首頁(yè) > SCI期刊 > SCIE期刊 > SSCI期刊 > 教育學(xué) > 中科院4區(qū) > JCRQ2 > 期刊介紹
評(píng)價(jià)信息：
影響因子：2
年發(fā)文量：31
《教育研究雜志》(Journal Of Educational Research)是一本以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH綜合研究為特色的國(guó)際期刊。該刊由Taylor & Francis出版商創(chuàng)刊于1920年，刊期6 issues/year。該刊已被國(guó)際重要權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)SCIE、SSCI收錄。期刊聚焦EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的重點(diǎn)研究和前沿進(jìn)展，及時(shí)刊載和報(bào)道該領(lǐng)域的研究成果，致力于成為該領(lǐng)域同行進(jìn)行快速學(xué)術(shù)交流的信息窗口與平臺(tái)。該刊2023年影響因子為2。CiteScore指數(shù)值為3.5。
Journal of Educational Research is a well-known and respected journal aimed at international educators and others who are interested in cutting-edge theories and recommendations. This magazine has contributed to the progress of primary and secondary education practices by wisely studying the latest trends, examining new procedures, evaluating traditional practices, and replicating previous research for validation. This magazine is a valuable resource for teachers, counselors, supervisors, administrators, curriculum planners, and educational researchers when considering tomorrow's curriculum structure. As a magazine with significant influence in the field of educational research, its research findings play an important role in promoting the development and improvement of education.
《Journal Of Educational Research》是一本知名且受人尊敬的期刊，面向國(guó)際教育工作者和其他關(guān)注前沿理論和建議的人。該雜志通過(guò)明智地研究最新趨勢(shì)、檢查新程序、評(píng)估傳統(tǒng)做法以及復(fù)制先前的研究進(jìn)行驗(yàn)證，為中小學(xué)教育實(shí)踐的進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。該雜志是教師、輔導(dǎo)員、主管、管理人員、課程規(guī)劃者和教育研究人員在考慮明天課程結(jié)構(gòu)時(shí)的寶貴資源。作為一本在教育研究領(lǐng)域具有重要影響力的雜志，它的研究成果對(duì)于推動(dòng)教育的發(fā)展和改進(jìn)具有重要作用。
《Journal Of Educational Research》(教育研究雜志)編輯部通訊方式為J. Educ. Res.。如果您需要協(xié)助投稿或潤(rùn)稿服務(wù)，您可以咨詢我們的客服老師。我們專(zhuān)注于期刊咨詢服務(wù)十年，熟悉發(fā)表政策，可為您提供一對(duì)一投稿指導(dǎo)，避免您在投稿時(shí)頻繁碰壁，節(jié)省您的寶貴時(shí)間，有效提升發(fā)表機(jī)率，確保SCI檢索（檢索不了全額退款）。我們視信譽(yù)為生命，多方面確保文章安全保密，在任何情況下都不會(huì)泄露您的個(gè)人信息或稿件內(nèi)容。
2023年12月升級(jí)版
| 大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
2022年12月升級(jí)版
| 大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
2021年12月舊的升級(jí)版
| 大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
2021年12月升級(jí)版
| 大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
2020年12月舊的升級(jí)版
| 大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
基礎(chǔ)版：即2019年12月17日，正式發(fā)布的《2019年中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心期刊分區(qū)表》；將JCR中所有期刊分為13個(gè)大類(lèi),期刊范圍只有SCI期刊。
升級(jí)版：即2020年1月13日，正式發(fā)布的《2019年中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心期刊分區(qū)表升級(jí)版（試行）》,升級(jí)版采用了改進(jìn)后的指標(biāo)方法體系對(duì)基礎(chǔ)版的延續(xù)和改進(jìn)，影響因子不再是分區(qū)的唯一或者決定性因素，也沒(méi)有了分區(qū)的IF閾值期刊由基礎(chǔ)版的13個(gè)學(xué)科擴(kuò)展至18個(gè)，科研評(píng)價(jià)將更加明確。期刊范圍有SCI期刊、SSCI期刊。從2022年開(kāi)始，分區(qū)表將只發(fā)布升級(jí)版結(jié)果，不再有基礎(chǔ)版和升級(jí)版之分,基礎(chǔ)版和升級(jí)版（試行）將過(guò)渡共存三年時(shí)間。
JCR分區(qū)等級(jí)：Q2
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 193 / 756 |
74.5% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 270 / 756 |
64.35% |
| Gold OA文章占比 | 研究類(lèi)文章占比 | 文章自引率 |
| 10.89% | 100.00% | -- |
| 開(kāi)源占比 | 出版國(guó)人文章占比 | OA被引用占比 |
| 0.10... | 0.05 | 0.03... |
名詞解釋?zhuān)?b>JCR分區(qū)在學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)、科研成果展示、科研方向引導(dǎo)以及學(xué)術(shù)交流與合作等方面都具有重要的價(jià)值。通過(guò)對(duì)期刊影響因子的精確計(jì)算和細(xì)致劃分，JCR分區(qū)能夠清晰地反映出不同期刊在同一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的相對(duì)位置，從而幫助科研人員準(zhǔn)確識(shí)別出高質(zhì)量的學(xué)術(shù)期刊。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指數(shù) | ||||||||
| 3.5 | 0.645 | 1.283 |
|
名詞解釋?zhuān)?b>CiteScore是基于Scopus數(shù)據(jù)庫(kù)的全新期刊評(píng)價(jià)體系。CiteScore 2021 的計(jì)算方式是期刊最近4年（含計(jì)算年度）的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻(xiàn)數(shù)。CiteScore基于全球最廣泛的摘要和引文數(shù)據(jù)庫(kù)Scopus，適用于所有連續(xù)出版物，而不僅僅是期刊。目前CiteScore 收錄了超過(guò) 26000 種期刊，比獲得影響因子的期刊多13000種。被各界人士認(rèn)為是影響因子最有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
歷年中科院分區(qū)趨勢(shì)圖
歷年IF值(影響因子)
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量
歷年自引數(shù)據(jù)
2019-2021年國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)
| 國(guó)家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| USA | 97 |
| CHINA MAINLAND | 9 |
| Spain | 8 |
| Australia | 6 |
| Canada | 6 |
| GERMANY (FED REP GER) | 6 |
| Turkey | 6 |
| Netherlands | 5 |
| Sweden | 5 |
| Finland | 4 |
2019-2021年機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)
| 機(jī)構(gòu) | 數(shù)量 |
| UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 7 |
| ARIZONA STATE UNIVERSITY | 6 |
| NEVADA SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (NSHE) | 6 |
| TEXAS A&M UNIVERSITY SYSTEM | 6 |
| GEORGE MASON UNIVERSITY | 5 |
| UNIVERSITY OF VIRGINIA | 5 |
| WASHINGTON STATE UNIVERSITY | 5 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGH... | 4 |
| TEXAS STATE UNIVERSITY SYSTEM | 4 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 4 |
2019-2021年文章引用數(shù)據(jù)
| 文章引用名稱(chēng) | 引用次數(shù) |
| The magic of hope: Hope mediates the rel... | 12 |
| A school-based motivational intervention... | 12 |
| Teacher support, instructional practices... | 10 |
| Understanding student behavioral engagem... | 8 |
| Do Black students misbehave more? Invest... | 7 |
| Exploring learning culture in Finnish an... | 7 |
| The effects of dyad reading and text dif... | 6 |
| Immigrant background and gender differen... | 5 |
| The bright and dark side of writing moti... | 5 |
| Elementary school-wide implementation of... | 5 |
2019-2021年文章被引用數(shù)據(jù)
| 被引用期刊名稱(chēng) | 數(shù)量 |
| FRONT PSYCHOL | 75 |
| J EDUC RES | 47 |
| TEACH TEACH EDUC | 47 |
| CONTEMP EDUC PSYCHOL | 29 |
| PSYCHOL SCHOOLS | 25 |
| INT J EDUC RES | 22 |
| SUSTAINABILITY-BASEL | 22 |
| EARLY CHILD RES Q | 20 |
| PSYCHOL BULL | 20 |
| INT J SCI EDUC | 18 |
2019-2021年引用數(shù)據(jù)
| 引用期刊名稱(chēng) | 數(shù)量 |
| J EDUC PSYCHOL | 117 |
| CHILD DEV | 55 |
| J EDUC RES | 47 |
| CONTEMP EDUC PSYCHOL | 44 |
| READ TEACH | 43 |
| ELEM SCHOOL J | 37 |
| AM EDUC RES J | 34 |
| REV EDUC RES | 33 |
| DEV PSYCHOL | 30 |
| EARLY CHILD RES Q | 30 |
中科院分區(qū)：1區(qū)
影響因子：7.7
審稿周期：約Time to first decision: 9 days; Review time: 64 days; Submission to acceptance: 82 days; 約2.7個(gè)月 約7.8周
中科院分區(qū)：1區(qū)
影響因子：8.1
審稿周期：約Time to first decision: 6 days; Review time: 44 days; Submission to acceptance: 54 days; 約4.1個(gè)月 約6.8周
中科院分區(qū)：3區(qū)
影響因子：3.3
審稿周期：約17.72天 11 Weeks
中科院分區(qū)：1區(qū)
影響因子：98.4
審稿周期： 約3月
中科院分區(qū)：2區(qū)
影響因子：5.8
審稿周期： 約2.4個(gè)月 約7.6周
中科院分區(qū)：2區(qū)
影響因子：5.1
審稿周期： 約1.9個(gè)月 約2.7周
若用戶需要出版服務(wù)，請(qǐng)聯(lián)系出版商：J. Educ. Res.。
