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          European Educational Research Journal

          評價信息:

          影響因子:2.4

          年發(fā)文量:39

          歐洲教育研究雜志 SCIESSCI

          European Educational Research Journal

          《歐洲教育研究雜志》(European Educational Research Journal)是一本以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH綜合研究為特色的國際期刊。該刊由Symposium Journals Ltd.,出版商創(chuàng)刊于2002年,刊期6 issues/year。該刊已被國際重要權威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄。期刊聚焦EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的重點研究和前沿進展,及時刊載和報道該領域的研究成果,致力于成為該領域同行進行快速學術交流的信息窗口與平臺。該刊2023年影響因子為2.4。CiteScore指數(shù)值為4.3。

          投稿咨詢 加急發(fā)表

          期刊簡介預計審稿時間:

          The European Educational Research Journal is a scientific journal dedicated to delving into the changing landscape of educational research in Europe. With the acceleration of globalization, educational research is gradually transcending national borders, and its research topics, academic collaborations, and references are increasingly showing cross-border characteristics. EERJ closely follows this trend, not only focusing on educational research dynamics within Europe, but also actively expanding cooperation and exchanges with other global or regional educational research.

          The magazine has published a large number of high-quality educational research papers and special issues, including profound reflections on how European backgrounds and other related global or regional dynamics shape educational research topics. These research findings not only enrich our understanding of the current state of education research in Europe, but also provide us with valuable comparative perspectives, which will help us better grasp the future development direction of global education research. The unique positioning and academic contribution of the magazine make it an important reading material in the field of educational research, providing valuable intellectual resources and support for education researchers, policy makers, and practitioners.

          《European Educational Research Journal》是一本致力于深入探討歐洲教育研究格局變化的科學期刊。隨著全球化進程的加速,教育研究逐漸超越國界,其研究主題、學術合作和參考文獻日益呈現(xiàn)出跨國界的特征。EERJ緊跟這一趨勢,不僅關注歐洲范圍內的教育研究動態(tài),還積極拓展與其他全球或地區(qū)教育研究的合作與交流。

          該雜志發(fā)表了大量高質量的教育研究論文和特刊,其中不乏對歐洲背景及其他相關全球或地區(qū)動態(tài)如何塑造教育研究主題的深刻反思。這些研究成果不僅豐富了我們對歐洲教育研究現(xiàn)狀的理解,還為我們提供了寶貴的比較視角,有助于更好地把握全球教育研究的未來發(fā)展方向。雜志的獨特定位和學術貢獻使其成為教育研究領域的重要讀物,為廣大教育研究者、政策制定者和實踐者提供了寶貴的思想資源和智力支持。

          《European Educational Research Journal》(歐洲教育研究雜志)編輯部通訊方式為Eur. Educ. Res. J.。如果您需要協(xié)助投稿或潤稿服務,您可以咨詢我們的客服老師。我們專注于期刊咨詢服務十年,熟悉發(fā)表政策,可為您提供一對一投稿指導,避免您在投稿時頻繁碰壁,節(jié)省您的寶貴時間,有效提升發(fā)表機率,確保SCI檢索(檢索不了全額退款)。我們視信譽為生命,多方面確保文章安全保密,在任何情況下都不會泄露您的個人信息或稿件內容。

          中科院分區(qū)

          2023年12月升級版

          大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          教育學 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 3區(qū)

          2022年12月升級版

          大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          教育學 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區(qū)

          2021年12月舊的升級版

          大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          教育學 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區(qū)

          2021年12月升級版

          大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          教育學 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區(qū)

          2020年12月舊的升級版

          大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          教育學 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 3區(qū)
          名詞解釋:

          基礎版:即2019年12月17日,正式發(fā)布的《2019年中國科學院文獻情報中心期刊分區(qū)表》;將JCR中所有期刊分為13個大類,期刊范圍只有SCI期刊。

          升級版:即2020年1月13日,正式發(fā)布的《2019年中國科學院文獻情報中心期刊分區(qū)表升級版(試行)》,升級版采用了改進后的指標方法體系對基礎版的延續(xù)和改進,影響因子不再是分區(qū)的唯一或者決定性因素,也沒有了分區(qū)的IF閾值期刊由基礎版的13個學科擴展至18個,科研評價將更加明確。期刊范圍有SCI期刊、SSCI期刊。從2022年開始,分區(qū)表將只發(fā)布升級版結果,不再有基礎版和升級版之分,基礎版和升級版(試行)將過渡共存三年時間。

          JCR分區(qū)(2023-2024年最新版)

          JCR分區(qū)等級:Q1

          按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
          學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 144 / 756

          81%

          按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
          學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 202 / 756

          73.35%

          Gold OA文章占比 研究類文章占比 文章自引率
          45.34% 97.44% 0.10...
          開源占比 出版國人文章占比 OA被引用占比
          0.28... -- 0.02...

          名詞解釋:JCR分區(qū)在學術期刊評價、科研成果展示、科研方向引導以及學術交流與合作等方面都具有重要的價值。通過對期刊影響因子的精確計算和細致劃分,JCR分區(qū)能夠清晰地反映出不同期刊在同一學科領域內的相對位置,從而幫助科研人員準確識別出高質量的學術期刊。

          CiteScore 指數(shù)(2024年最新版)

          CiteScore SJR SNIP CiteScore 指數(shù)
          4.3 0.934 1.595
          學科類別 分區(qū) 排名 百分位
          大類:Social Sciences 小類:Education Q1 341 / 1543

          77%

          名詞解釋:CiteScore是基于Scopus數(shù)據(jù)庫的全新期刊評價體系。CiteScore 2021 的計算方式是期刊最近4年(含計算年度)的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻數(shù)。CiteScore基于全球最廣泛的摘要和引文數(shù)據(jù)庫Scopus,適用于所有連續(xù)出版物,而不僅僅是期刊。目前CiteScore 收錄了超過 26000 種期刊,比獲得影響因子的期刊多13000種。被各界人士認為是影響因子最有力的競爭對手。

          數(shù)據(jù)趨勢圖

          歷年中科院分區(qū)趨勢圖

          歷年IF值(影響因子)

          歷年引文指標和發(fā)文量

          歷年自引數(shù)據(jù)

          發(fā)文數(shù)據(jù)

          2019-2021年國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計

          國家/地區(qū) 數(shù)量
          England 32
          Sweden 29
          Belgium 18
          GERMANY (FED REP GER) 17
          Finland 13
          Norway 12
          Australia 9
          Portugal 9
          Switzerland 9
          USA 9

          2019-2021年機構發(fā)文量統(tǒng)計

          機構 數(shù)量
          GHENT UNIVERSITY 7
          UMEA UNIVERSITY 7
          KU LEUVEN 6
          UNIVERSITY OF GOTHENBURG 6
          UNIVERSITY OF LONDON 6
          UNIVERSITY OF OSLO 6
          AUTONOMOUS UNIVERSITY OF BARCELONA 5
          UNIVERSITY OF CAMBRIDGE 5
          UNIVERSITY OF GENEVA 5
          UNIVERSITY OF HELSINKI 5

          2019-2021年文章引用數(shù)據(jù)

          文章引用名稱 引用次數(shù)
          The competition fetish in higher educati... 12
          Rurality and education relations: Metro-... 10
          Performativity, affectivity and pedagogi... 8
          Teaching traditions in physical educatio... 5
          Observation manuals as lenses to classro... 5
          Transforming professional learning: Educ... 5
          Hospitable universities and integration ... 4
          Newly arrived migrant students in German... 4
          Torn between economic efficiency and soc... 4
          The rhetoric of the digital leap' in Fin... 4

          2019-2021年文章被引用數(shù)據(jù)

          被引用期刊名稱 數(shù)量
          EUR EDUC RES J 108
          J CURRICULUM STUD 25
          CRIT STUD EDUC 17
          BRIT J SOCIOL EDUC 13
          J EDUC POLICY 13
          BRIT EDUC RES J 11
          ASIA-PAC J TEACH EDU 8
          COMP EDUC 8
          DISCOURSE-ABINGDON 8
          EUR J EDUC 8

          2019-2021年引用數(shù)據(jù)

          引用期刊名稱 數(shù)量
          EUR EDUC RES J 108
          J EDUC POLICY 32
          EUR J EDUC 28
          BRIT J SOCIOL EDUC 23
          EDUC RESEARCHER 19
          J CURRICULUM STUD 17
          BRIT EDUC RES J 12
          STUD HIGH EDUC 12
          HIGH EDUC 11
          TEACH TEACH EDUC 11

          相關期刊

          免責聲明

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