中文字幕一二三区,亚洲国产片在线观看,国产网站午夜性色,亚洲国产综合精品2022

<menuitem id="ct2o2"><var id="ct2o2"></var></menuitem>
      1. <noscript id="ct2o2"><progress id="ct2o2"><i id="ct2o2"></i></progress></noscript>
        1. 首頁 > SCI期刊 > SCIE期刊 > SSCI期刊 > 教育學(xué) > 中科院2區(qū) > JCRQ1 > 期刊介紹

          Journal Of Higher Education

          評價信息:

          影響因子:2.6

          年發(fā)文量:51

          高等教育雜志 SCIESSCI

          Journal Of Higher Education

          《高等教育雜志》(Journal Of Higher Education)是一本以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH綜合研究為特色的國際期刊。該刊由Ohio State University Press出版商創(chuàng)刊于1930年,刊期6 issues/year。該刊已被國際重要權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄。期刊聚焦EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的重點(diǎn)研究和前沿進(jìn)展,及時刊載和報道該領(lǐng)域的研究成果,致力于成為該領(lǐng)域同行進(jìn)行快速學(xué)術(shù)交流的信息窗口與平臺。該刊2023年影響因子為2.6。CiteScore指數(shù)值為5.7。

          投稿咨詢 加急發(fā)表

          期刊簡介預(yù)計審稿時間:

          The Journal of Higher Education focuses on research in higher education. The content of this magazine includes education policies, education management, teacher and student development, curriculum design, teaching methods, assessment and evaluation, etc. Its goal is to provide a platform for higher education researchers, policy makers, educators, and students to exchange and share research results. The articles cover a wide range of topics, including educational equity, diversity and inclusivity, student success, teacher development and leadership, educational technology and innovation, community colleges, and online learning. These articles not only provide in-depth analysis of higher education issues, but also offer strategies and recommendations for addressing them. As a magazine with a profound impact on higher education research and practice, it provides a platform for researchers, educators, and students to share and discuss higher education issues and solutions, which is of great value in promoting the development and improvement of higher education.

          《Journal of Higher Education》關(guān)注高等教育研究。該雜志的內(nèi)容包括教育政策、教育管理、教師和學(xué)生的發(fā)展、課程設(shè)計、教學(xué)方法、評估和評價等。它的目標(biāo)是為高等教育研究者、政策制定者、教育工作者和學(xué)生提供一個交流和分享研究成果的平臺。文章涵蓋了廣泛的主題,包括教育公平、多元化和包容性、學(xué)生成功、教師發(fā)展和領(lǐng)導(dǎo)力、教育技術(shù)和創(chuàng)新、社區(qū)學(xué)院和在線學(xué)習(xí)等,這些文章不僅提供了對高等教育問題的深入分析,還提供了解決這些問題的策略和建議。作為一本對高等教育研究和實踐有著深遠(yuǎn)影響的雜志,它提供了一個讓研究者、教育工作者和學(xué)生分享和討論高等教育問題和解決方案的平臺,對于推動高等教育的發(fā)展和改進(jìn)具有重要的價值。

          《Journal Of Higher Education》(高等教育雜志)編輯部通訊方式為J. High. Educ.。如果您需要協(xié)助投稿或潤稿服務(wù),您可以咨詢我們的客服老師。我們專注于期刊咨詢服務(wù)十年,熟悉發(fā)表政策,可為您提供一對一投稿指導(dǎo),避免您在投稿時頻繁碰壁,節(jié)省您的寶貴時間,有效提升發(fā)表機(jī)率,確保SCI檢索(檢索不了全額退款)。我們視信譽(yù)為生命,多方面確保文章安全保密,在任何情況下都不會泄露您的個人信息或稿件內(nèi)容。

          中科院分區(qū)

          2023年12月升級版

          大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          教育學(xué) 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 3區(qū)

          2022年12月升級版

          大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          教育學(xué) 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 2區(qū)

          2021年12月舊的升級版

          大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          教育學(xué) 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 2區(qū)

          2021年12月升級版

          大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          教育學(xué) 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 2區(qū)

          2020年12月舊的升級版

          大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          教育學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 3區(qū)
          名詞解釋:

          基礎(chǔ)版:即2019年12月17日,正式發(fā)布的《2019年中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報中心期刊分區(qū)表》;將JCR中所有期刊分為13個大類,期刊范圍只有SCI期刊。

          升級版:即2020年1月13日,正式發(fā)布的《2019年中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報中心期刊分區(qū)表升級版(試行)》,升級版采用了改進(jìn)后的指標(biāo)方法體系對基礎(chǔ)版的延續(xù)和改進(jìn),影響因子不再是分區(qū)的唯一或者決定性因素,也沒有了分區(qū)的IF閾值期刊由基礎(chǔ)版的13個學(xué)科擴(kuò)展至18個,科研評價將更加明確。期刊范圍有SCI期刊、SSCI期刊。從2022年開始,分區(qū)表將只發(fā)布升級版結(jié)果,不再有基礎(chǔ)版和升級版之分,基礎(chǔ)版和升級版(試行)將過渡共存三年時間。

          JCR分區(qū)(2023-2024年最新版)

          JCR分區(qū)等級:Q1

          按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
          學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 120 / 756

          84.2%

          按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
          學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 127 / 756

          83.27%

          Gold OA文章占比 研究類文章占比 文章自引率
          9.85% 100.00% 0.06...
          開源占比 出版國人文章占比 OA被引用占比
          0.05... 0.02 0.01...

          名詞解釋:JCR分區(qū)在學(xué)術(shù)期刊評價、科研成果展示、科研方向引導(dǎo)以及學(xué)術(shù)交流與合作等方面都具有重要的價值。通過對期刊影響因子的精確計算和細(xì)致劃分,JCR分區(qū)能夠清晰地反映出不同期刊在同一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的相對位置,從而幫助科研人員準(zhǔn)確識別出高質(zhì)量的學(xué)術(shù)期刊。

          CiteScore 指數(shù)(2024年最新版)

          CiteScore SJR SNIP CiteScore 指數(shù)
          5.7 1.396 1.944
          學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
          大類:Social Sciences 小類:Education Q1 211 / 1543

          86%

          名詞解釋:CiteScore是基于Scopus數(shù)據(jù)庫的全新期刊評價體系。CiteScore 2021 的計算方式是期刊最近4年(含計算年度)的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻(xiàn)數(shù)。CiteScore基于全球最廣泛的摘要和引文數(shù)據(jù)庫Scopus,適用于所有連續(xù)出版物,而不僅僅是期刊。目前CiteScore 收錄了超過 26000 種期刊,比獲得影響因子的期刊多13000種。被各界人士認(rèn)為是影響因子最有力的競爭對手。

          數(shù)據(jù)趨勢圖

          歷年中科院分區(qū)趨勢圖

          歷年IF值(影響因子)

          歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量

          歷年自引數(shù)據(jù)

          發(fā)文數(shù)據(jù)

          2019-2021年國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計

          國家/地區(qū) 數(shù)量
          USA 130
          CHINA MAINLAND 3
          Canada 2
          Australia 1
          England 1
          GERMANY (FED REP GER) 1
          Norway 1
          Russia 1
          Turkey 1

          2019-2021年機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計

          機(jī)構(gòu) 數(shù)量
          UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM 12
          STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA 11
          UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA 9
          PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGH... 8
          UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA 8
          UNIVERSITY SYSTEM OF MARYLAND 8
          SOUTHERN METHODIST UNIVERSITY 7
          UNIVERSITY OF MICHIGAN SYSTEM 7
          UNIVERSITY OF WISCONSIN SYSTEM 6
          MICHIGAN STATE UNIVERSITY 5

          2019-2021年文章引用數(shù)據(jù)

          文章引用名稱 引用次數(shù)
          Un/Doing Intersectionality through Highe... 18
          Stratified University Strategies: The Sh... 12
          Queer and Trans* Students of Color: Navi... 10
          Academic Engagement and Student Success:... 10
          Are Community College Transfer Students ... 8
          Department Conditions and Practices Asso... 7
          Do Performance-Based Funding Policies Af... 7
          How Collaborative Learning Enhances Stud... 6
          The Best Laid Plans: Postsecondary Educa... 6
          Mirror on the Field: Gender, Authorship,... 6

          2019-2021年文章被引用數(shù)據(jù)

          被引用期刊名稱 數(shù)量
          REV HIGH EDUC 199
          J HIGH EDUC-UK 107
          RES HIGH EDUC 83
          HIGH EDUC 67
          TEACH COLL REC 50
          J COLL STUDENT DEV 48
          STUD HIGH EDUC 47
          J DIVERS HIGH EDUC 32
          AM EDUC RES J 31
          AERA OPEN 29

          2019-2021年引用數(shù)據(jù)

          引用期刊名稱 數(shù)量
          J HIGH EDUC-UK 107
          RES HIGH EDUC 66
          REV HIGH EDUC 54
          J COLL STUDENT DEV 43
          EDUC EVAL POLICY AN 25
          AM EDUC RES J 24
          ECON EDUC REV 19
          HIGH EDUC 16
          AM ECON REV 15
          TEACH COLL REC 15

          相關(guān)期刊

          免責(zé)聲明

          若用戶需要出版服務(wù),請聯(lián)系出版商:J. High. Educ.。