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評價信息:
影響因子:0.3
年發(fā)文量:9
《加拿大教育歷史研??究》(Historical Studies In Education-canada)是一本以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH綜合研究為特色的國際期刊。該刊由Canadian History of Education Association出版商該刊已被國際重要權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE收錄。期刊聚焦EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的重點研究和前沿進展,及時刊載和報道該領(lǐng)域的研究成果,致力于成為該領(lǐng)域同行進行快速學術(shù)交流的信息窗口與平臺。該刊2023年影響因子為0.3。
Historical Studies in Education/Revie d'history de l 'é education "is a Canadian academic journal published by the Canadian History of Education Association, covering various aspects of education from preschool to university, including informal and formal education, as well as methodological and historical issues. This journal maintains an open attitude towards methods and research approaches from various disciplines, and welcomes submissions from scholars from different backgrounds, including university scholars, graduate students, teachers, researchers, archivists, and curators of educational museums both domestically and internationally in Canada.
《加拿大教育歷史研究》是一份加拿大的學術(shù)期刊,由加拿大教育史協(xié)會(Canadian History of Education Association)出版,涵蓋從學前教育到大學教育的各個方面,包括非正式和正式教育,以及方法論和史學史問題。該期刊對各學科的方法和研究途徑持開放態(tài)度,歡迎來自不同背景的學者,包括加拿大國內(nèi)外的大學學者、研究生、教師、研究人員、檔案管理員以及教育博物館的策展人等投稿 。
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JCR分區(qū)等級:Q4
按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 634 / 756 |
16.2% |
按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 654 / 756 |
13.56% |
Gold OA文章占比 | 研究類文章占比 | 文章自引率 |
77.27% | 100.00% | |
開源占比 | 出版國人文章占比 | OA被引用占比 |
名詞解釋:JCR分區(qū)在學術(shù)期刊評價、科研成果展示、科研方向引導以及學術(shù)交流與合作等方面都具有重要的價值。通過對期刊影響因子的精確計算和細致劃分,JCR分區(qū)能夠清晰地反映出不同期刊在同一學科領(lǐng)域內(nèi)的相對位置,從而幫助科研人員準確識別出高質(zhì)量的學術(shù)期刊。
歷年IF值(影響因子)
歷年引文指標和發(fā)文量
歷年自引數(shù)據(jù)
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