位、城市(或縣)和郵政編碼。第一作者必須在文末提交個(gè)人簡(jiǎn)介。書(shū)寫(xiě)格式依次為：姓名(出生年～)、性別、民族、學(xué)歷、職稱、研究方向等。

e.正文應(yīng)盡量減少層次，一般不宜超過(guò)3層。有標(biāo)題內(nèi)容才列數(shù)字序號(hào)（沒(méi)有標(biāo)題的內(nèi)容用自然段形式起始），數(shù)字序號(hào)后不用加點(diǎn)，但要空1格。

f.圖片分辨率達(dá)到300*3001以上，jpg格式，標(biāo)注名稱及出處。圖表用三線表，要有表序、表題，使用國(guó)家通用計(jì)量單位及符號(hào)，置于文中相應(yīng)段落處。

g.注釋一律采用腳注。腳注用小五宋體，包括文獻(xiàn)作者、文獻(xiàn)題名、出版社及出版年或期刊的年（卷）、起止頁(yè)碼，用帶圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)字序號(hào)標(biāo)注，每頁(yè)單獨(dú)編號(hào)。

h.稿件請(qǐng)附中英文對(duì)照的標(biāo)題和摘要。摘要提供的信息應(yīng)能客觀反映論文主要內(nèi)容，中文摘要字?jǐn)?shù)限定在300字以內(nèi)。

i.科研基金資助的課題原則上著錄國(guó)家或省、部級(jí)以上的課題，需注明科研基金機(jī)構(gòu)全稱和自主好，中、英文雙語(yǔ)著錄，分別置于中英文摘要關(guān)鍵詞下方，并在圓括號(hào)內(nèi)注明其項(xiàng)目編號(hào)。

j.參考文獻(xiàn)：按GB/T7714-2015《信息與文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》采用順序編碼制著錄，依照其在文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號(hào)于右上角標(biāo)出。

雜志簡(jiǎn)介：

數(shù)學(xué)教師（月刊）知識(shí)豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自1985年創(chuàng)刊以來(lái)廣受好評(píng)，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

《數(shù)學(xué)教師》雜志是一本專注于數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，致力于促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)理論與實(shí)踐的交流與發(fā)展，旨在為數(shù)學(xué)教師、教育從業(yè)者和研究者提供一個(gè)分享經(jīng)驗(yàn)、探討問(wèn)題、交流觀點(diǎn)的學(xué)術(shù)平臺(tái)，關(guān)注數(shù)學(xué)教育的方方面面，旨在推動(dòng)數(shù)學(xué)教育的改進(jìn)和創(chuàng)新，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的質(zhì)量與效果。雜志涵蓋的主題范圍廣泛，包括但不限于數(shù)學(xué)教學(xué)方法與策略、課堂教學(xué)案例、學(xué)生學(xué)習(xí)策略與困難、教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教育、課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、教育評(píng)估與測(cè)量等。雜志還積極關(guān)注數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展，定期發(fā)布一些針對(duì)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)培訓(xùn)和研討會(huì)的信息，以便于讀者跟進(jìn)最新的教育動(dòng)態(tài)和前沿研究。

《數(shù)學(xué)教師》雜志是一個(gè)重要的學(xué)術(shù)平臺(tái)，致力于推動(dòng)數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的研究與發(fā)展，通過(guò)傳播高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和資源分享，為數(shù)學(xué)教師提供了一個(gè)深入探討教學(xué)問(wèn)題、提升教育能力的專業(yè)場(chǎng)所。同時(shí)，它也為教育研究者和政策制定者提供了一個(gè)了解數(shù)學(xué)教育的最新研究和實(shí)踐成果的重要來(lái)源。