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          Second Language Research

          評(píng)價(jià)信息:

          影響因子:1.9

          年發(fā)文量:35

          第二語言研究 SCIESSCI

          Second Language Research

          《第二語言研究》(Second Language Research)是一本以Multiple綜合研究為特色的國際期刊。該刊由SAGE出版商創(chuàng)刊于1986年,刊期4 issues/year。該刊已被國際重要權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄。期刊聚焦Multiple領(lǐng)域的重點(diǎn)研究和前沿進(jìn)展,及時(shí)刊載和報(bào)道該領(lǐng)域的研究成果,致力于成為該領(lǐng)域同行進(jìn)行快速學(xué)術(shù)交流的信息窗口與平臺(tái)。該刊2023年影響因子為1.9。CiteScore指數(shù)值為5.9。

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          期刊簡(jiǎn)介預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:

          Second Language Research is an academic journal dedicated to second language and extra language acquisition, aimed at providing a forum for researchers in the field of non-native language learning and promoting interdisciplinary research. This journal publishes theoretical papers, original research, and review articles covering various aspects of simultaneous or continuous second language and extra language acquisition in both children and adults.

          It not only focuses on traditional fields such as theoretical linguistics, neuroscience, cognitive science, and psycholinguistics of first language development in second language acquisition, but also actively explores non applied fields related to second language acquisition, such as psychology, sociology, anthropology, etc. By promoting interdisciplinary research, this journal aims to deepen the understanding of second language acquisition, drive the development of related fields, and provide scientific basis for educational practice.

          《第二語言研究》是一本專注于第二語言和額外語言習(xí)得的學(xué)術(shù)期刊,旨在為非母語學(xué)習(xí)領(lǐng)域的研究人員提供一個(gè)論壇,并促進(jìn)跨學(xué)科研究。該雜志發(fā)表理論論文、原創(chuàng)研究和評(píng)論文章,涵蓋兒童和成人同時(shí)或連續(xù)第二語言和額外語言習(xí)得的各個(gè)方面。

          它不僅關(guān)注第二語言習(xí)得的理論語言學(xué)、神經(jīng)科學(xué)和認(rèn)知科學(xué)、第一語言發(fā)展心理語言學(xué)等傳統(tǒng)領(lǐng)域,還積極探索與第二語言習(xí)得相關(guān)的非應(yīng)用領(lǐng)域,如心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)等。通過促進(jìn)跨學(xué)科研究,該雜志旨在深化對(duì)第二語言習(xí)得的理解,推動(dòng)相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展,并為教育實(shí)踐提供科學(xué)依據(jù)。

          《Second Language Research》(第二語言研究)編輯部通訊方式為Second Lang. Res.。如果您需要協(xié)助投稿或潤稿服務(wù),您可以咨詢我們的客服老師。我們專注于期刊咨詢服務(wù)十年,熟悉發(fā)表政策,可為您提供一對(duì)一投稿指導(dǎo),避免您在投稿時(shí)頻繁碰壁,節(jié)省您的寶貴時(shí)間,有效提升發(fā)表機(jī)率,確保SCI檢索(檢索不了全額退款)。我們視信譽(yù)為生命,多方面確保文章安全保密,在任何情況下都不會(huì)泄露您的個(gè)人信息或稿件內(nèi)容。

          中科院分區(qū)

          2023年12月升級(jí)版

          大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          文學(xué) 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語言學(xué) 3區(qū) 3區(qū)

          2022年12月升級(jí)版

          大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          人文科學(xué) 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語言學(xué) 2區(qū) 2區(qū)

          2021年12月舊的升級(jí)版

          大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          人文科學(xué) 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語言學(xué) 2區(qū) 2區(qū)

          2021年12月升級(jí)版

          大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          人文科學(xué) 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語言學(xué) 2區(qū) 2區(qū)

          2020年12月舊的升級(jí)版

          大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          人文科學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語言學(xué) 4區(qū) 4區(qū)
          名詞解釋:

          基礎(chǔ)版:即2019年12月17日,正式發(fā)布的《2019年中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心期刊分區(qū)表》;將JCR中所有期刊分為13個(gè)大類,期刊范圍只有SCI期刊。

          升級(jí)版:即2020年1月13日,正式發(fā)布的《2019年中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心期刊分區(qū)表升級(jí)版(試行)》,升級(jí)版采用了改進(jìn)后的指標(biāo)方法體系對(duì)基礎(chǔ)版的延續(xù)和改進(jìn),影響因子不再是分區(qū)的唯一或者決定性因素,也沒有了分區(qū)的IF閾值期刊由基礎(chǔ)版的13個(gè)學(xué)科擴(kuò)展至18個(gè),科研評(píng)價(jià)將更加明確。期刊范圍有SCI期刊、SSCI期刊。從2022年開始,分區(qū)表將只發(fā)布升級(jí)版結(jié)果,不再有基礎(chǔ)版和升級(jí)版之分,基礎(chǔ)版和升級(jí)版(試行)將過渡共存三年時(shí)間。

          JCR分區(qū)(2023-2024年最新版)

          JCR分區(qū)等級(jí):Q1

          按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
          學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 212 / 756

          72%

          學(xué)科:LINGUISTICS SSCI Q1 52 / 297

          82.7%

          按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
          學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 238 / 756

          68.58%

          學(xué)科:LINGUISTICS SSCI Q2 98 / 297

          67.17%

          Gold OA文章占比 研究類文章占比 文章自引率
          25.78% 94.29% 0.04...
          開源占比 出版國人文章占比 OA被引用占比
          0.15... 0.05 0.04...

          名詞解釋:JCR分區(qū)在學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)、科研成果展示、科研方向引導(dǎo)以及學(xué)術(shù)交流與合作等方面都具有重要的價(jià)值。通過對(duì)期刊影響因子的精確計(jì)算和細(xì)致劃分,JCR分區(qū)能夠清晰地反映出不同期刊在同一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的相對(duì)位置,從而幫助科研人員準(zhǔn)確識(shí)別出高質(zhì)量的學(xué)術(shù)期刊。

          CiteScore 指數(shù)(2024年最新版)

          CiteScore SJR SNIP CiteScore 指數(shù)
          5.9 1.315 2.4
          學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
          大類:Social Sciences 小類:Linguistics and Language Q1 42 / 1167

          96%

          大類:Social Sciences 小類:Education Q1 201 / 1543

          87%

          名詞解釋:CiteScore是基于Scopus數(shù)據(jù)庫的全新期刊評(píng)價(jià)體系。CiteScore 2021 的計(jì)算方式是期刊最近4年(含計(jì)算年度)的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻(xiàn)數(shù)。CiteScore基于全球最廣泛的摘要和引文數(shù)據(jù)庫Scopus,適用于所有連續(xù)出版物,而不僅僅是期刊。目前CiteScore 收錄了超過 26000 種期刊,比獲得影響因子的期刊多13000種。被各界人士認(rèn)為是影響因子最有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

          數(shù)據(jù)趨勢(shì)圖

          歷年中科院分區(qū)趨勢(shì)圖

          歷年IF值(影響因子)

          歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量

          歷年自引數(shù)據(jù)

          發(fā)文數(shù)據(jù)

          2019-2021年國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)

          國家/地區(qū) 數(shù)量
          USA 45
          England 22
          GERMANY (FED REP GER) 16
          Canada 13
          CHINA MAINLAND 9
          Netherlands 8
          Italy 7
          Norway 7
          Belgium 6
          Japan 6

          2019-2021年機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)

          機(jī)構(gòu) 數(shù)量
          PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGH... 7
          UNIVERSITY OF LONDON 7
          MCGILL UNIVERSITY 6
          UIT THE ARCTIC UNIVERSITY OF TROMSO 6
          UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM 6
          BRAUNSCHWEIG UNIVERSITY OF TECHNOLOGY 4
          MACQUARIE UNIVERSITY 4
          NORWEGIAN UNIVERSITY OF SCIENCE & TECHNO... 4
          UNIVERSITY OF HAWAII SYSTEM 4
          UNIVERSITY OF POTSDAM 4

          2019-2021年文章引用數(shù)據(jù)

          文章引用名稱 引用次數(shù)
          Eta- and partial eta-squared in L2 resea... 13
          Implications of the declarative/procedur... 8
          Input effects across domains: The case o... 5
          The interplay of individual differences ... 5
          Processing of emotional words in bilingu... 5
          Second language structural priming: A cr... 5
          Prosody-syntax integration in a second l... 4
          The phraseological dimension in interlan... 4
          Reference tracking in early stages of di... 4
          Individual differences in second languag... 3

          2019-2021年文章被引用數(shù)據(jù)

          被引用期刊名稱 數(shù)量
          SECOND LANG RES 73
          LINGUIST APPROACH BI 67
          BILING-LANG COGN 45
          STUD SECOND LANG ACQ 36
          INT J BILINGUAL 31
          LANG ACQUIS 30
          LANG LEARN 26
          LANG TEACH RES 25
          FRONT PSYCHOL 24
          IRAL-INT REV APPL LI 22

          2019-2021年引用數(shù)據(jù)

          引用期刊名稱 數(shù)量
          SECOND LANG RES 73
          STUD SECOND LANG ACQ 59
          LANG LEARN 51
          BILING-LANG COGN 47
          APPL LINGUIST 34
          J MEM LANG 31
          LINGUIST APPROACH BI 27
          LINGUA 25
          APPL PSYCHOLINGUIST 20
          INT J BILINGUAL 16

          相關(guān)期刊

          免責(zé)聲明

          若用戶需要出版服務(wù),請(qǐng)聯(lián)系出版商:Second Lang. Res.。