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評(píng)價(jià)信息:
影響因子:1.7
年發(fā)文量:33
《英國教育研究雜志》(British Journal Of Educational Studies)是一本以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH綜合研究為特色的國際期刊。該刊由Taylor & Francis出版商創(chuàng)刊于1952年,刊期4 issues/year。該刊已被國際重要權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄。期刊聚焦EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的重點(diǎn)研究和前沿進(jìn)展,及時(shí)刊載和報(bào)道該領(lǐng)域的研究成果,致力于成為該領(lǐng)域同行進(jìn)行快速學(xué)術(shù)交流的信息窗口與平臺(tái)。該刊2023年影響因子為1.7。CiteScore指數(shù)值為4.5。
The British Journal of Educational Studies, as one of the most important international educational journals in the UK, has long been a hub for academic research in the field of education. This journal has attracted educational scholars and researchers from around the world with its rigorous academic attitude and profound theoretical foundation. The magazine has rich and diverse content, covering various aspects of education, from basic education to higher education, from educational policies to teaching methods, with in-depth exploration and research. It attaches great importance to the inspiration and reference of disciplines such as history, philosophy, and sociology for educational research, encouraging scholars to examine educational issues from multiple dimensions and perspectives.
Its review process is strict and fair, ensuring that the published articles have high quality and academic value. It is not only a platform for academic researchers to publish their results, but also an important channel for educators to understand the latest research trends and theoretical developments. By reading this magazine, readers can stay up-to-date with the latest research achievements and academic trends in the field of education, broaden their horizons, stimulate thinking, and contribute to the development of the education industry.
《英國教育研究雜志》作為英國最重要的國際教育期刊之一,長期以來一直是教育領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的重鎮(zhèn)。該期刊以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和深厚的理論底蘊(yùn),吸引了來自世界各地的教育學(xué)者和研究人員。雜志內(nèi)容豐富多樣,涵蓋教育的各個(gè)方面,從基礎(chǔ)教育到高等教育,從教育政策到教學(xué)方法,都有深入的探討和研究。它特別重視歷史、哲學(xué)和社會(huì)學(xué)等學(xué)科對(duì)于教育研究的啟示和借鑒,鼓勵(lì)學(xué)者們從多維度、多角度審視教育問題。
它的審稿過程嚴(yán)格而公正,確保所發(fā)表的文章具有高質(zhì)量和學(xué)術(shù)價(jià)值。它不僅是學(xué)術(shù)研究者發(fā)表成果的平臺(tái),也是教育工作者了解最新研究動(dòng)態(tài)和理論發(fā)展的重要渠道。通過閱讀該雜志,讀者可以及時(shí)了解到教育領(lǐng)域的最新研究成果和學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài),開拓視野,激發(fā)思考,為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
《British Journal Of Educational Studies》(英國教育研究雜志)編輯部通訊方式為Br. J. Educ. Stud.。如果您需要協(xié)助投稿或潤稿服務(wù),您可以咨詢我們的客服老師。我們專注于期刊咨詢服務(wù)十年,熟悉發(fā)表政策,可為您提供一對(duì)一投稿指導(dǎo),避免您在投稿時(shí)頻繁碰壁,節(jié)省您的寶貴時(shí)間,有效提升發(fā)表機(jī)率,確保SCI檢索(檢索不了全額退款)。我們視信譽(yù)為生命,多方面確保文章安全保密,在任何情況下都不會(huì)泄露您的個(gè)人信息或稿件內(nèi)容。
2023年12月升級(jí)版
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
2022年12月升級(jí)版
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
2021年12月舊的升級(jí)版
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 3區(qū) | 否 | 否 |
2021年12月升級(jí)版
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 3區(qū) | 否 | 否 |
2020年12月舊的升級(jí)版
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 3區(qū) | 否 | 否 |
基礎(chǔ)版:即2019年12月17日,正式發(fā)布的《2019年中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心期刊分區(qū)表》;將JCR中所有期刊分為13個(gè)大類,期刊范圍只有SCI期刊。
升級(jí)版:即2020年1月13日,正式發(fā)布的《2019年中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心期刊分區(qū)表升級(jí)版(試行)》,升級(jí)版采用了改進(jìn)后的指標(biāo)方法體系對(duì)基礎(chǔ)版的延續(xù)和改進(jìn),影響因子不再是分區(qū)的唯一或者決定性因素,也沒有了分區(qū)的IF閾值期刊由基礎(chǔ)版的13個(gè)學(xué)科擴(kuò)展至18個(gè),科研評(píng)價(jià)將更加明確。期刊范圍有SCI期刊、SSCI期刊。從2022年開始,分區(qū)表將只發(fā)布升級(jí)版結(jié)果,不再有基礎(chǔ)版和升級(jí)版之分,基礎(chǔ)版和升級(jí)版(試行)將過渡共存三年時(shí)間。
JCR分區(qū)等級(jí):Q2
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 257 / 756 |
66.1% |
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 270 / 756 |
64.35% |
Gold OA文章占比 | 研究類文章占比 | 文章自引率 |
53.68% | 100.00% | 0.05... |
開源占比 | 出版國人文章占比 | OA被引用占比 |
0.23... | 0.07 | 0.11... |
名詞解釋:JCR分區(qū)在學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)、科研成果展示、科研方向引導(dǎo)以及學(xué)術(shù)交流與合作等方面都具有重要的價(jià)值。通過對(duì)期刊影響因子的精確計(jì)算和細(xì)致劃分,JCR分區(qū)能夠清晰地反映出不同期刊在同一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的相對(duì)位置,從而幫助科研人員準(zhǔn)確識(shí)別出高質(zhì)量的學(xué)術(shù)期刊。
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指數(shù) | ||||||||
4.5 | 0.909 | 1.738 |
|
名詞解釋:CiteScore是基于Scopus數(shù)據(jù)庫的全新期刊評(píng)價(jià)體系。CiteScore 2021 的計(jì)算方式是期刊最近4年(含計(jì)算年度)的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻(xiàn)數(shù)。CiteScore基于全球最廣泛的摘要和引文數(shù)據(jù)庫Scopus,適用于所有連續(xù)出版物,而不僅僅是期刊。目前CiteScore 收錄了超過 26000 種期刊,比獲得影響因子的期刊多13000種。被各界人士認(rèn)為是影響因子最有力的競爭對(duì)手。
歷年中科院分區(qū)趨勢(shì)圖
歷年IF值(影響因子)
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量
歷年自引數(shù)據(jù)
2019-2021年國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)
國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
England | 114 |
USA | 20 |
CHINA MAINLAND | 15 |
Australia | 13 |
Wales | 8 |
Ireland | 7 |
Scotland | 6 |
Israel | 5 |
NORTHERN IRELAND | 4 |
South Korea | 4 |
2019-2021年機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)
機(jī)構(gòu) | 數(shù)量 |
UNIVERSITY OF LONDON | 32 |
UNIVERSITY OF BIRMINGHAM | 12 |
CARDIFF UNIVERSITY | 6 |
EAST CHINA NORMAL UNIVERSITY | 6 |
UNIVERSITY OF CAMBRIDGE | 6 |
UNIVERSITY OF BATH | 5 |
UNIVERSITY OF HUDDERSFIELD | 5 |
DUBLIN CITY UNIVERSITY | 4 |
KEELE UNIVERSITY | 4 |
UNIVERSITY OF NOTTINGHAM | 4 |
2019-2021年文章引用數(shù)據(jù)
文章引用名稱 | 引用次數(shù) |
The Reliability of Free School Meal Elig... | 15 |
SURVEILLANCE, GOVERNMENTALITY AND MOVING... | 15 |
Why is it difficult for schools to estab... | 8 |
BELONGING, SOCIAL COHESION AND FUNDAMENT... | 7 |
EDUCATING GLOBAL BRITAIN: PERILS AND POS... | 6 |
Violent Extremism, National Security and... | 6 |
How Big is the Handicap for Disadvantage... | 5 |
The Knowledge of Policies: The Personal ... | 4 |
IN SERVICE OF THE WESTERN WORLD: GLOBAL ... | 4 |
Leading Developmental Peer Observation o... | 4 |
2019-2021年文章被引用數(shù)據(jù)
被引用期刊名稱 | 數(shù)量 |
BRIT J EDUC STUD | 23 |
J BELIEFS VALUES | 18 |
BRIT J RELIG EDUC | 15 |
BRIT EDUC RES J | 12 |
TEACH TEACH EDUC | 12 |
BRIT J SOCIOL EDUC | 10 |
J EDUC POLICY | 10 |
EUR J TEACH EDUC | 8 |
STUD EDUC EVAL | 8 |
EDUC PHILOS THEORY | 7 |
2019-2021年引用數(shù)據(jù)
引用期刊名稱 | 數(shù)量 |
BRIT J EDUC STUD | 23 |
J PHILOS EDUC | 12 |
BRIT J SOCIOL EDUC | 10 |
EDUC MANAG ADM LEAD | 9 |
J EDUC TEACHING | 7 |
TEACH TEACH EDUC | 7 |
CITIZENSHIP STUD | 6 |
HIST EDUC | 6 |
SOCIOLOGY | 6 |
CAMB J EDUC | 5 |
中科院分區(qū):1區(qū)
影響因子:7.7
審稿周期:約Time to first decision: 9 days; Review time: 64 days; Submission to acceptance: 82 days; 約2.7個(gè)月 約7.8周
中科院分區(qū):1區(qū)
影響因子:8.1
審稿周期:約Time to first decision: 6 days; Review time: 44 days; Submission to acceptance: 54 days; 約4.1個(gè)月 約6.8周
中科院分區(qū):3區(qū)
影響因子:3.3
審稿周期:約17.72天 11 Weeks
中科院分區(qū):1區(qū)
影響因子:98.4
審稿周期: 約3月
中科院分區(qū):2區(qū)
影響因子:5.8
審稿周期: 約2.4個(gè)月 約7.6周
中科院分區(qū):2區(qū)
影響因子:5.1
審稿周期: 約1.9個(gè)月 約2.7周
若用戶需要出版服務(wù),請(qǐng)聯(lián)系出版商:Br. J. Educ. Stud.。