首頁(yè) > SCI期刊 > SCIE期刊 > SSCI期刊 > 教育學(xué) > 中科院3區(qū) > JCRQ1 > 期刊介紹
評(píng)價(jià)信息:
影響因子:2.1
年發(fā)文量:18
《閱讀障礙年鑒》(Annals Of Dyslexia)是一本以Multiple綜合研究為特色的國(guó)際期刊。該刊由Springer Nature出版商創(chuàng)刊于1982年,刊期3 issues per year。該刊已被國(guó)際重要權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)SCIE、SSCI收錄。期刊聚焦Multiple領(lǐng)域的重點(diǎn)研究和前沿進(jìn)展,及時(shí)刊載和報(bào)道該領(lǐng)域的研究成果,致力于成為該領(lǐng)域同行進(jìn)行快速學(xué)術(shù)交流的信息窗口與平臺(tái)。該刊2023年影響因子為2.1。CiteScore指數(shù)值為4.9。
Annals of Dyslexia is like a meticulous gardener, wholeheartedly cultivating knowledge flowers about reading disorders and their accompanying illnesses. Its existence is to delve into the root causes of these complex psychological phenomena, and also to sow the seeds of hope, helping learners who have lost their way in the fields of reading, spelling, writing, and mathematics to regain their confidence and direction.
A magazine is not just a platform for publishing research results, but also a community that gathers wisdom, shares experiences, and promotes communication. Here, educators, psychologists, speech therapists, and special education experts gather to explore how to most effectively intervene and support individuals facing challenges with reading disabilities. Their efforts, like a gentle stream, ultimately converge into a powerful river, driving progress in the entire field.
Annals Of Dyslexia 如同一位細(xì)心的園丁,全心全意地培育著關(guān)于閱讀障礙及其伴隨病癥的知識(shí)花朵。它的存在,是為了深入探究這些復(fù)雜心理現(xiàn)象的根源,同時(shí)也是為了播撒希望的種子,幫助那些在閱讀、拼寫、寫作和數(shù)學(xué)的田野中迷失方向的學(xué)習(xí)者找回自信與方向。
雜志不僅僅是一個(gè)發(fā)表研究成果的平臺(tái),它更是一個(gè)集結(jié)智慧、分享經(jīng)驗(yàn)、促進(jìn)交流的社區(qū)。在這里,教育者、心理學(xué)家、語(yǔ)言治療師和特殊教育專家匯聚一堂,共同探討如何最有效地干預(yù)和支持那些面對(duì)閱讀障礙挑戰(zhàn)的個(gè)體。他們的努力,如同涓涓細(xì)流,最終匯成一條強(qiáng)有力的河流,推動(dòng)著整個(gè)領(lǐng)域的進(jìn)步。
《Annals Of Dyslexia》(閱讀障礙年鑒)編輯部通訊方式為Ann. Dyslexia。如果您需要協(xié)助投稿或潤(rùn)稿服務(wù),您可以咨詢我們的客服老師。我們專注于期刊咨詢服務(wù)十年,熟悉發(fā)表政策,可為您提供一對(duì)一投稿指導(dǎo),避免您在投稿時(shí)頻繁碰壁,節(jié)省您的寶貴時(shí)間,有效提升發(fā)表機(jī)率,確保SCI檢索(檢索不了全額退款)。我們視信譽(yù)為生命,多方面確保文章安全保密,在任何情況下都不會(huì)泄露您的個(gè)人信息或稿件內(nèi)容。
2023年12月升級(jí)版
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) | 1區(qū) 1區(qū) | 否 | 否 |
2022年12月升級(jí)版
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) | 2區(qū) 2區(qū) | 否 | 否 |
2021年12月舊的升級(jí)版
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) | 3區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
2021年12月升級(jí)版
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) | 3區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
2020年12月舊的升級(jí)版
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) | 3區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
基礎(chǔ)版:即2019年12月17日,正式發(fā)布的《2019年中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心期刊分區(qū)表》;將JCR中所有期刊分為13個(gè)大類,期刊范圍只有SCI期刊。
升級(jí)版:即2020年1月13日,正式發(fā)布的《2019年中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心期刊分區(qū)表升級(jí)版(試行)》,升級(jí)版采用了改進(jìn)后的指標(biāo)方法體系對(duì)基礎(chǔ)版的延續(xù)和改進(jìn),影響因子不再是分區(qū)的唯一或者決定性因素,也沒有了分區(qū)的IF閾值期刊由基礎(chǔ)版的13個(gè)學(xué)科擴(kuò)展至18個(gè),科研評(píng)價(jià)將更加明確。期刊范圍有SCI期刊、SSCI期刊。從2022年開始,分區(qū)表將只發(fā)布升級(jí)版結(jié)果,不再有基礎(chǔ)版和升級(jí)版之分,基礎(chǔ)版和升級(jí)版(試行)將過渡共存三年時(shí)間。
JCR分區(qū)等級(jí):Q1
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q1 | 9 / 62 |
86.3% |
學(xué)科:REHABILITATION | SSCI | Q1 | 40 / 169 |
76.6% |
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q1 | 3 / 62 |
95.97% |
學(xué)科:REHABILITATION | SSCI | Q1 | 6 / 169 |
96.75% |
Gold OA文章占比 | 研究類文章占比 | 文章自引率 |
25.00% | 88.89% | 0.08... |
開源占比 | 出版國(guó)人文章占比 | OA被引用占比 |
0.20... | 0.08 | 0.10... |
名詞解釋:JCR分區(qū)在學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)、科研成果展示、科研方向引導(dǎo)以及學(xué)術(shù)交流與合作等方面都具有重要的價(jià)值。通過對(duì)期刊影響因子的精確計(jì)算和細(xì)致劃分,JCR分區(qū)能夠清晰地反映出不同期刊在同一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的相對(duì)位置,從而幫助科研人員準(zhǔn)確識(shí)別出高質(zhì)量的學(xué)術(shù)期刊。
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指數(shù) | ||||||||||||
4.9 | 0.961 | 1.64 |
|
名詞解釋:CiteScore是基于Scopus數(shù)據(jù)庫(kù)的全新期刊評(píng)價(jià)體系。CiteScore 2021 的計(jì)算方式是期刊最近4年(含計(jì)算年度)的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻(xiàn)數(shù)。CiteScore基于全球最廣泛的摘要和引文數(shù)據(jù)庫(kù)Scopus,適用于所有連續(xù)出版物,而不僅僅是期刊。目前CiteScore 收錄了超過 26000 種期刊,比獲得影響因子的期刊多13000種。被各界人士認(rèn)為是影響因子最有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
歷年中科院分區(qū)趨勢(shì)圖
歷年IF值(影響因子)
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量
歷年自引數(shù)據(jù)
2019-2021年國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)
國(guó)家/地區(qū) | 數(shù)量 |
USA | 23 |
Canada | 7 |
CHINA MAINLAND | 6 |
Netherlands | 5 |
Australia | 4 |
GERMANY (FED REP GER) | 3 |
Israel | 3 |
Portugal | 3 |
Spain | 3 |
France | 2 |
2019-2021年機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)
機(jī)構(gòu) | 數(shù)量 |
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA | 7 |
MACQUARIE UNIVERSITY | 4 |
TEXAS A&M UNIVERSITY SYSTEM | 4 |
EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KONG (EDUHK... | 3 |
UNIVERSITY OF ALBERTA | 3 |
UNIVERSITY OF CONNECTICUT | 3 |
VANDERBILT UNIVERSITY | 3 |
AIX-MARSEILLE UNIVERSITE | 2 |
CENTRE NATIONAL DE LA RECHERCHE SCIENTIF... | 2 |
CHINESE UNIVERSITY OF HONG KONG | 2 |
2019-2021年文章引用數(shù)據(jù)
文章引用名稱 | 引用次數(shù) |
The multiple deficit model of dyslexia: ... | 7 |
Theory and reported practice in EFL lite... | 4 |
Predicting reading disabilities using dy... | 4 |
Atypical predictive processing during vi... | 3 |
Distinct effects of visual and auditory ... | 3 |
Cognitive-linguistic profiles of Chinese... | 3 |
Etiology of teacher knowledge and instru... | 2 |
Elementary teacher's knowledge of respon... | 2 |
Explicit linguistic knowledge is necessa... | 2 |
Post-treatment reading development in ch... | 2 |
2019-2021年文章被引用數(shù)據(jù)
被引用期刊名稱 | 數(shù)量 |
ANN DYSLEXIA | 54 |
DYSLEXIA | 45 |
FRONT PSYCHOL | 35 |
READ WRIT | 26 |
SCI STUD READ | 25 |
APPL PSYCHOLINGUIST | 21 |
NEUROPSYCHOLOGIA | 17 |
J RES READ | 14 |
CORTEX | 10 |
READ WRIT Q | 10 |
2019-2021年引用數(shù)據(jù)
引用期刊名稱 | 數(shù)量 |
ANN DYSLEXIA | 54 |
READ WRIT | 46 |
J LEARN DISABIL-US | 44 |
SCI STUD READ | 38 |
DYSLEXIA | 25 |
J EXP CHILD PSYCHOL | 20 |
J EDUC PSYCHOL | 17 |
PSYCHOL BULL | 14 |
J RES READ | 13 |
TEACH TEACH EDUC | 13 |
中科院分區(qū):1區(qū)
影響因子:7.7
審稿周期:約Time to first decision: 9 days; Review time: 64 days; Submission to acceptance: 82 days; 約2.7個(gè)月 約7.8周
中科院分區(qū):1區(qū)
影響因子:8.1
審稿周期:約Time to first decision: 6 days; Review time: 44 days; Submission to acceptance: 54 days; 約4.1個(gè)月 約6.8周
中科院分區(qū):3區(qū)
影響因子:3.3
審稿周期:約17.72天 11 Weeks
中科院分區(qū):1區(qū)
影響因子:98.4
審稿周期: 約3月
中科院分區(qū):2區(qū)
影響因子:5.8
審稿周期: 約2.4個(gè)月 約7.6周
中科院分區(qū):2區(qū)
影響因子:5.1
審稿周期: 約1.9個(gè)月 約2.7周
若用戶需要出版服務(wù),請(qǐng)聯(lián)系出版商:Ann. Dyslexia。