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          Anthropology & Education Quarterly

          評價信息:

          影響因子:1.4

          年發(fā)文量:23

          人類學(xué)與教育季刊 SCIESSCI

          Anthropology & Education Quarterly

          《人類學(xué)與教育季刊》(Anthropology & Education Quarterly)是一本以Multiple綜合研究為特色的國際期刊。該刊由Wiley-Blackwell出版商創(chuàng)刊于1970年,刊期4 issues/year。該刊已被國際重要權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄。期刊聚焦Multiple領(lǐng)域的重點研究和前沿進(jìn)展,及時刊載和報道該領(lǐng)域的研究成果,致力于成為該領(lǐng)域同行進(jìn)行快速學(xué)術(shù)交流的信息窗口與平臺。該刊2023年影響因子為1.4。CiteScore指數(shù)值為3.3。

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          期刊簡介預(yù)計審稿時間:

          Anthropology&Education Quarterly is a high-quality academic journal that has undergone peer review. It is deeply influenced by anthropological research and applies its theories and methods to the field of education. This journal focuses on the educational process in both American and international contexts, and is committed to exploring the essence and significance of education both inside and outside of schools.

          In terms of research methodology, the journal heavily relies on ethnographic research, which is a research method that delves into human culture and social structure. Through ethnographic research, articles in this journal can directly touch upon core issues in educational practice, while also extensively exploring various aspects of educational theory. In addition, it also emphasizes the combination of theory and practice, encouraging authors to propose innovative and practical viewpoints and suggestions. This makes the journal not only an important reading material for educational researchers, but also provides valuable reference and inspiration for educational decision-makers and practitioners. Through this platform, people can gain a deeper understanding of educational phenomena, thereby promoting the development and progress of the education industry.

          《人類學(xué)與教育季刊》是一份經(jīng)過同行評審的高質(zhì)量學(xué)術(shù)期刊,它深受人類學(xué)研究的影響,并將其理論和方法應(yīng)用于教育領(lǐng)域。該期刊關(guān)注美國及國際背景下的教育過程,無論是學(xué)校內(nèi)還是學(xué)校外,都致力于深入探索教育的本質(zhì)和意義。

          在研究方法上,該期刊特別倚重人種學(xué)研究,這是一種深入挖掘人類文化和社會結(jié)構(gòu)的研究方法。通過人種學(xué)研究,該期刊的文章能夠直接觸及教育實踐中的核心問題,同時也能夠廣泛地探討教育理論的諸多方面。此外,它還注重理論與實踐的結(jié)合,鼓勵作者們提出具有創(chuàng)新性和實用性的觀點和建議。這使得該期刊不僅成為教育研究者的重要讀物,也為教育決策者和實踐者提供了寶貴的參考和啟示。通過這一平臺,人們可以更加深入地理解教育現(xiàn)象,進(jìn)而推動教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。

          《Anthropology & Education Quarterly》(人類學(xué)與教育季刊)編輯部通訊方式為Anthropol. Educ. Q.。如果您需要協(xié)助投稿或潤稿服務(wù),您可以咨詢我們的客服老師。我們專注于期刊咨詢服務(wù)十年,熟悉發(fā)表政策,可為您提供一對一投稿指導(dǎo),避免您在投稿時頻繁碰壁,節(jié)省您的寶貴時間,有效提升發(fā)表機(jī)率,確保SCI檢索(檢索不了全額退款)。我們視信譽為生命,多方面確保文章安全保密,在任何情況下都不會泄露您的個人信息或稿件內(nèi)容。

          中科院分區(qū)

          2023年12月升級版

          大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          教育學(xué) 4區(qū) ANTHROPOLOGY 人類學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 3區(qū) 4區(qū)

          2022年12月升級版

          大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          教育學(xué) 4區(qū) ANTHROPOLOGY 人類學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 3區(qū) 4區(qū)

          2021年12月舊的升級版

          大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          教育學(xué) 4區(qū) ANTHROPOLOGY 人類學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 4區(qū) 4區(qū)

          2021年12月升級版

          大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          教育學(xué) 4區(qū) ANTHROPOLOGY 人類學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 4區(qū) 4區(qū)

          2020年12月舊的升級版

          大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          教育學(xué) 4區(qū) ANTHROPOLOGY 人類學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 4區(qū) 4區(qū)
          名詞解釋:

          基礎(chǔ)版:即2019年12月17日,正式發(fā)布的《2019年中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報中心期刊分區(qū)表》;將JCR中所有期刊分為13個大類,期刊范圍只有SCI期刊。

          升級版:即2020年1月13日,正式發(fā)布的《2019年中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報中心期刊分區(qū)表升級版(試行)》,升級版采用了改進(jìn)后的指標(biāo)方法體系對基礎(chǔ)版的延續(xù)和改進(jìn),影響因子不再是分區(qū)的唯一或者決定性因素,也沒有了分區(qū)的IF閾值期刊由基礎(chǔ)版的13個學(xué)科擴(kuò)展至18個,科研評價將更加明確。期刊范圍有SCI期刊、SSCI期刊。從2022年開始,分區(qū)表將只發(fā)布升級版結(jié)果,不再有基礎(chǔ)版和升級版之分,基礎(chǔ)版和升級版(試行)將過渡共存三年時間。

          JCR分區(qū)(2023-2024年最新版)

          JCR分區(qū)等級:Q2

          按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
          學(xué)科:ANTHROPOLOGY SSCI Q2 43 / 139

          69.4%

          學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 328 / 756

          56.7%

          按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
          學(xué)科:ANTHROPOLOGY SSCI Q2 48 / 139

          65.83%

          學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 295 / 756

          61.04%

          Gold OA文章占比 研究類文章占比 文章自引率
          15.28% 100.00% 0.07...
          開源占比 出版國人文章占比 OA被引用占比
          0.10... 0.02 0.03...

          名詞解釋:JCR分區(qū)在學(xué)術(shù)期刊評價、科研成果展示、科研方向引導(dǎo)以及學(xué)術(shù)交流與合作等方面都具有重要的價值。通過對期刊影響因子的精確計算和細(xì)致劃分,JCR分區(qū)能夠清晰地反映出不同期刊在同一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的相對位置,從而幫助科研人員準(zhǔn)確識別出高質(zhì)量的學(xué)術(shù)期刊。

          CiteScore 指數(shù)(2024年最新版)

          CiteScore SJR SNIP CiteScore 指數(shù)
          3.3 0.835 1.783
          學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
          大類:Social Sciences 小類:Anthropology Q1 62 / 502

          87%

          大類:Social Sciences 小類:Education Q2 478 / 1543

          69%

          名詞解釋:CiteScore是基于Scopus數(shù)據(jù)庫的全新期刊評價體系。CiteScore 2021 的計算方式是期刊最近4年(含計算年度)的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻(xiàn)數(shù)。CiteScore基于全球最廣泛的摘要和引文數(shù)據(jù)庫Scopus,適用于所有連續(xù)出版物,而不僅僅是期刊。目前CiteScore 收錄了超過 26000 種期刊,比獲得影響因子的期刊多13000種。被各界人士認(rèn)為是影響因子最有力的競爭對手。

          數(shù)據(jù)趨勢圖

          歷年中科院分區(qū)趨勢圖

          歷年IF值(影響因子)

          歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量

          歷年自引數(shù)據(jù)

          發(fā)文數(shù)據(jù)

          2019-2021年國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計

          國家/地區(qū) 數(shù)量
          USA 96
          Netherlands 4
          Australia 3
          CHINA MAINLAND 3
          Canada 3
          Denmark 3
          England 2
          Israel 2
          Japan 2
          Chile 1

          2019-2021年機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計

          機(jī)構(gòu) 數(shù)量
          UNIVERSITY OF MASSACHUSETTS SYSTEM 9
          UNIVERSITY OF WISCONSIN SYSTEM 9
          UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM 6
          UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM 6
          UNIVERSITY OF PENNSYLVANIA 4
          ARIZONA STATE UNIVERSITY 3
          CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM 3
          COLUMBIA UNIVERSITY 3
          UNIVERSITY OF MINNESOTA SYSTEM 3
          UNIVERSITY OF NEBRASKA SYSTEM 3

          2019-2021年文章引用數(shù)據(jù)

          文章引用名稱 引用次數(shù)
          Moments of Teaching and Learning in a Ch... 14
          Strategy and Resistance: How Native Amer... 4
          The Cultural Production of the Disabled ... 4
          A Deaf Lens: Adapting Video-Cued Multivo... 4
          Video-Cued Ethnographic Data Collection ... 3
          Racial Code Words, Re-Memberings and Bla... 3
          Performing the Nation, Performing the Ma... 2
          Cruel Optimism: Migration and Schooling ... 2
          Beauty in the Struggle: Poetry Found in ... 2
          English-Medium: Schooling, Social Mobili... 2

          2019-2021年文章被引用數(shù)據(jù)

          被引用期刊名稱 數(shù)量
          ANTHROPOL EDUC QUART 82
          AM EDUC RES J 20
          TEACH COLL REC 19
          URBAN EDUC 18
          J LANG IDENTITY EDUC 13
          ANNU REV ANTHROPOL 12
          HARVARD EDUC REV 10
          RACE ETHNIC EDUC-UK 10
          THEOR PRACT 10
          AM ANTHROPOL 9

          2019-2021年引用數(shù)據(jù)

          引用期刊名稱 數(shù)量
          ANTHROPOL EDUC QUART 82
          TEACH COLL REC 18
          HARVARD EDUC REV 15
          EDUC RESEARCHER 10
          QUAL INQ 10
          RACE ETHNIC EDUC-UK 9
          AM EDUC RES J 6
          COMP EDUC REV 6
          CURRICULUM INQ 6
          AM ANTHROPOL 5

          相關(guān)期刊

          免責(zé)聲明

          若用戶需要出版服務(wù),請聯(lián)系出版商:Anthropol. Educ. Q.。