期刊簡(jiǎn)介預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：

Language Awareness encourages and disseminates work which explores the following: the role of explicit knowledge about language in the process of language learning; the role that such explicit knowledge about language plays in language teaching and how such knowledge can best be mediated by teachers; the role of explicit knowledge about language in language use: e.g. sensitivity to bias in language, manipulative aspects of language, literary use of language. It is also a goal of Language Awareness to encourage the establishment of bridges between the language sciences and other disciplines within or outside educational contexts.

語(yǔ)言意識(shí)鼓勵(lì)和傳播探索以下內(nèi)容的工作：關(guān)于語(yǔ)言的顯性知識(shí)在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過程中的作用；這種關(guān)于語(yǔ)言的顯性知識(shí)在語(yǔ)言教學(xué)中的作用，以及教師如何最好地中介這些知識(shí)；關(guān)于語(yǔ)言的顯性知識(shí)在語(yǔ)言使用中的作用：例如對(duì)語(yǔ)言偏見的敏感性、語(yǔ)言的操縱方面、語(yǔ)言的文學(xué)使用。語(yǔ)言意識(shí)的一個(gè)目標(biāo)也是鼓勵(lì)在語(yǔ)言科學(xué)和教育環(huán)境內(nèi)外的其他學(xué)科之間建立橋梁。

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