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          Scandinavian Journal Of Educational Research

          評價信息:

          影響因子:2

          年發(fā)文量:98

          斯堪的納維亞教育研究雜志 SCIESSCI

          Scandinavian Journal Of Educational Research

          《斯堪的納維亞教育研究雜志》(Scandinavian Journal Of Educational Research)是一本以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH綜合研究為特色的國際期刊。該刊由Taylor & Francis出版商創(chuàng)刊于1958年,刊期6 issues/year。該刊已被國際重要權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄。期刊聚焦EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的重點研究和前沿進展,及時刊載和報道該領(lǐng)域的研究成果,致力于成為該領(lǐng)域同行進行快速學術(shù)交流的信息窗口與平臺。該刊2023年影響因子為2。CiteScore指數(shù)值為5.4。

          投稿咨詢 加急發(fā)表

          期刊簡介預計審稿時間:

          The International Journal of Sociology not only introduces innovative theories and empirical methods, but also interprets social phenomena from an international perspective. Its papers are particularly popular for exploring contemporary social challenges and changes affecting global society, or emphasizing how an international perspective can promote the development of international sociological theories and knowledge. This journal is published every two months and presented in a bimonthly format, providing an important platform for the global sociological community to exchange academic achievements. In summary, as an international sociological academic journal, the International Journal of Sociology not only promotes the exchange and cooperation of global sociological research, but also advances the development of sociological theories and methods, which is of great significance for advancing the discipline of sociology.

          《國際社會學雜志》不僅介紹了創(chuàng)新的理論和經(jīng)驗方法,還從國際角度解讀社會現(xiàn)象,其論文特別受歡迎于探討當代社會挑戰(zhàn)和影響全球社會的變革,或強調(diào)國際視野如何促進國際社會學理論和知識的發(fā)展。該期刊每兩個月出版一次,以雙月刊的形式呈現(xiàn),為全球社會學界提供了一個交流學術(shù)成果的重要平臺??傊?,《國際社會學雜志》作為一本國際性的社會學學術(shù)期刊,不僅促進了全球社會學研究的交流與合作,還推動了社會學理論和方法的發(fā)展,對推動社會學學科的進步具有重要意義。

          《Scandinavian Journal Of Educational Research》(斯堪的納維亞教育研究雜志)編輯部通訊方式為Scand. J. Educ. Res.。如果您需要協(xié)助投稿或潤稿服務,您可以咨詢我們的客服老師。我們專注于期刊咨詢服務十年,熟悉發(fā)表政策,可為您提供一對一投稿指導,避免您在投稿時頻繁碰壁,節(jié)省您的寶貴時間,有效提升發(fā)表機率,確保SCI檢索(檢索不了全額退款)。我們視信譽為生命,多方面確保文章安全保密,在任何情況下都不會泄露您的個人信息或稿件內(nèi)容。

          中科院分區(qū)

          2023年12月升級版

          大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          教育學 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區(qū)

          2022年12月升級版

          大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          教育學 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區(qū)

          2021年12月舊的升級版

          大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          教育學 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區(qū)

          2021年12月升級版

          大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          教育學 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區(qū)

          2020年12月舊的升級版

          大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          教育學 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區(qū)
          名詞解釋:

          基礎(chǔ)版:即2019年12月17日,正式發(fā)布的《2019年中國科學院文獻情報中心期刊分區(qū)表》;將JCR中所有期刊分為13個大類,期刊范圍只有SCI期刊。

          升級版:即2020年1月13日,正式發(fā)布的《2019年中國科學院文獻情報中心期刊分區(qū)表升級版(試行)》,升級版采用了改進后的指標方法體系對基礎(chǔ)版的延續(xù)和改進,影響因子不再是分區(qū)的唯一或者決定性因素,也沒有了分區(qū)的IF閾值期刊由基礎(chǔ)版的13個學科擴展至18個,科研評價將更加明確。期刊范圍有SCI期刊、SSCI期刊。從2022年開始,分區(qū)表將只發(fā)布升級版結(jié)果,不再有基礎(chǔ)版和升級版之分,基礎(chǔ)版和升級版(試行)將過渡共存三年時間。

          JCR分區(qū)(2023-2024年最新版)

          JCR分區(qū)等級:Q2

          按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
          學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 193 / 756

          74.5%

          按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
          學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 244 / 756

          67.79%

          Gold OA文章占比 研究類文章占比 文章自引率
          74.25% 97.96% 0.05...
          開源占比 出版國人文章占比 OA被引用占比
          0.62... -- 0.24...

          名詞解釋:JCR分區(qū)在學術(shù)期刊評價、科研成果展示、科研方向引導以及學術(shù)交流與合作等方面都具有重要的價值。通過對期刊影響因子的精確計算和細致劃分,JCR分區(qū)能夠清晰地反映出不同期刊在同一學科領(lǐng)域內(nèi)的相對位置,從而幫助科研人員準確識別出高質(zhì)量的學術(shù)期刊。

          CiteScore 指數(shù)(2024年最新版)

          CiteScore SJR SNIP CiteScore 指數(shù)
          5.4 1.043 1.83
          學科類別 分區(qū) 排名 百分位
          大類:Social Sciences 小類:Education Q1 242 / 1543

          84%

          名詞解釋:CiteScore是基于Scopus數(shù)據(jù)庫的全新期刊評價體系。CiteScore 2021 的計算方式是期刊最近4年(含計算年度)的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻數(shù)。CiteScore基于全球最廣泛的摘要和引文數(shù)據(jù)庫Scopus,適用于所有連續(xù)出版物,而不僅僅是期刊。目前CiteScore 收錄了超過 26000 種期刊,比獲得影響因子的期刊多13000種。被各界人士認為是影響因子最有力的競爭對手。

          數(shù)據(jù)趨勢圖

          歷年中科院分區(qū)趨勢圖

          歷年IF值(影響因子)

          歷年引文指標和發(fā)文量

          歷年自引數(shù)據(jù)

          發(fā)文數(shù)據(jù)

          2019-2021年國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計

          國家/地區(qū) 數(shù)量
          Sweden 103
          Norway 90
          Finland 58
          Denmark 16
          Netherlands 11
          USA 11
          Australia 9
          England 7
          Estonia 6
          GERMANY (FED REP GER) 4

          2019-2021年機構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計

          機構(gòu) 數(shù)量
          UNIVERSITY OF OSLO 32
          UNIVERSITY OF GOTHENBURG 31
          UNIVERSITY OF HELSINKI 23
          UNIVERSITY OF JYVASKYLA 18
          UMEA UNIVERSITY 16
          STOCKHOLM UNIVERSITY 15
          UNIVERSITETET I STAVANGER 12
          UPPSALA UNIVERSITY 12
          UNIVERSITY OF OULU 11
          OSLO METROPOLITAN UNIVERSITY (OSLOMET) 10

          2019-2021年文章引用數(shù)據(jù)

          文章引用名稱 引用次數(shù)
          Lessons Learned from PISA: A Systematic ... 15
          What Future for Phenomenographic Researc... 11
          Teachers' Innovative Behaviour: The Impo... 10
          Parental Involvement in Math Homework: L... 9
          Tensions and the Teacher's Role in Stude... 6
          A Chance Lost in the Prevention of Schoo... 6
          Student Engagement and School Burnout in... 5
          Becoming Reflective Practitioners: A Cas... 5
          Improving the Comparability and Local Us... 5
          The Role of Students? and Teachers? Rati... 4

          2019-2021年文章被引用數(shù)據(jù)

          被引用期刊名稱 數(shù)量
          SCAND J EDUC RES 79
          FRONT PSYCHOL 40
          EARLY CHILD DEV CARE 21
          TEACH TEACH EDUC 15
          J CURRICULUM STUD 14
          SOC PSYCHOL EDUC 12
          INT J ENV RES PUB HE 11
          LEARN INDIVID DIFFER 10
          INT J EDUC RES 9
          PSYCHOL SCHOOLS 9

          2019-2021年引用數(shù)據(jù)

          引用期刊名稱 數(shù)量
          SCAND J EDUC RES 79
          J EDUC PSYCHOL 53
          TEACH TEACH EDUC 44
          CHILD DEV 40
          REV EDUC RES 34
          LEARN INSTR 30
          DEV PSYCHOL 23
          CONTEMP EDUC PSYCHOL 21
          EDUC PSYCHOL REV 21
          EDUC PSYCHOL-US 20

          相關(guān)期刊

          免責聲明

          若用戶需要出版服務,請聯(lián)系出版商:Scand. J. Educ. Res.。