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評(píng)價(jià)信息:
影響因子:3.1
年發(fā)文量:56
《科學(xué)教育》(Science Education)是一本以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH綜合研究為特色的國(guó)際期刊。該刊由Wiley-Blackwell出版商創(chuàng)刊于1916年,刊期6 issues/year。該刊已被國(guó)際重要權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)SCIE、SSCI收錄。期刊聚焦EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的重點(diǎn)研究和前沿進(jìn)展,及時(shí)刊載和報(bào)道該領(lǐng)域的研究成果,致力于成為該領(lǐng)域同行進(jìn)行快速學(xué)術(shù)交流的信息窗口與平臺(tái)。該刊2023年影響因子為3.1。CiteScore指數(shù)值為6.6。
Science Education publishes original articles on the latest issues and trends occurring internationally in science curriculum, instruction, learning, policy and preparation of science teachers with the aim to advance our knowledge of science education theory and practice. This magazine aims to provide a platform for science educators to share research findings, teaching experiences, and innovative teaching methods, covering science education across all age groups and subject areas. As a professional journal that provides support and inspiration for science educators, it aims to promote the development of science education and cultivate more outstanding scientific talents.
《科學(xué)教育》發(fā)表了關(guān)于國(guó)際上科學(xué)課程、教學(xué)、學(xué)習(xí)、政策和科學(xué)教師準(zhǔn)備方面最新問(wèn)題和趨勢(shì)的原創(chuàng)文章,旨在提高我們對(duì)科學(xué)教育理論和實(shí)踐的認(rèn)識(shí)。該雜志旨在為科學(xué)教育者提供一個(gè)分享研究成果、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新教學(xué)方法的平臺(tái),內(nèi)容涵蓋了各個(gè)年齡段和學(xué)科領(lǐng)域的科學(xué)教育。作為一本為科學(xué)教育者提供支持和啟發(fā)的專業(yè)期刊,旨在推動(dòng)科學(xué)教育的發(fā)展,培養(yǎng)更多優(yōu)秀的科學(xué)人才。
《Science Education》(科學(xué)教育)編輯部通訊方式為Sci. Educ.。如果您需要協(xié)助投稿或潤(rùn)稿服務(wù),您可以咨詢我們的客服老師。我們專注于期刊咨詢服務(wù)十年,熟悉發(fā)表政策,可為您提供一對(duì)一投稿指導(dǎo),避免您在投稿時(shí)頻繁碰壁,節(jié)省您的寶貴時(shí)間,有效提升發(fā)表機(jī)率,確保SCI檢索(檢索不了全額退款)。我們視信譽(yù)為生命,多方面確保文章安全保密,在任何情況下都不會(huì)泄露您的個(gè)人信息或稿件內(nèi)容。
2023年12月升級(jí)版
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 1區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 1區(qū) | 否 | 否 |
2022年12月升級(jí)版
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 1區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 1區(qū) | 是 | 否 |
2021年12月舊的升級(jí)版
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 1區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 1區(qū) | 是 | 否 |
2021年12月升級(jí)版
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 1區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 1區(qū) | 是 | 否 |
2020年12月舊的升級(jí)版
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 1區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 1區(qū) | 是 | 否 |
基礎(chǔ)版:即2019年12月17日,正式發(fā)布的《2019年中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心期刊分區(qū)表》;將JCR中所有期刊分為13個(gè)大類,期刊范圍只有SCI期刊。
升級(jí)版:即2020年1月13日,正式發(fā)布的《2019年中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心期刊分區(qū)表升級(jí)版(試行)》,升級(jí)版采用了改進(jìn)后的指標(biāo)方法體系對(duì)基礎(chǔ)版的延續(xù)和改進(jìn),影響因子不再是分區(qū)的唯一或者決定性因素,也沒(méi)有了分區(qū)的IF閾值期刊由基礎(chǔ)版的13個(gè)學(xué)科擴(kuò)展至18個(gè),科研評(píng)價(jià)將更加明確。期刊范圍有SCI期刊、SSCI期刊。從2022年開(kāi)始,分區(qū)表將只發(fā)布升級(jí)版結(jié)果,不再有基礎(chǔ)版和升級(jí)版之分,基礎(chǔ)版和升級(jí)版(試行)將過(guò)渡共存三年時(shí)間。
JCR分區(qū)等級(jí):Q1
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 74 / 756 |
90.3% |
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 77 / 756 |
89.88% |
Gold OA文章占比 | 研究類文章占比 | 文章自引率 |
33.15% | 100.00% | 0.13... |
開(kāi)源占比 | 出版國(guó)人文章占比 | OA被引用占比 |
0.22... | 0.01 | 0.13... |
名詞解釋:JCR分區(qū)在學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)、科研成果展示、科研方向引導(dǎo)以及學(xué)術(shù)交流與合作等方面都具有重要的價(jià)值。通過(guò)對(duì)期刊影響因子的精確計(jì)算和細(xì)致劃分,JCR分區(qū)能夠清晰地反映出不同期刊在同一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的相對(duì)位置,從而幫助科研人員準(zhǔn)確識(shí)別出高質(zhì)量的學(xué)術(shù)期刊。
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指數(shù) | ||||||||||||
6.6 | 1.543 | 2.071 |
|
名詞解釋:CiteScore是基于Scopus數(shù)據(jù)庫(kù)的全新期刊評(píng)價(jià)體系。CiteScore 2021 的計(jì)算方式是期刊最近4年(含計(jì)算年度)的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻(xiàn)數(shù)。CiteScore基于全球最廣泛的摘要和引文數(shù)據(jù)庫(kù)Scopus,適用于所有連續(xù)出版物,而不僅僅是期刊。目前CiteScore 收錄了超過(guò) 26000 種期刊,比獲得影響因子的期刊多13000種。被各界人士認(rèn)為是影響因子最有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
歷年中科院分區(qū)趨勢(shì)圖
歷年IF值(影響因子)
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量
歷年自引數(shù)據(jù)
2019-2021年國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)
國(guó)家/地區(qū) | 數(shù)量 |
USA | 151 |
Sweden | 5 |
England | 4 |
Israel | 4 |
Norway | 4 |
Netherlands | 3 |
South Africa | 3 |
Taiwan | 3 |
Australia | 2 |
CHINA MAINLAND | 2 |
2019-2021年機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)
機(jī)構(gòu) | 數(shù)量 |
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGH... | 12 |
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 11 |
MICHIGAN STATE UNIVERSITY | 9 |
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA | 8 |
UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM | 8 |
CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM | 7 |
TUFTS UNIVERSITY | 7 |
UNIVERSITY OF COLORADO SYSTEM | 7 |
UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM | 6 |
UNIVERSITY OF WASHINGTON | 6 |
2019-2021年文章引用數(shù)據(jù)
文章引用名稱 | 引用次數(shù) |
Toward a more humane genetics education:... | 19 |
Coming to terms: Addressing the persiste... | 15 |
What is engineering? Elaborating the nat... | 13 |
What are we talking about when we talk a... | 12 |
Managing uncertainty in scientific argum... | 12 |
Defining sensemaking: Bringing clarity t... | 11 |
Supporting teachers to negotiate uncerta... | 11 |
Engagement in science through citizen sc... | 11 |
Improving critical thinking growth for d... | 10 |
Automated text scoring and real-time adj... | 10 |
2019-2021年文章被引用數(shù)據(jù)
被引用期刊名稱 | 數(shù)量 |
SCI EDUC | 441 |
INT J SCI EDUC | 273 |
RES SCI EDUC | 214 |
J RES SCI TEACH | 184 |
SCI EDUC-NETHERLANDS | 173 |
CHEM EDUC RES PRACT | 119 |
J BALT SCI EDUC | 79 |
PHYS REV PHYS EDUC R | 77 |
J SCI EDUC TECHNOL | 72 |
CULT STUD SCI EDUCAT | 70 |
2019-2021年引用數(shù)據(jù)
引用期刊名稱 | 數(shù)量 |
SCI EDUC | 441 |
J RES SCI TEACH | 390 |
INT J SCI EDUC | 99 |
J LEARN SCI | 92 |
COGNITION INSTRUCT | 71 |
EDUC RESEARCHER | 70 |
REV EDUC RES | 54 |
AM EDUC RES J | 43 |
EDUC PSYCHOL-US | 41 |
J TEACH EDUC | 40 |
中科院分區(qū):1區(qū)
影響因子:7.7
審稿周期:約Time to first decision: 9 days; Review time: 64 days; Submission to acceptance: 82 days; 約2.7個(gè)月 約7.8周
中科院分區(qū):1區(qū)
影響因子:8.1
審稿周期:約Time to first decision: 6 days; Review time: 44 days; Submission to acceptance: 54 days; 約4.1個(gè)月 約6.8周
中科院分區(qū):3區(qū)
影響因子:3.3
審稿周期:約17.72天 11 Weeks
中科院分區(qū):1區(qū)
影響因子:98.4
審稿周期: 約3月
中科院分區(qū):2區(qū)
影響因子:5.8
審稿周期: 約2.4個(gè)月 約7.6周
中科院分區(qū):2區(qū)
影響因子:5.1
審稿周期: 約1.9個(gè)月 約2.7周
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