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          Physical Education And Sport Pedagogy

          評(píng)價(jià)信息:

          影響因子:2.9

          年發(fā)文量:56

          體育與運(yùn)動(dòng)教育學(xué) SCIESSCI

          Physical Education And Sport Pedagogy

          《體育與運(yùn)動(dòng)教育學(xué)》(Physical Education And Sport Pedagogy)是一本以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH綜合研究為特色的國(guó)際期刊。該刊由Taylor & Francis出版商創(chuàng)刊于1996年,刊期5 issues/year。該刊已被國(guó)際重要權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)SCIE、SSCI收錄。期刊聚焦EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的重點(diǎn)研究和前沿進(jìn)展,及時(shí)刊載和報(bào)道該領(lǐng)域的研究成果,致力于成為該領(lǐng)域同行進(jìn)行快速學(xué)術(shù)交流的信息窗口與平臺(tái)。該刊2023年影響因子為2.9。CiteScore指數(shù)值為8.3。

          投稿咨詢 加急發(fā)表

          期刊簡(jiǎn)介預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:

          Physical Education and Sport Pedagogy is the official research journal of the Association for Physical Education (AfPE). The journal provides a forum for high quality educational research intended to have a high impact on both policy and practice for a national and international readership.Physical Education and Sport Pedagogy publishes research that reports educational practices in all appropriate contexts including, but not limited to, school physical education, club sport, and active leisure programs. The journal considers papers that discuss a broad range of physical activities, including aquatics, dance, exercise, gymnastics, outdoor and adventure activities, meditative and martial arts and sport.

          《體育與運(yùn)動(dòng)教育學(xué)》是體育教育協(xié)會(huì)(AfPE)的官方研究期刊。該雜志為高質(zhì)量的教育研究提供了一個(gè)論壇,旨在為國(guó)內(nèi)和國(guó)際讀者對(duì)政策和實(shí)踐產(chǎn)生重大影響。體育與運(yùn)動(dòng)教育學(xué)發(fā)表的研究報(bào)告了所有適當(dāng)背景下的教育實(shí)踐,包括但不限于學(xué)校體育、俱樂部運(yùn)動(dòng)和積極休閑項(xiàng)目。該雜志考慮了討論廣泛體育活動(dòng)的論文,包括水上運(yùn)動(dòng)、舞蹈、鍛煉、體操、戶外和冒險(xiǎn)活動(dòng)、冥想和武術(shù)以及運(yùn)動(dòng)。

          《Physical Education And Sport Pedagogy》(體育與運(yùn)動(dòng)教育學(xué))編輯部通訊方式為Phys. Educ. Sport Pedag.。如果您需要協(xié)助投稿或潤(rùn)稿服務(wù),您可以咨詢我們的客服老師。我們專注于期刊咨詢服務(wù)十年,熟悉發(fā)表政策,可為您提供一對(duì)一投稿指導(dǎo),避免您在投稿時(shí)頻繁碰壁,節(jié)省您的寶貴時(shí)間,有效提升發(fā)表機(jī)率,確保SCI檢索(檢索不了全額退款)。我們視信譽(yù)為生命,多方面確保文章安全保密,在任何情況下都不會(huì)泄露您的個(gè)人信息或稿件內(nèi)容。

          中科院分區(qū)

          2023年12月升級(jí)版

          大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          教育學(xué) 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 2區(qū)

          2022年12月升級(jí)版

          大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          教育學(xué) 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 2區(qū)

          2021年12月舊的升級(jí)版

          大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          教育學(xué) 1區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 1區(qū)

          2021年12月升級(jí)版

          大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          教育學(xué) 1區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 1區(qū)

          2020年12月舊的升級(jí)版

          大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          教育學(xué) 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 1區(qū)
          名詞解釋:

          基礎(chǔ)版:即2019年12月17日,正式發(fā)布的《2019年中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心期刊分區(qū)表》;將JCR中所有期刊分為13個(gè)大類,期刊范圍只有SCI期刊。

          升級(jí)版:即2020年1月13日,正式發(fā)布的《2019年中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心期刊分區(qū)表升級(jí)版(試行)》,升級(jí)版采用了改進(jìn)后的指標(biāo)方法體系對(duì)基礎(chǔ)版的延續(xù)和改進(jìn),影響因子不再是分區(qū)的唯一或者決定性因素,也沒有了分區(qū)的IF閾值期刊由基礎(chǔ)版的13個(gè)學(xué)科擴(kuò)展至18個(gè),科研評(píng)價(jià)將更加明確。期刊范圍有SCI期刊、SSCI期刊。從2022年開始,分區(qū)表將只發(fā)布升級(jí)版結(jié)果,不再有基礎(chǔ)版和升級(jí)版之分,基礎(chǔ)版和升級(jí)版(試行)將過渡共存三年時(shí)間。

          JCR分區(qū)(2023-2024年最新版)

          JCR分區(qū)等級(jí):Q1

          按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
          學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 92 / 756

          87.9%

          按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
          學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 90 / 756

          88.16%

          Gold OA文章占比 研究類文章占比 文章自引率
          34.21% 94.64% 0.11...
          開源占比 出版國(guó)人文章占比 OA被引用占比
          0.22... 0.01 0.05...

          名詞解釋:JCR分區(qū)在學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)、科研成果展示、科研方向引導(dǎo)以及學(xué)術(shù)交流與合作等方面都具有重要的價(jià)值。通過對(duì)期刊影響因子的精確計(jì)算和細(xì)致劃分,JCR分區(qū)能夠清晰地反映出不同期刊在同一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的相對(duì)位置,從而幫助科研人員準(zhǔn)確識(shí)別出高質(zhì)量的學(xué)術(shù)期刊。

          CiteScore 指數(shù)(2024年最新版)

          CiteScore SJR SNIP CiteScore 指數(shù)
          8.3 1.273 1.778
          學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
          大類:Health Professions 小類:Physical Therapy, Sports Therapy and Rehabilitation Q1 10 / 247

          96%

          大類:Health Professions 小類:Orthopedics and Sports Medicine Q1 14 / 321

          95%

          大類:Health Professions 小類:Education Q1 84 / 1543

          94%

          名詞解釋:CiteScore是基于Scopus數(shù)據(jù)庫(kù)的全新期刊評(píng)價(jià)體系。CiteScore 2021 的計(jì)算方式是期刊最近4年(含計(jì)算年度)的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻(xiàn)數(shù)。CiteScore基于全球最廣泛的摘要和引文數(shù)據(jù)庫(kù)Scopus,適用于所有連續(xù)出版物,而不僅僅是期刊。目前CiteScore 收錄了超過 26000 種期刊,比獲得影響因子的期刊多13000種。被各界人士認(rèn)為是影響因子最有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

          數(shù)據(jù)趨勢(shì)圖

          歷年中科院分區(qū)趨勢(shì)圖

          歷年IF值(影響因子)

          歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量

          歷年自引數(shù)據(jù)

          發(fā)文數(shù)據(jù)

          2019-2021年國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)

          國(guó)家/地區(qū) 數(shù)量
          USA 51
          Australia 27
          England 26
          Spain 21
          Sweden 19
          Ireland 14
          Canada 11
          France 9
          New Zealand 9
          Belgium 8

          2019-2021年機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)

          機(jī)構(gòu) 數(shù)量
          UNIVERSITY OF LIMERICK 13
          OHIO STATE UNIVERSITY 11
          OREBRO UNIVERSITY 11
          KENT STATE UNIVERSITY 8
          AUBURN UNIVERSITY SYSTEM 7
          SWEDISH SCHOOL OF SPORT & HEALTH SCIENCE... 7
          STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA 6
          UNIVERSITY OF QUEENSLAND 6
          VICTORIA UNIVERSITY 6
          DEAKIN UNIVERSITY 5

          2019-2021年文章引用數(shù)據(jù)

          文章引用名稱 引用次數(shù)
          Different combinations of perceived auto... 28
          Adopting a models-based approach to teac... 27
          A constraint-led approach to sport and p... 23
          Moving forward with social justice educa... 14
          You have to find your slant, your groove... 13
          Attitudes and self-efficacy of physical ... 13
          Principles of nonlinear pedagogy in spor... 12
          Conceptualising social justice and socio... 12
          Physical education teachers' perceptions... 12
          Close encounters with critical pedagogy ... 11

          2019-2021年文章被引用數(shù)據(jù)

          被引用期刊名稱 數(shù)量
          PHYS EDUC SPORT PEDA 176
          SPORT EDUC SOC 115
          EUR PHYS EDUC REV 113
          INT J ENV RES PUB HE 35
          J TEACH PHYS EDUC 35
          FRONT PSYCHOL 34
          MOVIMENTO-PORTO ALEG 34
          PSYCHOL SPORT EXERC 24
          SUSTAINABILITY-BASEL 23
          RES Q EXERCISE SPORT 17

          2019-2021年引用數(shù)據(jù)

          引用期刊名稱 數(shù)量
          PHYS EDUC SPORT PEDA 176
          J TEACH PHYS EDUC 104
          SPORT EDUC SOC 93
          EUR PHYS EDUC REV 73
          RES Q EXERCISE SPORT 61
          QUEST 59
          PSYCHOL SPORT EXERC 22
          J SPORT EXERCISE PSY 17
          TEACH TEACH EDUC 16
          INT J SPORTS SCI COA 15

          相關(guān)期刊

          免責(zé)聲明

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