首頁 > SCI期刊 > SCIE期刊 > SSCI期刊 > 教育學(xué) > 中科院3區(qū) > JCRQ1 > 期刊介紹
評價信息:
影響因子:2.1
年發(fā)文量:70
《早期教育與發(fā)展》(Early Education And Development)是一本以Multiple綜合研究為特色的國際期刊。該刊由Taylor & Francis出版商創(chuàng)刊于1990年,刊期8 issues/year。該刊已被國際重要權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄。期刊聚焦Multiple領(lǐng)域的重點研究和前沿進展,及時刊載和報道該領(lǐng)域的研究成果,致力于成為該領(lǐng)域同行進行快速學(xué)術(shù)交流的信息窗口與平臺。該刊2023年影響因子為2.1。CiteScore指數(shù)值為5.5。
The Journal of Early Education and Development (EE&D) is a multidisciplinary professional journal that focuses on exploring the close connection between early education and child development for children aged 3 to 8. This magazine has a broad international perspective and aims to provide solid scientific information for practice and policy-making in the field of children's education by publishing high-quality research results.
EE&D has a strong publishing background. It is not only an important communication platform for early education and child development research, but also serves as a bridge between school district early education projects, day care systems, and special needs preschool education projects. The content of the magazine covers education and development research on normal children, children at risk, and children with special needs, including preschool and day care programs, remedial programs, teaching and development technologies, school district and community policies, kindergarten screening, evaluation equipment and methods, the roles and abilities of parents and staff, social and physical environments, and many other aspects.
《早期教育與發(fā)展雜志》(EE&D)是一份多學(xué)科的專業(yè)期刊,專注于探討3至8歲兒童早期教育與兒童發(fā)展之間的緊密聯(lián)系。該雜志具有廣泛的國際視野,旨在通過發(fā)布高質(zhì)量的研究成果,為兒童教育領(lǐng)域的實踐和政策制定提供堅實的科學(xué)信息。
EE&D的出版背景深厚,它不僅是早期教育和兒童發(fā)展研究界的重要交流平臺,還充當了學(xué)區(qū)早期教育項目、日托系統(tǒng)和特殊需求學(xué)前教育項目之間的橋梁。雜志的內(nèi)容涵蓋了正常兒童、有風(fēng)險兒童和有特殊需要的兒童的教育與發(fā)展研究,包括學(xué)前和日托計劃、補救計劃、教學(xué)和發(fā)展技術(shù)、學(xué)區(qū)和社區(qū)政策、幼兒園篩選、評估設(shè)備和方法、父母和工作人員的角色與能力、社會和物理環(huán)境等多個方面。
《Early Education And Development》(早期教育與發(fā)展)編輯部通訊方式為Early Educ. Dev.。如果您需要協(xié)助投稿或潤稿服務(wù),您可以咨詢我們的客服老師。我們專注于期刊咨詢服務(wù)十年,熟悉發(fā)表政策,可為您提供一對一投稿指導(dǎo),避免您在投稿時頻繁碰壁,節(jié)省您的寶貴時間,有效提升發(fā)表機率,確保SCI檢索(檢索不了全額退款)。我們視信譽為生命,多方面確保文章安全保密,在任何情況下都不會泄露您的個人信息或稿件內(nèi)容。
2023年12月升級版
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué):發(fā)育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué):教育 | 3區(qū) 3區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
2022年12月升級版
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué):發(fā)育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué):教育 | 3區(qū) 3區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
2021年12月舊的升級版
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué):發(fā)育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué):教育 | 4區(qū) 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
2021年12月升級版
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué):發(fā)育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué):教育 | 4區(qū) 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
2020年12月舊的升級版
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué):發(fā)育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué):教育 | 4區(qū) 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
基礎(chǔ)版:即2019年12月17日,正式發(fā)布的《2019年中國科學(xué)院文獻情報中心期刊分區(qū)表》;將JCR中所有期刊分為13個大類,期刊范圍只有SCI期刊。
升級版:即2020年1月13日,正式發(fā)布的《2019年中國科學(xué)院文獻情報中心期刊分區(qū)表升級版(試行)》,升級版采用了改進后的指標方法體系對基礎(chǔ)版的延續(xù)和改進,影響因子不再是分區(qū)的唯一或者決定性因素,也沒有了分區(qū)的IF閾值期刊由基礎(chǔ)版的13個學(xué)科擴展至18個,科研評價將更加明確。期刊范圍有SCI期刊、SSCI期刊。從2022年開始,分區(qū)表將只發(fā)布升級版結(jié)果,不再有基礎(chǔ)版和升級版之分,基礎(chǔ)版和升級版(試行)將過渡共存三年時間。
JCR分區(qū)等級:Q1
按JIF指標學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 179 / 756 |
76.4% |
學(xué)科:PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q3 | 46 / 91 |
50% |
學(xué)科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q2 | 33 / 74 |
56.1% |
按JCI指標學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 258 / 756 |
65.94% |
學(xué)科:PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q2 | 35 / 91 |
62.09% |
學(xué)科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q3 | 39 / 74 |
47.97% |
Gold OA文章占比 | 研究類文章占比 | 文章自引率 |
11.88% | 97.14% | 0.10... |
開源占比 | 出版國人文章占比 | OA被引用占比 |
0.07... | 0.11 | 0.00... |
名詞解釋:JCR分區(qū)在學(xué)術(shù)期刊評價、科研成果展示、科研方向引導(dǎo)以及學(xué)術(shù)交流與合作等方面都具有重要的價值。通過對期刊影響因子的精確計算和細致劃分,JCR分區(qū)能夠清晰地反映出不同期刊在同一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的相對位置,從而幫助科研人員準確識別出高質(zhì)量的學(xué)術(shù)期刊。
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指數(shù) | ||||||||||||
5.5 | 1.252 | 1.831 |
|
名詞解釋:CiteScore是基于Scopus數(shù)據(jù)庫的全新期刊評價體系。CiteScore 2021 的計算方式是期刊最近4年(含計算年度)的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻數(shù)。CiteScore基于全球最廣泛的摘要和引文數(shù)據(jù)庫Scopus,適用于所有連續(xù)出版物,而不僅僅是期刊。目前CiteScore 收錄了超過 26000 種期刊,比獲得影響因子的期刊多13000種。被各界人士認為是影響因子最有力的競爭對手。
歷年中科院分區(qū)趨勢圖
歷年IF值(影響因子)
歷年引文指標和發(fā)文量
歷年自引數(shù)據(jù)
2019-2021年國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計
國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
USA | 170 |
CHINA MAINLAND | 35 |
Australia | 15 |
Canada | 12 |
Netherlands | 10 |
Chile | 8 |
GERMANY (FED REP GER) | 7 |
Italy | 7 |
Singapore | 6 |
Switzerland | 6 |
2019-2021年機構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計
機構(gòu) | 數(shù)量 |
OHIO STATE UNIVERSITY | 15 |
UNIVERSITY OF VIRGINIA | 15 |
EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KONG (EDUHK... | 13 |
MACQUARIE UNIVERSITY | 13 |
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 13 |
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGH... | 11 |
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA | 10 |
NEW YORK UNIVERSITY | 8 |
UNIVERSITY OF HONG KONG | 8 |
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 7 |
2019-2021年文章引用數(shù)據(jù)
文章引用名稱 | 引用次數(shù) |
Early Childhood Teachers' Psychological ... | 21 |
Structural and Process Quality of Danish... | 10 |
Long-Term Relations Between Children's L... | 10 |
Can Early Childhood Curriculum Enhance S... | 9 |
Early Childhood Educators' Self-Efficacy... | 9 |
Power of Two: The Impact of 2 Years of H... | 7 |
Self-Regulation and Academic Measures Ac... | 7 |
Implementation of Bug-in-Ear Coaching by... | 6 |
Linking Shyness With Social and School A... | 6 |
The Effects of Content-Enriched Shared B... | 6 |
2019-2021年文章被引用數(shù)據(jù)
被引用期刊名稱 | 數(shù)量 |
EARLY CHILD RES Q | 156 |
EARLY EDUC DEV | 151 |
EARLY CHILD DEV CARE | 96 |
J APPL DEV PSYCHOL | 73 |
EARLY CHILD EDUC J | 61 |
FRONT PSYCHOL | 42 |
CHILD YOUTH SERV REV | 36 |
EUR EARLY CHILD EDUC | 28 |
TEACH TEACH EDUC | 26 |
AERA OPEN | 24 |
2019-2021年引用數(shù)據(jù)
引用期刊名稱 | 數(shù)量 |
EARLY CHILD RES Q | 262 |
CHILD DEV | 222 |
EARLY EDUC DEV | 151 |
DEV PSYCHOL | 127 |
J EDUC PSYCHOL | 51 |
J SCHOOL PSYCHOL | 43 |
EARLY CHILD EDUC J | 37 |
EARLY CHILD DEV CARE | 36 |
J APPL DEV PSYCHOL | 30 |
SOC DEV | 29 |
中科院分區(qū):1區(qū)
影響因子:7.7
審稿周期:約Time to first decision: 9 days; Review time: 64 days; Submission to acceptance: 82 days; 約2.7個月 約7.8周
中科院分區(qū):1區(qū)
影響因子:8.1
審稿周期:約Time to first decision: 6 days; Review time: 44 days; Submission to acceptance: 54 days; 約4.1個月 約6.8周
中科院分區(qū):3區(qū)
影響因子:3.3
審稿周期:約17.72天 11 Weeks
中科院分區(qū):1區(qū)
影響因子:98.4
審稿周期: 約3月
中科院分區(qū):2區(qū)
影響因子:5.8
審稿周期: 約2.4個月 約7.6周
中科院分區(qū):2區(qū)
影響因子:5.1
審稿周期: 約1.9個月 約2.7周
若用戶需要出版服務(wù),請聯(lián)系出版商:Early Educ. Dev.。