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          School Psychology International

          評價信息:

          影響因子:1.7

          年發(fā)文量:33

          國際學(xué)校心理學(xué) SCIESSCI

          School Psychology International

          《國際學(xué)校心理學(xué)》(School Psychology International)是一本以PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL綜合研究為特色的國際期刊。該刊由SAGE出版商創(chuàng)刊于1980年,刊期6 issues/year。該刊已被國際重要權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄。期刊聚焦PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL領(lǐng)域的重點研究和前沿進展,及時刊載和報道該領(lǐng)域的研究成果,致力于成為該領(lǐng)域同行進行快速學(xué)術(shù)交流的信息窗口與平臺。該刊2023年影響因子為1.7。CiteScore指數(shù)值為3.9。

          投稿咨詢 加急發(fā)表

          期刊簡介預(yù)計審稿時間:

          School Psychology International is an academic journal with significant influence in the field of educational psychology, published by the internationally renowned SAGE publishing company. Since its inception, this magazine has been dedicated to providing services and sponsorship in the areas of mental health, education, and treatment in schools and educational institutions, providing rich theoretical support and empirical evidence for both academia and practice.

          The International Journal of School Psychology promotes the exchange and dissemination of educational psychology knowledge worldwide through the publication of empirical research, cross-cultural applications of effective procedures, and records of technology transfer. It not only reflects the latest research achievements in this field, but also promotes innovation and development of educational psychology theories and methods.

          《國際學(xué)校心理學(xué)雜志》(School Psychology International)是一份在教育心理學(xué)領(lǐng)域具有顯著影響力的學(xué)術(shù)期刊,由國際知名的SAGE出版公司出版。該雜志自創(chuàng)刊以來,一直致力于關(guān)注學(xué)校和教育機構(gòu)中的心理衛(wèi)生、教育、治療等方面的服務(wù)與贊助,為學(xué)術(shù)界和實踐界提供了豐富的理論支持與實證依據(jù)。

          《國際學(xué)校心理學(xué)雜志》通過刊載經(jīng)驗研究、有效程序的跨文化應(yīng)用以及技術(shù)轉(zhuǎn)移的記錄,促進了全球范圍內(nèi)教育心理學(xué)知識的交流與傳播。它不僅反映了該領(lǐng)域的最新研究成果,還推動了教育心理學(xué)理論與方法的創(chuàng)新與發(fā)展。

          《School Psychology International》(國際學(xué)校心理學(xué))編輯部通訊方式為Sch. Psychol. Int.。如果您需要協(xié)助投稿或潤稿服務(wù),您可以咨詢我們的客服老師。我們專注于期刊咨詢服務(wù)十年,熟悉發(fā)表政策,可為您提供一對一投稿指導(dǎo),避免您在投稿時頻繁碰壁,節(jié)省您的寶貴時間,有效提升發(fā)表機率,確保SCI檢索(檢索不了全額退款)。我們視信譽為生命,多方面確保文章安全保密,在任何情況下都不會泄露您的個人信息或稿件內(nèi)容。

          中科院分區(qū)

          2023年12月升級版

          大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          心理學(xué) 3區(qū) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué):教育 4區(qū)

          2022年12月升級版

          大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          心理學(xué) 4區(qū) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué):教育 4區(qū)

          2021年12月舊的升級版

          大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          心理學(xué) 4區(qū) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué):教育 4區(qū)

          2021年12月升級版

          大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          心理學(xué) 4區(qū) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué):教育 4區(qū)

          2020年12月舊的升級版

          大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          心理學(xué) 4區(qū) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué):教育 4區(qū)
          名詞解釋:

          基礎(chǔ)版:即2019年12月17日,正式發(fā)布的《2019年中國科學(xué)院文獻情報中心期刊分區(qū)表》;將JCR中所有期刊分為13個大類,期刊范圍只有SCI期刊。

          升級版:即2020年1月13日,正式發(fā)布的《2019年中國科學(xué)院文獻情報中心期刊分區(qū)表升級版(試行)》,升級版采用了改進后的指標(biāo)方法體系對基礎(chǔ)版的延續(xù)和改進,影響因子不再是分區(qū)的唯一或者決定性因素,也沒有了分區(qū)的IF閾值期刊由基礎(chǔ)版的13個學(xué)科擴展至18個,科研評價將更加明確。期刊范圍有SCI期刊、SSCI期刊。從2022年開始,分區(qū)表將只發(fā)布升級版結(jié)果,不再有基礎(chǔ)版和升級版之分,基礎(chǔ)版和升級版(試行)將過渡共存三年時間。

          JCR分區(qū)(2023-2024年最新版)

          JCR分區(qū)等級:Q3

          按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
          學(xué)科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q3 46 / 74

          38.5%

          按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
          學(xué)科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q3 48 / 74

          35.81%

          Gold OA文章占比 研究類文章占比 文章自引率
          14.29% 93.94% 0.08...
          開源占比 出版國人文章占比 OA被引用占比
          0.09... 0.18 0.01...

          名詞解釋:JCR分區(qū)在學(xué)術(shù)期刊評價、科研成果展示、科研方向引導(dǎo)以及學(xué)術(shù)交流與合作等方面都具有重要的價值。通過對期刊影響因子的精確計算和細致劃分,JCR分區(qū)能夠清晰地反映出不同期刊在同一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的相對位置,從而幫助科研人員準(zhǔn)確識別出高質(zhì)量的學(xué)術(shù)期刊。

          CiteScore 指數(shù)(2024年最新版)

          CiteScore SJR SNIP CiteScore 指數(shù)
          3.9 0.807 1.023
          學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
          大類:Social Sciences 小類:Education Q2 399 / 1543

          74%

          大類:Social Sciences 小類:Developmental and Educational Psychology Q2 144 / 360

          60%

          大類:Social Sciences 小類:Psychiatry and Mental Health Q2 253 / 567

          55%

          名詞解釋:CiteScore是基于Scopus數(shù)據(jù)庫的全新期刊評價體系。CiteScore 2021 的計算方式是期刊最近4年(含計算年度)的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻數(shù)。CiteScore基于全球最廣泛的摘要和引文數(shù)據(jù)庫Scopus,適用于所有連續(xù)出版物,而不僅僅是期刊。目前CiteScore 收錄了超過 26000 種期刊,比獲得影響因子的期刊多13000種。被各界人士認為是影響因子最有力的競爭對手。

          數(shù)據(jù)趨勢圖

          歷年中科院分區(qū)趨勢圖

          歷年IF值(影響因子)

          歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量

          歷年自引數(shù)據(jù)

          發(fā)文數(shù)據(jù)

          2019-2021年國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計

          國家/地區(qū) 數(shù)量
          USA 49
          CHINA MAINLAND 26
          Canada 7
          England 7
          Italy 7
          South Korea 6
          Australia 5
          Greece 4
          GERMANY (FED REP GER) 3
          New Zealand 3

          2019-2021年機構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計

          機構(gòu) 數(shù)量
          EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KONG (EDUHK... 7
          UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA 5
          SOUTHWEST UNIVERSITY - CHINA 4
          UNIVERSITY OF SOUTH CAROLINA SYSTEM 4
          UNIVERSITY SYSTEM OF MARYLAND 4
          BEIJING NORMAL UNIVERSITY 3
          CITY UNIVERSITY OF HONG KONG 3
          CLEVELAND STATE UNIVERSITY 3
          CURTIN UNIVERSITY 3
          MINIST EDUC 3

          2019-2021年文章引用數(shù)據(jù)

          文章引用名稱 引用次數(shù)
          Understanding the role of acculturative ... 9
          Effectiveness of mindfulness-based colou... 7
          An updated meta-analysis on the effect o... 7
          Cyberbullying prevention and interventio... 6
          Perceived parental psychological control... 6
          It Depends': A qualitative study on how ... 6
          Examining the association of grit with t... 5
          The effects of psychological maladjustme... 5
          A multi-component wellbeing programme fo... 4
          Perceived school kindness and academic e... 4

          2019-2021年文章被引用數(shù)據(jù)

          被引用期刊名稱 數(shù)量
          FRONT PSYCHOL 55
          INT J ENV RES PUB HE 33
          CHILD YOUTH SERV REV 30
          PSYCHOL SCHOOLS 30
          CHILD INDIC RES 25
          SCHOOL PSYCHOL INT 25
          J CHILD FAM STUD 22
          AGGRESS VIOLENT BEH 19
          J SCH VIOLENCE 15
          J EARLY ADOLESCENCE 14

          2019-2021年引用數(shù)據(jù)

          引用期刊名稱 數(shù)量
          J EDUC PSYCHOL 38
          PERS INDIV DIFFER 37
          CHILD DEV 36
          PSYCHOL SCHOOLS 33
          SCHOOL PSYCHOL QUART 29
          SCHOOL PSYCHOL INT 25
          DEV PSYCHOL 20
          J PERS SOC PSYCHOL 20
          J SCHOOL PSYCHOL 19
          AM PSYCHOL 18

          相關(guān)期刊

          免責(zé)聲明

          若用戶需要出版服務(wù),請聯(lián)系出版商:Sch. Psychol. Int.。