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          Mind Brain And Education

          評價信息:

          影響因子:1.9

          年發(fā)文量:43

          心腦與教育 SCIESSCI

          Mind Brain And Education

          《心腦與教育》(Mind Brain And Education)是一本以Multiple綜合研究為特色的國際期刊。該刊由Wiley-Blackwell出版商創(chuàng)刊于2007年,刊期4 issues/year。該刊已被國際重要權威數據庫SCIE、SSCI收錄。期刊聚焦Multiple領域的重點研究和前沿進展,及時刊載和報道該領域的研究成果,致力于成為該領域同行進行快速學術交流的信息窗口與平臺。該刊2023年影響因子為1.9。CiteScore指數值為3.5。

          投稿咨詢 加急發(fā)表

          期刊簡介預計審稿時間:

          "Mind, Brain, and Education" is committed to publishing peer-reviewed articles of significant importance in the field of education. These articles delve into complex issues related to biology, brain science, cognitive psychology, and behavioral studies, aiming to provide scientific support for educational practice and theory. The journal adopts an open submission policy, encouraging scholars from around the globe to actively participate and share their research findings and insights.

          In addition to the standard submission process, the journal particularly welcomes researchers to proactively communicate with the editorial board, proposing innovative reviews, commentaries, or special issue topics. This not only promotes academic exchange but also helps to diversify and deepen the content of the journal. The journal does not limit the types of submissions, whether they are brief empirical reports or in-depth long-form studies; as long as the content is innovative, scientifically rigorous, and of practical value, it has the opportunity to be accepted for publication.

          《心智、大腦與教育》致力于發(fā)表在教育領域具有重要意義的同行評審文章。這些文章深入探討了與生物學、大腦科學、認知心理學和行為學相關的復雜問題,旨在為教育實踐和理論提供科學支撐。期刊采用開放投稿政策,鼓勵全球范圍內的學者積極參與,分享他們的研究成果和見解。

          除了標準的投稿流程,雜志還特別歡迎研究人員主動與編輯委員會溝通,提出創(chuàng)新的綜述、評論文章或特刊主題。這不僅能夠促進學術交流,還能幫助期刊內容更加多元化和深入。期刊對于投稿的文章類型不設限,無論是短篇的經驗報告還是長篇的深入研究,只要內容具有創(chuàng)新性、科學性和實踐價值,都有機會被接受發(fā)表。

          《Mind Brain And Education》(心腦與教育)編輯部通訊方式為Mind Brain Educ.。如果您需要協助投稿或潤稿服務,您可以咨詢我們的客服老師。我們專注于期刊咨詢服務十年,熟悉發(fā)表政策,可為您提供一對一投稿指導,避免您在投稿時頻繁碰壁,節(jié)省您的寶貴時間,有效提升發(fā)表機率,確保SCI檢索(檢索不了全額退款)。我們視信譽為生命,多方面確保文章安全保密,在任何情況下都不會泄露您的個人信息或稿件內容。

          中科院分區(qū)

          2023年12月升級版

          大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          教育學 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學:發(fā)育 4區(qū) 4區(qū)

          2022年12月升級版

          大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          教育學 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學:發(fā)育 4區(qū) 4區(qū)

          2021年12月舊的升級版

          大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          教育學 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學:發(fā)育 4區(qū) 4區(qū)

          2021年12月升級版

          大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          教育學 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學:發(fā)育 4區(qū) 4區(qū)

          2020年12月舊的升級版

          大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          教育學 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學:發(fā)育 4區(qū) 4區(qū)
          名詞解釋:

          基礎版:即2019年12月17日,正式發(fā)布的《2019年中國科學院文獻情報中心期刊分區(qū)表》;將JCR中所有期刊分為13個大類,期刊范圍只有SCI期刊。

          升級版:即2020年1月13日,正式發(fā)布的《2019年中國科學院文獻情報中心期刊分區(qū)表升級版(試行)》,升級版采用了改進后的指標方法體系對基礎版的延續(xù)和改進,影響因子不再是分區(qū)的唯一或者決定性因素,也沒有了分區(qū)的IF閾值期刊由基礎版的13個學科擴展至18個,科研評價將更加明確。期刊范圍有SCI期刊、SSCI期刊。從2022年開始,分區(qū)表將只發(fā)布升級版結果,不再有基礎版和升級版之分,基礎版和升級版(試行)將過渡共存三年時間。

          JCR分區(qū)(2023-2024年最新版)

          JCR分區(qū)等級:Q2

          按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
          學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 212 / 756

          72%

          學科:PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL SSCI Q3 51 / 91

          44.5%

          按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
          學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 327 / 756

          56.81%

          學科:PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL SSCI Q3 52 / 91

          43.41%

          Gold OA文章占比 研究類文章占比 文章自引率
          40.00% 97.67% 0.11...
          開源占比 出版國人文章占比 OA被引用占比
          0.28... 0.03 0.18...

          名詞解釋:JCR分區(qū)在學術期刊評價、科研成果展示、科研方向引導以及學術交流與合作等方面都具有重要的價值。通過對期刊影響因子的精確計算和細致劃分,JCR分區(qū)能夠清晰地反映出不同期刊在同一學科領域內的相對位置,從而幫助科研人員準確識別出高質量的學術期刊。

          CiteScore 指數(2024年最新版)

          CiteScore SJR SNIP CiteScore 指數
          3.5 0.628 0.967
          學科類別 分區(qū) 排名 百分位
          大類:Social Sciences 小類:Education Q2 446 / 1543

          71%

          大類:Social Sciences 小類:Developmental and Educational Psychology Q2 157 / 360

          56%

          大類:Social Sciences 小類:Experimental and Cognitive Psychology Q2 82 / 165

          50%

          大類:Social Sciences 小類:Cognitive Neuroscience Q3 65 / 115

          43%

          名詞解釋:CiteScore是基于Scopus數據庫的全新期刊評價體系。CiteScore 2021 的計算方式是期刊最近4年(含計算年度)的被引次數除以該期刊近四年發(fā)表的文獻數。CiteScore基于全球最廣泛的摘要和引文數據庫Scopus,適用于所有連續(xù)出版物,而不僅僅是期刊。目前CiteScore 收錄了超過 26000 種期刊,比獲得影響因子的期刊多13000種。被各界人士認為是影響因子最有力的競爭對手。

          數據趨勢圖

          歷年中科院分區(qū)趨勢圖

          歷年IF值(影響因子)

          歷年引文指標和發(fā)文量

          歷年自引數據

          發(fā)文數據

          2019-2021年國家/地區(qū)發(fā)文量統計

          國家/地區(qū) 數量
          USA 46
          England 19
          Canada 13
          Netherlands 7
          Israel 6
          Italy 6
          GERMANY (FED REP GER) 5
          Spain 5
          CHINA MAINLAND 4
          Australia 3

          2019-2021年機構發(fā)文量統計

          機構 數量
          UNIVERSITY OF LONDON 11
          UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM 9
          WESTERN UNIVERSITY (UNIVERSITY OF WESTER... 6
          HARVARD UNIVERSITY 4
          PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGH... 4
          UNIVERSITY OF SOUTHERN CALIFORNIA 4
          UNIVERSITY OF TORONTO 4
          UNIVERSITY OF VIRGINIA 4
          LEIDEN UNIVERSITY 3
          MASSACHUSETTS INSTITUTE OF TECHNOLOGY (M... 3

          2019-2021年文章引用數據

          文章引用名稱 引用次數
          How Are Symbols and Nonsymbolic Numerica... 9
          Cognitive Abilities and Mathematical Com... 6
          Showing Is Knowing: The Potential and Ch... 4
          Greater Mindfulness is Associated With B... 4
          Neural Correlates Associated With Novice... 4
          The Prevalence of Educational Neuromyths... 3
          Future Avenues for Educational Neuroscie... 3
          Promoting Math Talk in Adult-Child Inter... 3
          The Impact of a Modified Initial Teacher... 3
          Genome-Wide Association Study of Latent ... 3

          2019-2021年文章被引用數據

          被引用期刊名稱 數量
          MIND BRAIN EDUC 56
          FRONT PSYCHOL 24
          J EXP CHILD PSYCHOL 12
          COGNITION 8
          J COGN DEV 7
          MINDFULNESS 7
          TEACH TEACH EDUC 7
          APPL DEV SCI 6
          J APPL DEV PSYCHOL 6
          PSYCHOL BULL 6

          2019-2021年引用數據

          引用期刊名稱 數量
          MIND BRAIN EDUC 56
          FRONT PSYCHOL 33
          DEVELOPMENTAL SCI 28
          TRENDS COGN SCI 26
          J EXP CHILD PSYCHOL 25
          DEV PSYCHOL 24
          CHILD DEV 20
          EDUC PSYCHOL REV 18
          PSYCHOL SCI 17
          EDUC RESEARCHER 16

          相關期刊

          免責聲明

          若用戶需要出版服務,請聯系出版商:Mind Brain Educ.。