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          International Journal Of Sustainability In Higher Education

          評價信息:

          影響因子:3

          年發(fā)文量:110

          國際高等教育可持續(xù)發(fā)展雜志 SCIESSCI

          International Journal Of Sustainability In Higher Education

          《國際高等教育可持續(xù)發(fā)展雜志》(International Journal Of Sustainability In Higher Education)是一本以Multiple綜合研究為特色的國際期刊。該刊由Emerald出版商創(chuàng)刊于2000年,刊期4 issues/year。該刊已被國際重要權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄。期刊聚焦Multiple領(lǐng)域的重點(diǎn)研究和前沿進(jìn)展,及時刊載和報(bào)道該領(lǐng)域的研究成果,致力于成為該領(lǐng)域同行進(jìn)行快速學(xué)術(shù)交流的信息窗口與平臺。該刊2023年影響因子為3。CiteScore指數(shù)值為6.6。

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          期刊簡介預(yù)計(jì)審稿時間:

          The International Journal of Sustainability in Higher Education (IJSHE) is an international academic journal dedicated to sustainable development research in the field of higher education. Since its inception, this journal has been committed to promoting and exploring the role, challenges, and solutions of higher education in achieving sustainable development goals.

          The main research directions of this magazine cover two major fields: education and educational research, and green and sustainable technology, with a particular focus on the sustainable development practices of higher education institutions in the three dimensions of environment, society, and economy. It not only includes theoretical research articles, but also welcomes case studies, policy research, project evaluations, and other content from the front line of practice, aiming to provide a platform for academia, policy makers, and higher education practitioners to exchange ideas and share experiences.

          《國際高等教育可持續(xù)發(fā)展雜志》(International Journal of Sustainability in Higher Education,簡稱IJSHE)是一本專注于高等教育領(lǐng)域可持續(xù)發(fā)展研究的國際學(xué)術(shù)期刊。該期刊自創(chuàng)刊以來,始終致力于推廣和探討高等教育在實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)中的角色、挑戰(zhàn)與解決方案。

          該雜志的主要研究方向涵蓋教育與教育研究、綠色和可持續(xù)科技兩大領(lǐng)域,特別關(guān)注高等教育機(jī)構(gòu)在環(huán)境、社會和經(jīng)濟(jì)三個維度上的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐。它不僅收錄理論研究文章,還歡迎來自實(shí)踐一線的案例分析、政策研究、項(xiàng)目評估等內(nèi)容,旨在為學(xué)術(shù)界、政策制定者和高等教育實(shí)踐者提供一個交流思想、分享經(jīng)驗(yàn)的平臺。

          《International Journal Of Sustainability In Higher Education》(國際高等教育可持續(xù)發(fā)展雜志)編輯部通訊方式為Int. J. Sustain. High. Educ.。如果您需要協(xié)助投稿或潤稿服務(wù),您可以咨詢我們的客服老師。我們專注于期刊咨詢服務(wù)十年,熟悉發(fā)表政策,可為您提供一對一投稿指導(dǎo),避免您在投稿時頻繁碰壁,節(jié)省您的寶貴時間,有效提升發(fā)表機(jī)率,確保SCI檢索(檢索不了全額退款)。我們視信譽(yù)為生命,多方面確保文章安全保密,在任何情況下都不會泄露您的個人信息或稿件內(nèi)容。

          中科院分區(qū)

          2023年12月升級版

          大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué) 2區(qū) GREEN & SUSTAINABLE SCIENCE & TECHNOLOGY 綠色可持續(xù)發(fā)展技術(shù) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 3區(qū) 4區(qū)

          2022年12月升級版

          大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 GREEN & SUSTAINABLE SCIENCE & TECHNOLOGY 綠色可持續(xù)發(fā)展技術(shù) 4區(qū) 4區(qū)

          2021年12月舊的升級版

          大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 GREEN & SUSTAINABLE SCIENCE & TECHNOLOGY 綠色可持續(xù)發(fā)展技術(shù) 4區(qū) 4區(qū)

          2021年12月升級版

          大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 GREEN & SUSTAINABLE SCIENCE & TECHNOLOGY 綠色可持續(xù)發(fā)展技術(shù) 4區(qū) 4區(qū)

          2020年12月舊的升級版

          大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 GREEN & SUSTAINABLE SCIENCE & TECHNOLOGY 綠色可持續(xù)發(fā)展技術(shù) 4區(qū) 4區(qū)
          名詞解釋:

          基礎(chǔ)版:即2019年12月17日,正式發(fā)布的《2019年中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心期刊分區(qū)表》;將JCR中所有期刊分為13個大類,期刊范圍只有SCI期刊。

          升級版:即2020年1月13日,正式發(fā)布的《2019年中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心期刊分區(qū)表升級版(試行)》,升級版采用了改進(jìn)后的指標(biāo)方法體系對基礎(chǔ)版的延續(xù)和改進(jìn),影響因子不再是分區(qū)的唯一或者決定性因素,也沒有了分區(qū)的IF閾值期刊由基礎(chǔ)版的13個學(xué)科擴(kuò)展至18個,科研評價將更加明確。期刊范圍有SCI期刊、SSCI期刊。從2022年開始,分區(qū)表將只發(fā)布升級版結(jié)果,不再有基礎(chǔ)版和升級版之分,基礎(chǔ)版和升級版(試行)將過渡共存三年時間。

          JCR分區(qū)(2023-2024年最新版)

          JCR分區(qū)等級:Q1

          按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
          學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 83 / 756

          89.1%

          學(xué)科:GREEN & SUSTAINABLE SCIENCE & TECHNOLOGY SSCI Q3 63 / 91

          31.3%

          按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
          學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 202 / 756

          73.35%

          學(xué)科:GREEN & SUSTAINABLE SCIENCE & TECHNOLOGY SSCI Q2 28 / 91

          69.78%

          Gold OA文章占比 研究類文章占比 文章自引率
          14.61% 92.73% 0.19...
          開源占比 出版國人文章占比 OA被引用占比
          0.11... 0.03 0.01...

          名詞解釋:JCR分區(qū)在學(xué)術(shù)期刊評價、科研成果展示、科研方向引導(dǎo)以及學(xué)術(shù)交流與合作等方面都具有重要的價值。通過對期刊影響因子的精確計(jì)算和細(xì)致劃分,JCR分區(qū)能夠清晰地反映出不同期刊在同一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的相對位置,從而幫助科研人員準(zhǔn)確識別出高質(zhì)量的學(xué)術(shù)期刊。

          CiteScore 指數(shù)(2024年最新版)

          CiteScore SJR SNIP CiteScore 指數(shù)
          6.6 0.83 1.369
          學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
          大類:Social Sciences 小類:Education Q1 152 / 1543

          90%

          大類:Social Sciences 小類:Human Factors and Ergonomics Q1 9 / 46

          81%

          名詞解釋:CiteScore是基于Scopus數(shù)據(jù)庫的全新期刊評價體系。CiteScore 2021 的計(jì)算方式是期刊最近4年(含計(jì)算年度)的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻(xiàn)數(shù)。CiteScore基于全球最廣泛的摘要和引文數(shù)據(jù)庫Scopus,適用于所有連續(xù)出版物,而不僅僅是期刊。目前CiteScore 收錄了超過 26000 種期刊,比獲得影響因子的期刊多13000種。被各界人士認(rèn)為是影響因子最有力的競爭對手。

          數(shù)據(jù)趨勢圖

          歷年中科院分區(qū)趨勢圖

          歷年IF值(影響因子)

          歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量

          歷年自引數(shù)據(jù)

          發(fā)文數(shù)據(jù)

          2019-2021年國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)

          國家/地區(qū) 數(shù)量
          USA 45
          GERMANY (FED REP GER) 31
          Brazil 29
          Spain 25
          England 23
          Sweden 15
          Australia 13
          Portugal 13
          Canada 12
          CHINA MAINLAND 9

          2019-2021年機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)

          機(jī)構(gòu) 數(shù)量
          LEUPHANA UNIVERSITY LUNEBURG 9
          UNIVERSIDADE DA CORUNA 9
          UNIVERSIDADE DE PASSO FUNDO 9
          HOCHSCHULE ANGEWANDTE WISSENSCHAFT HAMBU... 8
          ARIZONA STATE UNIVERSITY 5
          UNIVERSIDADE DE AVEIRO 5
          UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS 5
          UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE 5
          UNIVERSITY OF HAMBURG 5
          LUND UNIVERSITY 4

          2019-2021年文章引用數(shù)據(jù)

          文章引用名稱 引用次數(shù)
          Implementing the sustainable development... 23
          The impacts of higher education institut... 21
          The implementation of sustainability pra... 14
          Sustainable development policies as indi... 12
          The status of education for sustainable ... 10
          Universities as the engine of transforma... 9
          Correlation between sustainability educa... 9
          Assessing graduate sustainability capabi... 8
          A decade of Finnish engineering educatio... 8
          Engineering education and the developmen... 8

          2019-2021年文章被引用數(shù)據(jù)

          被引用期刊名稱 數(shù)量
          SUSTAINABILITY-BASEL 489
          INT J SUST HIGHER ED 361
          ENVIRON EDUC RES 62
          ACCOUNT FORUM 14
          ENSEN CIENC 13
          SUSTAIN ACCOUNT MANA 13
          INT J MANAG EDUC-OXF 11
          J ENVIRON EDUC 9
          INT J EDUC TECHNOL H 8
          J ENVIRON PLANN MAN 8

          2019-2021年引用數(shù)據(jù)

          引用期刊名稱 數(shù)量
          INT J SUST HIGHER ED 361
          ENVIRON EDUC RES 79
          SUSTAINABILITY-BASEL 69
          RES POLICY 18
          FUTURES 17
          STUD HIGH EDUC 15
          HIGH EDUC POLICY 13
          ECOL ECON 12
          ENVIRON BEHAV 12
          J BUS ETHICS 12

          相關(guān)期刊

          免責(zé)聲明

          若用戶需要出版服務(wù),請聯(lián)系出版商:Int. J. Sustain. High. Educ.。