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          International Journal Of Art & Design Education

          評價信息:

          影響因子:1.1

          年發(fā)文量:39

          國際藝術(shù)與設(shè)計教育雜志 SCIESSCI

          International Journal Of Art & Design Education

          《國際藝術(shù)與設(shè)計教育雜志》(International Journal Of Art & Design Education)是一本以Multiple綜合研究為特色的國際期刊。該刊由Wiley-Blackwell出版商創(chuàng)刊于2003年,刊期3 issues/year。該刊已被國際重要權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄。期刊聚焦Multiple領(lǐng)域的重點研究和前沿進展,及時刊載和報道該領(lǐng)域的研究成果,致力于成為該領(lǐng)域同行進行快速學(xué)術(shù)交流的信息窗口與平臺。該刊2023年影響因子為1.1。CiteScore指數(shù)值為2.9。

          投稿咨詢 加急發(fā)表

          期刊簡介預(yù)計審稿時間:

          The International Journal of Art & Design Education is an academic journal focused on art & design education. It provides a platform for educators, researchers, scholars and professionals from around the world to share and discuss research findings on all aspects of arts education. The journal covers all stages of art education from early childhood to higher education, including but not limited to visual arts, creative thinking, crafts, design practice, and art history.

          The journal's main feature is the publication of independently reviewed articles that represent the latest research and scholarly inquiry in the field of art and design education. Authors are encouraged to submit innovative research that may address topics such as pedagogy, learning theory, curriculum design, educational policy, and the role of arts education in individual and social development.

          《International Journal of Art & Design Education》是一本專注于藝術(shù)與設(shè)計教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊,它為全球的教育工作者、研究人員、學(xué)者以及專業(yè)人士提供了一個分享和討論有關(guān)藝術(shù)教育各個方面的研究成果的平臺。該期刊涵蓋了從幼兒教育到高等教育各個階段的藝術(shù)教育,包括但不限于視覺藝術(shù)、創(chuàng)意思維、手工藝、設(shè)計實踐和藝術(shù)史。

          該期刊的主要特色是發(fā)表經(jīng)過獨立評審的文章,這些文章代表了藝術(shù)與設(shè)計教育領(lǐng)域的最新研究和學(xué)術(shù)探討。期刊鼓勵作者提交創(chuàng)新性的研究,這些研究可能涉及教學(xué)方法、學(xué)習(xí)理論、課程設(shè)計、教育政策、以及藝術(shù)教育在個人和社會發(fā)展中的作用等主題。

          《International Journal Of Art & Design Education》(國際藝術(shù)與設(shè)計教育雜志)編輯部通訊方式為Int. J. Art Des. Educ.。如果您需要協(xié)助投稿或潤稿服務(wù),您可以咨詢我們的客服老師。我們專注于期刊咨詢服務(wù)十年,熟悉發(fā)表政策,可為您提供一對一投稿指導(dǎo),避免您在投稿時頻繁碰壁,節(jié)省您的寶貴時間,有效提升發(fā)表機率,確保SCI檢索(檢索不了全額退款)。我們視信譽為生命,多方面確保文章安全保密,在任何情況下都不會泄露您的個人信息或稿件內(nèi)容。

          中科院分區(qū)

          2023年12月升級版

          大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          教育學(xué) 4區(qū) ART 藝術(shù) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 2區(qū) 4區(qū)

          2022年12月升級版

          大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 4區(qū)

          2021年12月舊的升級版

          大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 4區(qū)

          2021年12月升級版

          大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 4區(qū)

          2020年12月舊的升級版

          大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 4區(qū)
          名詞解釋:

          基礎(chǔ)版:即2019年12月17日,正式發(fā)布的《2019年中國科學(xué)院文獻情報中心期刊分區(qū)表》;將JCR中所有期刊分為13個大類,期刊范圍只有SCI期刊。

          升級版:即2020年1月13日,正式發(fā)布的《2019年中國科學(xué)院文獻情報中心期刊分區(qū)表升級版(試行)》,升級版采用了改進后的指標方法體系對基礎(chǔ)版的延續(xù)和改進,影響因子不再是分區(qū)的唯一或者決定性因素,也沒有了分區(qū)的IF閾值期刊由基礎(chǔ)版的13個學(xué)科擴展至18個,科研評價將更加明確。期刊范圍有SCI期刊、SSCI期刊。從2022年開始,分區(qū)表將只發(fā)布升級版結(jié)果,不再有基礎(chǔ)版和升級版之分,基礎(chǔ)版和升級版(試行)將過渡共存三年時間。

          JCR分區(qū)(2023-2024年最新版)

          JCR分區(qū)等級:Q3

          按JIF指標學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
          學(xué)科:ART AHCI N/A N / A

          0%

          學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q3 398 / 756

          47.4%

          按JCI指標學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
          學(xué)科:ART AHCI Q1 13 / 142

          91.2%

          學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 108 / 756

          85.78%

          Gold OA文章占比 研究類文章占比 文章自引率
          26.19% 97.44% 0.09...
          開源占比 出版國人文章占比 OA被引用占比
          0.14... 0.03 0.06...

          名詞解釋:JCR分區(qū)在學(xué)術(shù)期刊評價、科研成果展示、科研方向引導(dǎo)以及學(xué)術(shù)交流與合作等方面都具有重要的價值。通過對期刊影響因子的精確計算和細致劃分,JCR分區(qū)能夠清晰地反映出不同期刊在同一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的相對位置,從而幫助科研人員準確識別出高質(zhì)量的學(xué)術(shù)期刊。

          CiteScore 指數(shù)(2024年最新版)

          CiteScore SJR SNIP CiteScore 指數(shù)
          2.9 0.586 1.074
          學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
          大類:Arts and Humanities 小類:Visual Arts and Performing Arts Q1 23 / 667

          96%

          大類:Arts and Humanities 小類:Arts and Humanities (miscellaneous) Q1 132 / 552

          76%

          大類:Arts and Humanities 小類:Education Q2 562 / 1543

          63%

          名詞解釋:CiteScore是基于Scopus數(shù)據(jù)庫的全新期刊評價體系。CiteScore 2021 的計算方式是期刊最近4年(含計算年度)的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻數(shù)。CiteScore基于全球最廣泛的摘要和引文數(shù)據(jù)庫Scopus,適用于所有連續(xù)出版物,而不僅僅是期刊。目前CiteScore 收錄了超過 26000 種期刊,比獲得影響因子的期刊多13000種。被各界人士認為是影響因子最有力的競爭對手。

          數(shù)據(jù)趨勢圖

          歷年中科院分區(qū)趨勢圖

          歷年IF值(影響因子)

          歷年引文指標和發(fā)文量

          歷年自引數(shù)據(jù)

          發(fā)文數(shù)據(jù)

          2019-2021年國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計

          國家/地區(qū) 數(shù)量
          England 56
          Australia 24
          USA 24
          Canada 15
          Scotland 14
          Turkey 8
          New Zealand 7
          South Korea 7
          CHINA MAINLAND 6
          Finland 6

          2019-2021年機構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計

          機構(gòu) 數(shù)量
          UNIVERSITY OF LONDON 13
          GLASGOW SCHOOL OF ART 9
          QUEENSLAND UNIVERSITY OF TECHNOLOGY (QUT... 7
          EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KONG (EDUHK... 5
          ROYAL MELBOURNE INSTITUTE OF TECHNOLOGY ... 5
          UNIVERSITY OF CHESTER 5
          OXFORD BROOKES UNIVERSITY 4
          ULSAN NATIONAL INSTITUTE OF SCIENCE & TE... 4
          AMSTERDAM UNIV ARTS 3
          CONCORDIA UNIVERSITY - CANADA 3

          2019-2021年文章引用數(shù)據(jù)

          文章引用名稱 引用次數(shù)
          Becoming a Design Thinker: Assessing the... 6
          The Project 'Art for Learning Art' in Co... 3
          Social Expectations and Workplace Challe... 3
          Analysing the Effects of Critique Techni... 3
          Drawing as Social Play: Shared Meaning-M... 3
          The Effectiveness of Mime-Based Creative... 2
          The Use of Activity Theory as a Methodol... 2
          Design as a Mode of Inquiry in Design Pe... 2
          Co-Design Education Based on the Changin... 2
          Public Pedagogy and Social Justice in Ar... 2

          2019-2021年文章被引用數(shù)據(jù)

          被引用期刊名稱 數(shù)量
          INT J ART DES EDUC 69
          INT J TECHNOL DES ED 4
          AUST J EARLY CHILD 3
          BRIT J EDUC TECHNOL 2
          BRIT J SOCIOL EDUC 2
          EARLY CHILD DEV CARE 2
          EMPIR STUD ARTS 2
          FRONT PSYCHOL 2
          THINK SKILLS CREAT 2
          ART DES COMMUN HIGH 12

          2019-2021年引用數(shù)據(jù)

          引用期刊名稱 數(shù)量
          INT J ART DES EDUC 69
          QUAL INQ 10
          DISCOURSE-ABINGDON 7
          INT J DES 7
          HARVARD BUS REV 6
          J ENG EDUC 6
          ASSESS EVAL HIGH EDU 5
          BRIT J SOCIOL EDUC 4
          EDUC PHILOS THEORY 4
          PSYCHOL AESTHET CREA 4

          相關(guān)期刊

          免責聲明

          若用戶需要出版服務(wù),請聯(lián)系出版商:Int. J. Art Des. Educ.。