首頁 > SCI期刊 > SCIE期刊 > SSCI期刊 > 經(jīng)濟(jì)學(xué) > 中科院4區(qū) > JCRQ2 > 期刊介紹
評價(jià)信息:
影響因子:1.3
年發(fā)文量:14
《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)教育評論》(International Review Of Economics Education)是一本以Multiple綜合研究為特色的國際期刊。該刊由Elsevier出版商創(chuàng)刊于2003年,刊期3 issues/year。該刊已被國際重要權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄。期刊聚焦Multiple領(lǐng)域的重點(diǎn)研究和前沿進(jìn)展,及時(shí)刊載和報(bào)道該領(lǐng)域的研究成果,致力于成為該領(lǐng)域同行進(jìn)行快速學(xué)術(shù)交流的信息窗口與平臺。該刊2023年影響因子為1.3。CiteScore指數(shù)值為4.4。
International Review Of Economics Education is an academic journal dedicated to improving the teaching quality and learning effectiveness of economics in higher education. The journal provides a platform for economics educators, academics, researchers and policy makers to exchange and share experiences. Articles published in the journal may discuss key issues in economics education, such as updating teaching content, innovating teaching methods, stimulating students' learning motivation, and effectiveness of evaluation methods.
The core objective of the journal is to promote high-quality research in the field of economics education, especially in the areas of curriculum design, pedagogy, assessment methods, and instructional technology innovation. By publishing these studies, the journal aims to provide practical guidance and inspiration to economics educators to help them improve teaching practices and enhance student learning experiences and outcomes.
《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)教育評論》是一本專注于經(jīng)濟(jì)學(xué)教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊,致力于提升高等教育中經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。這本期刊為經(jīng)濟(jì)學(xué)教育工作者、學(xué)者、研究人員和政策制定者提供了一個(gè)交流和分享經(jīng)驗(yàn)的平臺。期刊發(fā)表的文章可能探討經(jīng)濟(jì)學(xué)教育中的關(guān)鍵問題,如教學(xué)內(nèi)容的更新、教學(xué)方法的創(chuàng)新、學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)、評估方法的有效性等。
期刊的核心目標(biāo)是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)學(xué)教育領(lǐng)域的高質(zhì)量研究,特別是在課程設(shè)計(jì)、教學(xué)法、評估方法、教學(xué)技術(shù)創(chuàng)新等方面。通過發(fā)表這些研究,期刊旨在為經(jīng)濟(jì)學(xué)教育者提供實(shí)用的指導(dǎo)和啟示,幫助他們改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成果。
《International Review Of Economics Education》(國際經(jīng)濟(jì)學(xué)教育評論)編輯部通訊方式為Int. Rev. Econ. Educ.。如果您需要協(xié)助投稿或潤稿服務(wù),您可以咨詢我們的客服老師。我們專注于期刊咨詢服務(wù)十年,熟悉發(fā)表政策,可為您提供一對一投稿指導(dǎo),避免您在投稿時(shí)頻繁碰壁,節(jié)省您的寶貴時(shí)間,有效提升發(fā)表機(jī)率,確保SCI檢索(檢索不了全額退款)。我們視信譽(yù)為生命,多方面確保文章安全保密,在任何情況下都不會泄露您的個(gè)人信息或稿件內(nèi)容。
2023年12月升級版
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
經(jīng)濟(jì)學(xué) | 4區(qū) | ECONOMICS 經(jīng)濟(jì)學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
2022年12月升級版
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
經(jīng)濟(jì)學(xué) | 4區(qū) | ECONOMICS 經(jīng)濟(jì)學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
2021年12月舊的升級版
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
經(jīng)濟(jì)學(xué) | 4區(qū) | ECONOMICS 經(jīng)濟(jì)學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
2021年12月升級版
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
經(jīng)濟(jì)學(xué) | 4區(qū) | ECONOMICS 經(jīng)濟(jì)學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
2020年12月舊的升級版
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
經(jīng)濟(jì)學(xué) | 4區(qū) | ECONOMICS 經(jīng)濟(jì)學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
基礎(chǔ)版:即2019年12月17日,正式發(fā)布的《2019年中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心期刊分區(qū)表》;將JCR中所有期刊分為13個(gè)大類,期刊范圍只有SCI期刊。
升級版:即2020年1月13日,正式發(fā)布的《2019年中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心期刊分區(qū)表升級版(試行)》,升級版采用了改進(jìn)后的指標(biāo)方法體系對基礎(chǔ)版的延續(xù)和改進(jìn),影響因子不再是分區(qū)的唯一或者決定性因素,也沒有了分區(qū)的IF閾值期刊由基礎(chǔ)版的13個(gè)學(xué)科擴(kuò)展至18個(gè),科研評價(jià)將更加明確。期刊范圍有SCI期刊、SSCI期刊。從2022年開始,分區(qū)表將只發(fā)布升級版結(jié)果,不再有基礎(chǔ)版和升級版之分,基礎(chǔ)版和升級版(試行)將過渡共存三年時(shí)間。
JCR分區(qū)等級:Q2
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:ECONOMICS | SSCI | Q3 | 323 / 597 |
46% |
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 345 / 756 |
54.4% |
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:ECONOMICS | SSCI | Q2 | 220 / 600 |
63.42% |
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 364 / 756 |
51.92% |
Gold OA文章占比 | 研究類文章占比 | 文章自引率 |
14.04% | 85.71% | 0.04... |
開源占比 | 出版國人文章占比 | OA被引用占比 |
0.07... | 0.01 | 0.01... |
名詞解釋:JCR分區(qū)在學(xué)術(shù)期刊評價(jià)、科研成果展示、科研方向引導(dǎo)以及學(xué)術(shù)交流與合作等方面都具有重要的價(jià)值。通過對期刊影響因子的精確計(jì)算和細(xì)致劃分,JCR分區(qū)能夠清晰地反映出不同期刊在同一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的相對位置,從而幫助科研人員準(zhǔn)確識別出高質(zhì)量的學(xué)術(shù)期刊。
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指數(shù) | ||||||||
4.4 | 0.439 | 1.331 |
|
名詞解釋:CiteScore是基于Scopus數(shù)據(jù)庫的全新期刊評價(jià)體系。CiteScore 2021 的計(jì)算方式是期刊最近4年(含計(jì)算年度)的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻(xiàn)數(shù)。CiteScore基于全球最廣泛的摘要和引文數(shù)據(jù)庫Scopus,適用于所有連續(xù)出版物,而不僅僅是期刊。目前CiteScore 收錄了超過 26000 種期刊,比獲得影響因子的期刊多13000種。被各界人士認(rèn)為是影響因子最有力的競爭對手。
歷年中科院分區(qū)趨勢圖
歷年IF值(影響因子)
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量
歷年自引數(shù)據(jù)
2019-2021年國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)
國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
USA | 36 |
England | 8 |
GERMANY (FED REP GER) | 6 |
Spain | 5 |
South Africa | 3 |
Finland | 2 |
Netherlands | 2 |
Australia | 1 |
CHINA MAINLAND | 1 |
Canada | 1 |
2019-2021年機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)
機(jī)構(gòu) | 數(shù)量 |
UNIVERSITY OF BRISTOL | 3 |
UNIVERSITY OF MANCHESTER | 3 |
CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM | 2 |
JOHANNES GUTENBERG UNIVERSITY OF MAINZ | 2 |
MOREHOUSE COLLEGE | 2 |
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGH... | 2 |
SOUTHERN OREGON UNIV | 2 |
STATE UNIVERSITY OF NEW YORK (SUNY) SYST... | 2 |
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA | 2 |
UNIVERSITY OF HELSINKI | 2 |
2019-2021年文章引用數(shù)據(jù)
文章引用名稱 | 引用次數(shù) |
The economics instructor's toolbox | 9 |
The impact of the flipped classroom in a... | 9 |
Team-based learning and student performa... | 7 |
Class attendance and academic performanc... | 7 |
Facilitating active learning and enhanci... | 5 |
Flipping the classroom: Old ideas, new t... | 4 |
Effects of flipping the principles of mi... | 4 |
Flipping quantitative tutorials | 4 |
Quantile regression analysis of cooperat... | 3 |
The relationship between migration backg... | 3 |
2019-2021年文章被引用數(shù)據(jù)
被引用期刊名稱 | 數(shù)量 |
INT REV ECON EDUC | 107 |
J ECON EDUC | 10 |
EDUC RES REV-NETH | 6 |
SUSTAINABILITY-BASEL | 6 |
STUD HIGH EDUC | 5 |
CRIT STUD EDUC | 4 |
INT J MANAG EDUC-OXF | 4 |
COMPUT EDUC | 3 |
INT J MANPOWER | 3 |
ACAD MANAG LEARN EDU | 2 |
2019-2021年引用數(shù)據(jù)
引用期刊名稱 | 數(shù)量 |
J ECON EDUC | 175 |
INT REV ECON EDUC | 107 |
SOUTH ECON J | 24 |
AM ECON REV | 23 |
J ECON PERSPECT | 17 |
ECON INQ | 13 |
HIGH EDUC | 11 |
STUD HIGH EDUC | 10 |
J ECON LIT | 9 |
ASSESS EVAL HIGH EDU | 7 |
中科院分區(qū):1區(qū)
影響因子:7.7
審稿周期:約Time to first decision: 9 days; Review time: 64 days; Submission to acceptance: 82 days; 約2.7個(gè)月 約7.8周
中科院分區(qū):1區(qū)
影響因子:8.1
審稿周期:約Time to first decision: 6 days; Review time: 44 days; Submission to acceptance: 54 days; 約4.1個(gè)月 約6.8周
中科院分區(qū):3區(qū)
影響因子:3.3
審稿周期:約17.72天 11 Weeks
中科院分區(qū):1區(qū)
影響因子:98.4
審稿周期: 約3月
中科院分區(qū):2區(qū)
影響因子:5.8
審稿周期: 約2.4個(gè)月 約7.6周
中科院分區(qū):2區(qū)
影響因子:5.1
審稿周期: 約1.9個(gè)月 約2.7周
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